教育专题：侧面描写PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,踏花归来马蹄香,文学作品中,的间接描,写,宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”，众画工挥毫泼墨，各显其能，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画马蹄上缠绕着一枝花，有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁,最后夺魁的却是这样一副画,：,一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几只小蜜蜂。,真是绝妙的构思啊！,画中没有花，但那追逐马儿的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。,红花还得绿叶衬,侧面描写烘托人物形象,作文指导,正面描写,又称直接描写,人物的正面描写，,就是指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言。,如,：,这男人体格健壮。,这男人身材很高。,这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。,侧面描写,所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法,。,简言之，侧面描写就是通过对被描写对象的,周围效果的渲染,来表现被描写对象的一种表现手法，,又叫衬托法。,这男人体格健壮。,因为他的体型，小偷从不敢打他的主意,这男人身材很高。,普通人跟他说话时总是不得不保持仰视,这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。,周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。,二、常见的侧面描写的方法,1.,以人衬人,：意即写此人是为衬彼人。,如,母亲的回忆,在写母亲勤劳的美德时，重点叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下能自觉地给母亲和家庭做力所能及的事儿：“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。”,这天晚上她真是惊人的美。,当她出现的时候，一个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她仅仅一露面就使观众这样骚动。,小仲马茶花女,陌上桑,青丝为笼系，桂枝为笼钩。,头上倭堕髻，耳中明月珠；,缃绮为下裙，紫绮为上襦；,行者见罗敷，下担捋髭须；,少年见罗敷，脱帽著帩头。,耕者忘其犁，锄者忘其锄；,来归相怨怒，但坐观罗敷。,佳作欣赏,温故知新,语句：“一桌，一椅，一扇，一抚尺”的简单道具的介绍。,方法：以物衬人,篇名：,口技,作用：体现出表演者完全靠“口”在表演，侧面烘托出口技表演者高,超的技艺。,例,1,：风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落,地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布,空中的水往下倒，地上的水到处流，成了,一个水世界。,祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。（老舍,在烈日和暴雨下,）,例,2,：我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的。我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。（张之路,羚羊木雕,）,3.,以物衬物,：,“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，怡然不动；倏尔远逝，往来翕忽。”,小石潭记,在这里，作者,以鱼来衬出水的清澈，虽没有一字一句写水,，可是读者却能从潭中鱼儿看出水清如镜，产生“水尤清冽”的真实感觉，收到了从正面描写所无法达到的艺术效果。,侧面描写的分类,1、,正衬,：,利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“,水涨船高,”。,2.,反衬,：,即从反面衬托，就是利用同描写的主要对象相异或相反的事物来作陪衬，譬如以丑衬美美更美，也叫做“水落石出”。,如“,蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽,。”（以“蝉噪”写林静，以“鸟鸣”写山幽，以动写静，以动显静，化运为静，越发描绘出山林的幽静。）,在实际写作中，这几种侧面描写的方法往往是综合使用的，如,口技,中，为了表现口技艺人的高超技艺，就成功地使用了多种侧面描写的方法,三、侧面描写的作用,1,、侧面描写更能激发人的想象力。,2,、侧面描写是对正面描写的有益补充。,3,、侧面描写有利于表现人物的性格。,四、口头练习,（找出下面各段中的侧面描写，说说其表达效果。）,、,春,：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,2,、,小英雄雨来,：芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。,鞋,一天，两天，一月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。,又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？,“啊对呀。”,“要付多少钱？”,小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”,军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”,“他,上前线去了。”说完，军人转身就走。,“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”,军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里,他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈开大步走了。,问题：这是一篇小小说，主人公是谁？他有那些优秀品质？作者对他的刻画用了什么写法？具体说说这样写有什么好处？,作者通过侧面描写表现大个子优秀品质，曲折含蓄，唤起读者的想象，人物形象更生动，主题更深刻，收到了耐人寻味的效果。,五、看图写话,训练过程：师生一起看图，理解画意。提出描写要求和确定侧面描写对象。,1,、,描写要求,:,表现人力车夫劳作的艰辛和内心的酸楚。描写对象：外面的大雨和车上的肥胖乘客。,夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。,只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。,脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声。,那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中,与汗水混成一片。,车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜，,车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。,范文欣赏,(,以景衬人）,（以物衬人）,（以人衬人）,六、课堂小结,侧面描写（衬托）的生动解释。至于何时采用正面描写或侧面描写，这应根据主题思想的需要、情节发展的具体情况来考虑。因此，写作中最重要的是灵活。如果能正面描写则正面描写，如不能则像清代刘熙载,艺概,所指出的那样：“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之”，通过侧面描写来达到表达效果。 总之，侧面描写丰富了描写的手段，并且给读者留下无限的想象空间，增添了语言的魅力，真正突现了中国诗文“言有尽而意无穷”的特点。,实战演练,1,：运动场上，一位学生篮球打得很好。,运动场上，一位学生熟练地运球、上篮，篮球画了漂亮的弧线，应声入网。场下的观众，无不喝彩，掌声不绝。,【,片段训练,】,情景：盼望以久的体育课被突来的阴雨天气搅黄，英语老师利用这个时间进行英语单元测试。,学生优秀习作片段：,一堂无奈的英语课,好不容易熬到星期一，下午就可以上体育课了，大家显得特别兴奋。今天的阳光多么明媚，多么灿烂。可是天有风云变幻，下午却突然变了脸。先是一阵隆隆的雷声，随后是阴云密布，狂风卷起，教学楼前的几个塑料袋，漫天飞舞，看来久违的体育课又要泡汤了。突然，英语老师破门而入，抱着厚厚一堆试卷走上讲台，,“,又要进行测验,”,，教室里一阵躁动，大家望望老师铁青的脸，只好干叹口气，无奈摸出笔，展开试卷，考起试来。,情景,2,：运动场上，一场精彩的篮球比赛正在进行。,运动场上，双方比分紧紧咬住，气氛紧张，空气窒息，观众几乎要屏住呼吸。,新手上路,我来写,：,情景：夏日的某一天，酷日当空，天气非常炎热，整个世界都被包裹在热浪中。,要求：请用侧面描写的方法把夏天的炎热描绘出来。,字数在,150,字左右。,在烈日和暴雨下,马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起老高，跟天上的灰气连接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人透不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了，街上非常寂静，只有铜铁铺发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。,以景物衬热 街上的柳树,马路,便道上的尘土灰沙,柏油路、铺户门前的铜牌,以动物衬热 狗,骡马,以人衬热 小贩,车夫,