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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,关联词专题复习,关联词专题复习,八种关系的常用关联词,1.,并列关系：,“也,也”“又,又”“既,又”“一方面,一方面”“有的,有的”“不是,而是”等；,2.,承接关系：,“就 ”“便”“于是”,3.,递进关系：,“不但,而且,”“,不仅,还,”“,不但不,反而,”“,连,也,”“,尚且,何况”“并且”等；,4.,选择关系：,“不是,就是”“要么,要么”,“宁愿,不愿”“宁可,也不”“与其,不如”,“或者,或者”“是,还是”等；,八种关系的常用关联词 1.并列关系：“也,5.,转折关系：,“虽然,但是”，“尽管,却”等,6.,假设关系：,“如果,就（那么）”，“倘若（倘使、若）,便（就、那么）”，“要是（要不是）,那么”，“即使（纵然、就算、哪怕）,也”等,7.,条件关系：,“只要,就”，“只有,才”，,“除非,才”，“无论,还,都”，“不论,(,不管,),总”,8.,因果关系：,“因为,所以”，“由于,因而”“既然,那么（就）”，“因此”等,5.转折关系：“虽然但是”，“,容易混淆的几组,表示依据和结论的关系，推论因果,既然,就（那么）既,又,在一定条件下，科学知识,既然,经过了实践检验，,所以,显示了它的正确性。,因为,容易混淆的几组 表示依据和结论的关,尽管,却（也）不管,都（也）,1.,“,尽管,”,表转折，后边通常用表确指的,“,这么,”,或,“,那么,”,与之呼应；,2.,“,不管,”,表条件，后边通常用表任指的,“,怎么,”,“,多么,”,与之呼应。,天气尽管这么冷，心头却很热。,不管成绩怎样，文凭上都那么几个字：“新制初三”。,尽管却（也）不管都（也）1.“,只有,才 只要,就,无论,都,选 择,并 列,唯一条件,一般条件,无条件,不是,就是 不是,而是,只有 才 只要就选,9,、,要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。,2024/10/3,2024/10/3,Thursday,October 3,2024,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,2024/10/3,2024/10/3,2024/10/3,10/3/2024 1:33:34 AM,11,、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。,2024/10/3,2024/10/3,2024/10/3,Oct-24,03-Oct-24,12,、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。,2024/10/3,2024/10/3,2024/10/3,Thursday,October 3,2024,13,、,He who seize the right moment,is the right man.,谁把握机遇，谁就心想事成。,2024/10/3,2024/10/3,2024/10/3,2024/10/3,10/3/2024,14,、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。,03 十月 2024,2024/10/3,2024/10/3,2024/10/3,15,、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。,十月 24,2024/10/3,2024/10/3,2024/10/3,10/3/2024,16,、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。,2024/10/3,2024/10/3,03 October 2024,17,、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。,2024/10/3,2024/10/3,2024/10/3,2024/10/3,2,、,Our destiny offers not only the cup of despair,but the chalice of opportunity.,(Richard Nixon,American President),命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。,二二一年六月十七日,2021,年,6,月,17,日星期四,3,、,Patience is bitter,but its fruit is sweet.,(Jean Jacques Rousseau,French thinker),忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。,10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021,4,、,All that you do,do with your might;things done by halves are never done right.,-R.H.Stoddard,American poet,做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行,6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19,5,、,You have to believe in yourself.Thats the secret of success.,-Charles Chaplin,人必须相信自己，这是成功的秘诀。,-Thursday,June 17,2021June 21Thursday,June 17,20216/17/2021,9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲,即使,也 如果,就,兼有假设和转折两层意思,即使学习上遇到极大的困难，他也有勇气去克服。,如果你买了那两个，这个就算添头，白送。,即使也 如果 就兼有假设和,1.,下列句中关联词语运用恰当的一项是（）,A.,尽管他有多大的错误，我们却可以原谅他。,B.,偷税逃税不但损害了国家利益，而是损害了别人的利益。,C.,因为为了加强学校的科学管理，所以学校就制定了一系列有效的管理措施。,D.,不是为了写文章而写文章，而是为了要表达你的思想感情。,D,1.下列句中关联词语运用恰当的一项是（）A.尽管,2.,下列句子中关联词语使用恰当的一项是（）,A.,人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。,B.,因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地奋斗在“抗非典”的第一线。,C.,一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。,D.,我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。,D,D,关联词运用的常见错误,误用,滥用 漏用 搭配不当,误用：不符合语境要求,滥用：不该用用了,漏用：该用不用,搭配不当：成对使用时不一致,关联词运用的常见错误误用 滥用 漏用 搭配不当,考查根据语言环境正确使用和修改关联词语的能力,考查根据语言环境正确使用和修改关联词语的能力,下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。,工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地实现这一目标。,2.,删掉“而且”,(,或将“而且”改为“而”,),3.,删掉“也”,1.,删掉“不但”,下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改,语言不仅是人类沟通的工具，是不同的文化、自然环境、历史、人性和血统的特有表现。因此，在漫漫历史长河中，随着种族之间的相互交流和融合，众多的语言在时代浪潮的冲击中消失。当今世界，濒危现象大大加剧，无论是消失的速度，还是消失的范围，在世界各地却呈现出前所未有的趋势。,1.“,是不同的文化”前加“而且”,2.“,因此”改为“但是”,3.“,却”改为“都”,语言不仅是人类沟通的工具，是不同的文化、,下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。,在环境治理的过程中，即使每一个人都能从自己做起，不仅目前污染严重的状况不一定能在短期内改变，而且环境进一步恶化的趋势是可以得到有效控制的。,1.“,即使”改为“如果”,2.“,不仅”改为“虽然”,3.“,而且”改为“但”,下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加,修改关联词,“,三步曲,”,：,1.,首先，找出句中的每一个关联词语；,2.,然后，分析这些关联词前后是否搭配，,在句中表意是否准确；,3.,最后，修改用错的关联词。,语境分析,修改关联词“三步曲”：1.首先，找出句中,宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。,宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一,(,应把“为了”改为“因为”,),（也可以把“就”移到“因为”前面）,宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。,为了,喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉,(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移,把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫,复句,，也叫,关联句,。复句通常用一些,关联词语,来连接。,把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合,关联词特点：,第一：作为联接分句、标明关系的词语，,关联词语,总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式,标志,。,第二：说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。,关联词特点：,常见的,8,类,关联词复句：,1.,转折关系,:,虽然,但是,2.,假设关系,:,如果,就,3.,条件关系,:,只要,就,4.,因果关系,:,因为,所以,5.,并列关系,:,不是,而是,6.,承接关系,:,一,就,7.,递进关系,:,不但,而且,8.,选择关系,:,不是,就是,常见的8类关联词复句：1.转折关系:虽然但,常用的关联词语有：又,又,、既,又,、一边,一边,、那么,那么,、是,也是,（不是）、不是,而是,等。,1,并列句。,各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”,常用的关联词语有：又又、既又、一边一边,2,承接句。,各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。,常用的关联词语有：,接着,、,就,、首先,然后,、,于是,、,又,、,便,等。,2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如,3,递进句。,分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”,常用的关联词语有：不但（不仅）,而且,、不仅,还,、不光,也,、,更,(,还,),、,甚至,等。,3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且,4,选择句。,各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”,常用的关联词语有：不是,就是,、或者,或者,、是,还是,、要么,要么,、宁可（宁愿）,也不,、与其,不如,等。,4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下,5,转折句。,后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”,常用的关联词语有：虽然,但是,、尽管,可是,、,然而,、,却,等。,5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反,6,因果句。,分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”,常用的关联词语有：因为,(,由于,),所以,、,因而,(,因此,),、既然,就,、之所以,是因为,等。,6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精,7,假设句。,一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”,常用的关联词语有：如果,就,、即使,也,、,要是,那么,等。,7 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后,8,条件句。,一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不
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