教育专题：鸡兔同笼说课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鸡兔同笼,-,洛阳市嵩县大坪乡中,王玉霞,一、说教材,鸡兔同笼,是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级（上）第七章,二元一次方程组,第三节,.,本节安排,1,个课时。,教学重点：根据等量关系列二元一次方程组解应用题,.,教学难点：,1.,读懂古算题,;2.,根据题意找出等量关系，列出方程,.,二、说目标,（,1,）知识目标,在具体问题的解决过程中提高学生的解二元一次方程组的技能；,（,2,）能力目标,使学生掌握运用方程组解决实际问题的一般步骤，让学生亲自经历和体验运用方程（组）解决实际问题的过程，进一步体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生的抽象、概括、分析解决实际问题的能力,;,（,3,）情感目标,进一步丰富学生数学学习的成功体验，激发学生对数学学习的好奇心，进一步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识,.,通过,鸡兔同笼,，把同学们带入古代的数学问题情景，学生体会到数学中的,趣,；进一步强调课堂与生活的联系，突出显示数学教学的实际价值，培养学生的人文精神；通过对祖国文明史的了解，培养学生爱国主义精神，树立为中华崛起而学习的信心,.,三、说学情,（,1,）学生的年龄特点和认知特点,初中二年级的学生，正处于少年期，已具备了初步的抽象、概括和分析问题解决问题能力，要培养他们敢于面对挑战和勇于克服困难的意志,.,鼓励他们大胆尝试，敢于发表自己的看法，以从中获得成功的体验，激发学习激情,.,（,2,）在学习本课之前，应具备的基础知识和基本技能,方程的思想,;,能整体地系统地审清题意，找出等量关系,;,能从具体问题中的数量关系列出二元一次方程组,;,熟练解二元一次方程组,.,（,3,）学习者对即将学习的内容已经具备的水平,本课是在学生已对一元一次方程、二元一次方程、二元一次方程组解法有了足够的认识的基础上来学习的，也学过了列一元一次方程解决实际问题，因此，大部分学生学习本课应该没有太大的困难的,.,初二的学生已经初步的具备了初步的抽象、想象、逻辑思维能力，初步的分析问题和解决问题的能力,.,四、说教法,采用,提出问题,小组讨论,精讲释疑,巩固提升,的模式展开教学,.,充分利用实际问题、古代的趣题，尽可能增加教学过程的趣味性、实践性；利用多媒体课件和实物等丰富学生的学习资源，生动活泼地展示所学内容；强调学生的动脑思考和主动参与，通过丰富多彩的集体讨论、小组活动，以合作学习促自主探究,.,五、说教学程序,（,1,）教学媒体准备,准备多媒体课件；制作,鸡兔同笼,、,以绳测井,等一系列图片、动画,.,课前让学生准备细绳一条，以使他们体会什么是三折、四折等,.,（,2,）设计思路,教师是学生学习的组织者、促进者、合作者，在本节的备课和教学过程中，教师要为学生的动脑思考，自主探索与合作交流提供机会，搭建平台；当学生迷路的时候，教师不轻易告诉方向，而是引导他怎样去辨明方向；当学生登山畏惧了的时候，教师不是拖着他走，而是唤起他内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登,.,（,3,）教学流程,本节课设计了五个教学环节：,第一环节：引入课题；,第二环节：典型例题；,第三环节：闯关练习；,第四环节：反馈练习；,第五环节：感悟和收获；,第六环节：作业布置,.,再见,goodbye,