使至塞上优秀课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,使至塞上,1,精选ppt,2,精选ppt,教学目标,1,、了解作者的文学常识及写作背景,背诵、默写此诗。,2,、结合时代背景，整体把握并理解诗的思想内容，领会诗歌的意境美和语言美。,3,、体会作者感情，激发学生热爱祖国的情感。,3,精选ppt,教学重点,反复诵读，整体把握并理解诗的思想内容，领会诗歌的意境美、语言美。,教学难点,体会作者的爱国情感，激发学生热爱祖国的情感。,4,精选ppt,唐代自开国以来，各蕃夷部落不断,入,侵，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗,王维的,使至塞上,。,一、导入,5,精选ppt,二、作者简介,王维（,701-761,）字摩诘，,盛唐山水田园诗派代表诗人、边塞诗代表诗人,。人称,“,诗佛,”,，,因曾任尚书右丞等官职，,世称王右丞。,著有,王右丞集,王摩诘文集,等,。,王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的,山水田园诗对后世影响深远，其诗和画被苏轼评价为,“,诗中有画，画中有诗,。,”,代表作：,九月九日忆山东兄弟,山居秋暝,鸟鸣涧,鹿柴,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,竹里馆,等。,6,精选ppt,单车,/,欲,/,问,边，,属国,/,过,/,居延。,V,，慰问,征蓬,/,出,/,汉塞，归雁,/,入,/,胡天。,大漠,/,孤烟,/,直，长河,/,落日,/,圆。,萧关,/,逢,/,候,骑,，都护,/,在,/,燕然,。,三、整体感知,感情基调：孤寂、悲凉,使至塞上,j,Yn,代指边防前线,n,作状语，像飘飞的蓬草,指作者的使者身份,7,精选ppt,单车欲问边，属国过居延。,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,大漠孤烟直，长河落日圆。,萧关逢候骑，都护在燕然。,终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！,我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。,山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。,只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。,请用优美的语言描述这首诗歌：,8,精选ppt,出使人是谁？在什么情况下出使？出使目的是什么？结果如何？,明确：作者奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐鲁番的河西副大使崔希逸。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，,(,一问才知道,),，将官此时正在燕然前线。,朗读此诗，思考：,9,精选ppt,写作背景,开元二十四年（,736,年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。,737,年春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉命出塞慰问将士、察访军情,，并为河西节度使幕府兼判官。这实际是将王维排挤出朝廷。这是一首诗作于赴边途中，写沿途的景色的诗。,10,精选ppt,首联：,单车欲问边，属国过居延。,想一想：,1,、作者在,首联中告诉了我们什么信息？,四、研读赏析,诗人以简练的笔墨交代了出使边塞的目的（慰问边疆的将士）和经过的地方，为下面具体写景做铺垫。,11,精选ppt,颔联,:,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,诗人即景设喻，以,“,蓬,”,、,“,雁,”,自比，,说自己像随风而去的蓬草一样出临,“,汉塞,”,，像振翮北飞的,“,归雁,”,一样进入,“,胡天,”,。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是,暗写诗人内心的激愤抑郁和孤寂落寞。与首句的,“,单车,”,相呼应。,万里行程只用了十个字轻轻带过。,思考：,2,、颔联用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？,12,精选ppt,颈联：,大漠孤烟直，长河落日圆。（名句）,意境：在一片大沙漠上看到远处烽烟直冲霄汉，大河上一轮落日，没有云翳，显得格外圆且大。,抓住沙漠中的典型景物进行刻画，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光。画面开阔，意境雄浑。,(,描绘沙漠中的典型景物,“,孤烟,”“,落日,”,),讨论：,3,、分析“孤”、“直”、“圆”的作用？,13,精选ppt,边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。,一个“孤”字写出了景物的单调。,紧接一个,“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。,沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。,一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶在对广阔的自然景象的描绘中。,14,精选ppt,颈联：,大漠孤烟直,长河日圆。,构图美：,线条美：,色彩美：,近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、,长河奔流,纵的是烟，横的是河，圆的是落日,黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪,空间阔大,层次丰富,鲜明优美,这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮观的名句。”,15,精选ppt,4,、,红楼梦,第四十八回，对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“这直字似无理，圆字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？,有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形象，不可替代。,16,精选ppt,尾联：,萧关逢候骑，都护在燕然。,来到边关看见骑兵,骑兵说将领还在前线。,(,呼应开头、交代自己的行程。也写诗人到达边塞所见情景，赞美将士的爱国精神,),17,精选ppt,诗中感情：,想到被排挤出朝廷之外,苦闷抑郁、孤独落寞,看到边关将士不畏艰苦守边卫国,感慨赞美,18,精选ppt,阅读下面的诗，比较它与,使至塞上,的异同。,送李副使赴碛西官军,王维,火山六月应更热，赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。,脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。功名只向马上取，真是英雄一丈夫。,链接中考,1,、诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，有什么作用？,2,、有人说此诗为送别诗中的“另类佳作”，你同意这种说法吗？请联系已知的诗句说明理由。,同意。常见的送别诗多写离愁别绪，如“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”；而此诗抒发的却是劝勉友人建功立业的乐观、豪迈之情。所以，它颇显“另类”。不同意。送别诗中不乏这类乐观、豪迈的作品，如“海内存知己，天涯若比邻”。,烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。,19,精选ppt,日积月累,边塞诗的鉴赏方法：,1,、注意诗歌的时代背景。,2,、抓关键字词把握诗歌中的情感。,有对建功立业的渴望、报效祖国的激情；有抒写征士的乡愁和家中妻子的离愁别恨；有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷及对帝王穷兵黩武的不满,。,3,、体会边塞诗中的种种矛盾。,4,、把握不同的艺术风格。,有的豪放旷达、有的雄奇壮美、有的豪壮悲慨、有的委婉清丽,。,20,精选ppt,使至塞上,：,作者通过叙述出使边塞的经历和,描绘塞外奇特壮丽的风光，表现了对守边将士爱国精神的赞美，,抒发了,被排挤出朝廷后,内心的激愤抑郁和孤独寂寞。,五、课堂总结,21,精选ppt,六、作业布置：,1,、背诵、默写古诗,2,、完成练习册上与本诗有关的题。,22,精选ppt,请欣赏：,庞岩,使至塞上,使至塞上,赏析,23,精选ppt,谢谢,24,精选ppt,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,25,精选ppt,