教育专题：怀念百草园

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,美丽百草园 永远的怀念,鲁 迅,散文,问题探究：阅读第二段，了解内容，明确写法。,一、为什么说百草园是孩子们的乐园？（写了什么）,二、作者是怎样写百草园是孩子们的乐园的？（怎么写）,三、这一段在写作上有哪些借鉴？（小结写法）,2,、找出第,2,段中表示形、声、色、味的词语，并分析它们是什么季节的景物？,菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”，菜花和蜂的“黄”是写颜色， “肥胖”、 “高大”、“臃肿”、 “像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者是从视觉上来写的；鸣蝉的 “长吟”，蟋蟀的 “弹琴”，是从听觉上来写的；,覆盆子 “又酸又甜”写的是味觉；这真叫有声有色、有滋有味。实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物：桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫。这与下文写到的冬天的百草园合起来成为了完整的四季图，由此可见作者构思的精巧。,3,、在泥墙根一带，作者写了几件趣事？请用简洁的语言概括出来。,捉蜈蚣；,按斑蝥；,拔何首乌；,摘覆盆子。,4,、第,2,段的哪些描写可以看出是符合儿童心理的？,石井栏之所以“光滑”，是因为井经过了长年累月的使用；之所以知道它“光滑”，是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。说黄蜂“肥胖”，不仅是它的体态较别的昆虫肥大，而且体现了儿童特别的感觉。叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”，也不单写出这种鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童的羡慕。至于写油蛉“低唱”蟋蟀“弹琴”，更是儿童特有的感觉。,5,、为什么说作者把百草园的景物写得层次井然、条理分明？,先用两句“不必说,”,写百草园的整体，再写局部的“泥墙根一带”，这是一种顺序。第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物，又是一种顺序。整体是从植物写到动物，局部是由动物写到植物，这又是一种顺序。几种顺序配合起来，不仅有序，而且活泼多姿。,这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？,比喻、拟人、排比等修辞手法。从形、色、声、味等四个方面来具体描写，再通过视觉、触觉、听觉、味觉等来生动地描绘。,说说“不必说,也不必说,单是,就,”,这一句式在这段中的作用。,“不必说,也不必说,单是,就,”,这一句式将儿童眼中百草园的无限趣味全都包容其中了。油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，还有何首乌，等等，这些看似毫无趣味的小东西，在作者的眼里却充满了勃勃生机，更不用说那些在一般人眼中也有无限趣味的东西了。,“,不必说,也不必说,”,“,单是,”,整体,局部,写作顺序,先植物,后动物,先动物,后植物,菜畦,石井栏,皂荚树,桑葚,鸣蝉,叫天子,黄蜂,油蛉,蟋蟀,蜈蚣,斑蝥,何首乌,木莲藤,覆盆子,观察景物,有序,多角度,