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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,如何上好自习课？,先请大家认真阅读下面的问题，并回答,1,、,自习课，,你正在学数学、思考问题，突然有同学来问英语问题，你是否愿意停下来，去和别人探讨英语问题。,2,、,自习课,，你正在学数学，做函数的问题，突然有同学来问几何问题，你是否愿意停下来，和别人去讨论几何问题。,3,、,自习课，,别人来总问你问题，你是否同意，把别的事停下来，耐心的去充当别人的老师。,4,、,自习课，,你想安静的思考问题时，可是旁边有人正在热烈的讨论问题。你能容忍这样的现象吗？,5,、,自习课,学生在说其它与学习无关的话，你能接受吗？,6,、自习课,，教室不安静，老师批评，学生却辩驳说是讨论问题，你经历过吗？,再请继续回答下面的问题,1,、自习课,教室,里很安静，你渴望吗？,2,、自习课，,当你向别人请教问题时，考虑过别人的感受吗？,3,、自习课，,和别人讨论问题的时候，会说一些和学习无关的话吗？,4,、自习课,，和别人讨论问题时，发现过别人不乐意吗？,5,、自习课，,在你的学习过程中很重要吗？,6,、自习课，,常有效率不高的感受吗？,7,、自习课,，你认为应该怎样上才高效？,你对以下习惯有什么看法？,1,、在思考问题时一边旋笔一边思考,2,、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边，以后又忘了解决。,3,、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。,4,、自习课边听音乐边做作业,我们渴望一个安静高效的自习课堂,我们提倡深入钻研，认真讨论，共同提高的学习氛围，但所有这些都应该是在经过独立思考之后的事情，在课下。,也,只有经过大脑的独立思考之后，提出的问题才经典、深刻、才能提高自己。反对那些时时、事事、处处依赖他人的懒惰行为。更有甚者问题都搞不清楚，条件不明，自习课上四处出击，到处乱问，到了也还是一盆酱，坚决抵制打着讨论的名义，搞笑搞怪，至于看闲书，娱乐，将学习丢弃在一边更是一种目无纪律，愧对他人的一种,极端行为,.,同学们，让我们记注：,教室,是我们学习的场所。,学习时,，教室内一定保持安静，说话不应大声，尤其不要吵架。,大家共同学习的时间内，大家同时学习，保持绝对安静。这样的气氛最能促进专心学习。,这是一份给你自己下的战书，挑战的是你的,意志力、毅力和决心，,敌人是你平时在学习和生活中的陋习；这些陋习现在看来也许只是很小的缺点，但是让它存于你的体内，就犹如一个毒瘤，随着年月的久远而长大、在你的身上腐烂，直到最后让你病入膏肓，医药无效。在它还只是小病的时候把它根除掉吧，让我们自己为自己扫清前进的障碍，只要你有信心也有行动，你一定可以做到的,!,“告别陋习，,挑战自我,挑战计划书”,你需要写一份计划书,这是一份挑战自我”挑战计划,1,、你认为目前阻碍你进步的最严重,的陋习：,2,、这个习惯可能会对你的人生产生什么影响？,3,、如何克服陋习，实现进步？,切记,征服自我是一种幸福,将不良习惯扼杀于萌芽状态,发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋习,努力养成和保持良好的习惯,为了更好地向自己挑战，提高学习效率，,我们还学要搞清楚几个问题,1,、,学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。,2,、独立作业的习惯。,作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。,3,、每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象，做这些的时候绝对需要一个安静的环境,一个安静的自习课是必不可少的。,4,、整理错题集的习惯,平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法，什么时间来完成这些事情呢？,自习课，一个绝对安静的自习课堂是必不可少的。,4,、整理错题集的习惯,（一）忆。,让学生回忆当天所学的主要内容，提纲挈领巩固知识体系,（二）清。,“清”对所学的知识进行梳理、总结、归纳，理清知识线，分清解题思路，弄清各种解题方法联系的过程。构建知识网络。,（三）析,。重点内容和疑难作进一步的分析，全面、准确地掌握教材内容，进行分析、对比，加深理解。,（四）练。,通过练习，提高运用知识解决实际问题的能力，发展学生的思维能力。,（五）评。,对当天学习的结果进行评价与反馈。,班里的一些怪现象总结,:,（,1,）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；,（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人，害羞型,）,（,2,）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；,（点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？）,（,3,）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。,（点评：自制能力差，受不了诱惑）,班里的一些怪现象总结,:,（,4,）上课时“身在曹营心在汉”,（点评：缺乏专注，痴幻型）,（,5,）自习课总爱往厕所跑或借口找老师问问题，顺便到外面散散步,（点评：生物钟紊乱型）,（,6,）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份,（点评：缺乏自制力，随意挥霍时间）,（,7,）课间大呼小叫，东跑西串，上课霜打茄子，蔫,（点评：学无目标型）,（,8,）课桌乱七八糟，吃的、擦的、喝的、学的、用的、照的,堆一团,（点评：缺乏逻辑型）,（,9,）随意丢弃垃圾，值日也还总看不见,（点评：缺乏爱心型）,（,10,）贴身衣物攒一堆，带回家给妈洗，一天一洗头，半天一换衣，一天三抹脸,（点评：貌似整洁型）,有些男生沉溺于,电子书,，也不好,言情、课外读物、武侠小说,和漫画不是不能看，但如果只喜欢看这类书，那品位就太低啦！,11,、有的人沉迷小说，游戏等,创造良好的学习环境，是我们专心学习的基本条件，同学们应充分重视。,做伟,大学校的,伟,大学生,你行，你能行，你一定行，你,一定能行,!,
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