高中排球正面双手垫球

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中排球正面双手垫球说课稿,说教材,说教学目标,说学情分析,说教法学法,说教材,排球运动是中学体育教材之一，深受广阔学生喜爱，教学内容在初中阶段也学过，在高中再现，这要求教师在教学中要指导学生通过练习，建立一个正确的技术动作概念加深对排球运动的理解。,二、,说教学目标,认知目标：通过教学使学生了解技术动作，掌握动作要领，并能在日常生活中运用；,技能目标：使学生根本掌握正面双手垫球的技术动作，同时开展学生的综合能力；,情感目标：培养学生在集体环境中互帮互助、团结协作的精神，体会集体荣誉感。,三、,说学情分析,因高中学生多数较害羞，不爱运动，同时，又好面子，自尊心强且肌肉力量差。但是，他们的柔韧性，艺术感较强，针对这些心理和生理特征，本堂课采用先“尝试再引出“主题的教学方法，消除学生们的忧虑，快乐地学习，使他们能积极，主动地参与学习中去。,四、,说教法与学法,教法,多媒体演示法：引用现代教学手法，通过动态、形象的手段，让学生对动作有一个抽象的认识；,分解法：从简到难的学习，使学生更容易掌握技术；,游戏法：通过游戏活泼课堂气氛，稳固技术，培养学生的集体主义精神。,学法,尝试法：开展学生创造能力，充分表达学生的主体性；,展示法：通过展示，有利学生进行创造性学习；,游戏法：提高学生学习兴趣，稳固技术，活泼课堂气氛；,评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生学习兴趣。,五、,说教学流程,激趣热身：上课开始放音乐，引导学生随着音乐快速进入集体中来，以热身球操来置换常规的准备活动。这是我渗透开放性教学原那么的一个设计。在课堂上，通过自由的跳编自己的热身操，体会活动的乐趣。通过学生的自主学习，打破传统的“教师为主，学生为辅的教学模式,2、学习体验：为实现本课教学目标，依据循序渐进的教学原那么，把排球垫球分为三个层次推进教学。第一层：以兴趣促学习。为了使学生领悟排球正面垫球技术动作的属性，使学生对排球产生浓厚兴趣。利用中国女排的体育精神向学生提出问题，让学生答复，并鼓励学生向中国女排学习。教师进行示范性动作表演，也将向学生出示一些海报和挂图，不断让学生进行思考，分析感知，激发学生的兴趣；第二层：以学练求稳固。可采用直接教学手段进行分解教学，让学生先放下手中的排球做徒手练习，教师边讲解边示范，使学生根本掌握手型，在二人一组练习。由观察到模仿练习，教师关注个体差异，并进行指导，对问题在进行集体性纠错讲解。并对每个学生的闪光点及时给予表扬。第三层次：以展示树典范。每小组选出二名学生进行小组间的比赛。通过展示形成学生间的自然情感融合，让学生在愉快中学习。,3、协作竞争：过多的联系也许会使学生觉得枯燥，采用竞赛性的垫球接龙游戏，将课堂气氛进一步推向高潮。将学生分成四组进行比赛。这不仅增强了学生锻炼的积极性，还能培养学生的竞争意识与团结协作精神。,4、恢复身心：让学生利用现有的器材自编自创游戏，如：抛绣球等。教师可以参与其中。看谁的水平高，有创意，通过游戏使学生的心智得到开展。在俩两合作自我放松。,谢谢,