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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,成长与反思,畅谈烦恼、放飞心情、感悟非凡,让反思成为习惯，,以反思促进成长！,对于我们十五六岁的孩子来说，生活中充满了美丽的花朵，灿烂的阳光，世界是如此美妙，如此富有生机！,在漫长的人生道路上，我们才刚刚起步，有的是希望，有的是奔头。但是，涉世不深的我们，就像羽翼还未丰满的雄鹰，眼前的路还那样的漫长，经历的风雨还那样遥不可知，多么希望在我们的成长过程中，有更多的欢乐相伴！,但是，生活中各种各样的烦恼必将和成长中的我们不期而遇，这些烦恼来自生活、来自学习、来自与同学的交往、来自与师长的沟通,成长序语,成长，是一种孤寂的等待；成长，是一个生命走向华美的过程。在成长的过程中我们会渴望友情，渴望亲情，,渴望成功,。而事实上，成长本身，会给我们带来许许多多烦恼。,烦恼是天空里的云朵，时不时就要遮住明丽的阳光，让我们不得不生活在它的阴影里；烦恼是游丝缕缕，剪不断，理还乱，没来由，别是一番苦味在心头。,调查问卷、说说自己的,烦恼。,“,少年（不识）,尝尽,愁滋味,，哪是,为赋新词强说愁,!”,“,成长的烦恼”学生问卷,1,、,15,岁了，走过十五个春夏秋冬，此时问问自己有烦恼吗？,A,、,没有,B,、不多,C,、比较多,D,、很多,2,、,针对自己的烦恼，找找根源，你认为烦恼来自：,A,、,家庭,B,、学校,C,、社会,D,、朋友,3,、,生活中各种各样的烦恼必将和成长中的少年不期而遇,你的烦恼是：,A,、学习成绩,B,、人际交往,C,、家庭压力,D,、自身形象,4,、,有了烦恼，往往需要找人倾诉，你最想跟谁说自己的烦恼？,A,、,好朋友,B,、家人,C,、老师,D,、没有,5,、,作为一名中学生，面对好朋友的,“,烦恼,”,，你有信心帮助他吗？,A,、,没有,B,、试试看,C,、一般吧,D,、绝对可以,6,、,当别人向你倾诉,“,烦恼,”,，你会怎么做？,A,、,乐观对待,B,、劝导,C,、请家长或老师帮忙,D,、其他,“同是天涯沦落人，相逢举杯就相知”,一、有关学业方面的烦恼,二、有关与家长相处方面的烦恼,三、有关与老师、同学交往方面的烦恼,说说聊聊话烦恼,学习的烦恼,生活的烦恼,情感的烦恼,少年也识愁滋味,大胆说出真心话,不要犹豫不要怕,人间自有真情在,只要敢说真心话,联系自身，体验生活,1,、以,10,人为小组，说一说，聊一聊，自由诉说自己各种各样的烦恼。,“,小组合作学习”四步骤：,步骤一：分任务，明事项。,步骤二：说说烦恼，出出点子。,步骤三：比一比，评一评，,步骤四：“金点子”得主代表发言,人生是串小烦恼组成的念珠,懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠的。,朋友假如你有了烦恼，不要悲伤，不要难过，烦恼的日子里需要冷静，需要倾吐，需要思索；一切都是过眼烟云，一切都会随风而去；相信吧！它将会伴你茁壮成长！,2,烦恼是无法避免的，当遇到烦恼时如何去解决呢？,齐来帮一帮,“心门中断楚江开，碧水东流至此回”,成长其实不烦恼,你改变不了环境,但你可以改变自己,;,你改变不了事实,但你可以改变态度,;,你改变不了过去,但你可以改变现在,;,你不能控制他人,但你可以掌握自己,;,你不能预知明天,但你可以把握今天,;,你不能左右天气,但你可以改变心情,;,你不能选择容貌,但你可以展现笑容,;,你不可能样样顺利,但你可以事事尽心,;,你不能延伸生命的长度,但你可以决定,生命的宽度。,说说你如何解决烦恼及后期的规划,小结：倾诉、换位、转移、沟通、咨询。保持积极乐观的学习和生活态度。,再见！,烦恼是自找，,欢乐自己找。,成长,=,经验反思。,作业,结合期中总结进一步完善总结，确立自己合适的目标和规划,人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有,难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头,谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由,愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透阳光总在风雨后 乌云上有睛空珍惜所有的感动 每一份希望在你手中阳光总在风雨后 请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在你的左右,阳光总在风雨后,再见,
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