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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,100,以内的加法,和减法（二）,加减混合,教学目标：,(1),使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算,100,以内的加减混合运算算式。,(2),进一步提高学生的计算能力。,36,28,17,65,25,21,一、复习导入,（一）竖式计算,3 6,2 8,6,4,1 7,8,1,81,19,能用简便,写法吗？,说一说计算,的方法。,6 5,2 5,4,0,2 1,1,9,（二）小猴运桃子,猴妈妈摘了,52,个桃子，小猴把它们运回家，运了,两次后，还剩多少个？,12,（个）,52,17,23,口答：还剩,12,个。,52,（,17,23,）,=,12,（个）,口答：还剩,12,个。,40,还可以怎么算？,第一次运走,17,个，,第二次运走,23,个。,一、复习导入,5 2,1 7,3,5,2 3,1,2,二、探究新知,先算下来,25,人，车上有多少人：,再算现在有多少人：,67,25,42,28,42,（人）,70,（人）,我用综合算式：,67,25,28,这是加减混合的,算式。,竖式怎么写？,说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。,67,25,28,70,（人）,或,4,2,4 2,7,0,6 7,2 5,4,2,7,0,这是简便,写法。,二、探究新知,还有其他解答,方法吗？,2 8,6 7,2 5,2 8,用竖式算一算。,67,28,25,70,（人）,28,25,67,70,（人）,我先算上车比下车多几人。,这是先算,二、探究新知,这是先算,还有其他解答,方法吗？,想一想，应该,先算什么？,说一说，在做加减混合,计算时应该怎样做？,有简便写法吗？,二、探究新知,72,(,47,16,),9,6,3,4 7,1 6,7 2,6,3,9,相同数位对齐，从个位算起；,相加满十要进位,不够减时要退位,;,有时可以用简便写法。,在写竖式时,三、知识运用,1.,2,7,1,3,1,2,7,9,8,9,1,8,9,3,4,9,0,8,1,7,三、知识运用,2.,下面的计算对吗？把不对的改正过来。,改：,64,（,17,28,）,19,1 7,2 8,4,5,6 4,4 5,1,9,三、知识运用,口答：现在有,63,位同学。,65,27,25,63,（位）,学校合唱队原来有,65,位同学，,27,位同学毕业了，,又加入了,25,位新同学，现在有多少位同学？,3.,36,元,12,元,29,元,30,元,三、知识运用,（,1,）应找回多少元？,（,2,）你还能提出其他数学问题并解答吗？,17,（元）,50,8,25,50,（,8,25,）,17,（元）,或,4.,四、课堂作业,作业：,第,28,页“做一做”第,1,2,题（例,4,）。,第,30,页练习五，第,7,题。,第,31,页练习五，第,12,题。,
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