「犇」放活力展現卓越课件

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,NTCU,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,NTCU,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,NTCU,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,按一下以編輯母片標題樣式,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,臺中教育大學,National Taichung University,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,按一下以編輯母片標題樣式,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,臺中教育大學,National Taichung University,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,國立臺中教育大學97學年度第2學期期初導教聯席會議校長報告資料,報告人：楊思偉,98 年 3 月 10 日,犇放活力，展現卓越,1,國立臺中教育大學97學年度第2學期期初導教聯席會議校長報告,兩年多年前回到母校，這一所卓越學校的名聲在三十年前就是等同於光榮，近十多年來因為師資培育多元化與社會人口少子化的雙重影響下，與國內對於師資培育的非專業論述，讓我們的光芒有些許減淡。,不過，這段時間以來，我們一起又讓這個校園奔放出更多活力，再拭亮卓越的光芒在教育大學的領域中，我們站得更挺直；在外界的質疑中，我們備受肯定，思偉要誠摯地感謝大家。,2,兩年多年前回到母校，這一所卓越學校的名聲在三十年前就是等同於,堅持到底,的金牛-實現我們的願景,靜心耕耘,的水牛-放下爭議往前衝,創意發展,的紫牛,特色卓越新視野,3,堅持到底 的金牛-實現我們的願景創意發展 的紫牛3,報告大綱,壹.凝聚共識 迎接挑戰貳.策略規劃 卓越發展叁.六大主軸 轉型典範肆.未來希望 專業楷模,4,報告大綱壹.凝聚共識 迎接挑戰貳.策略規劃 卓越發展,壹.凝聚共識 迎接挑戰,5,壹.凝聚共識 迎接挑戰5,設校使命,創校109年以培養優質人才為社會服務為使命,國立臺中教育大學,（National Taichung University,NTCU）,是一所光榮的學校，他的光榮不僅在於培育優秀師資，從過去畢業校友的多元發展可知，這是一所培養優質人才的學校。學校定位與使命有二：,一、成為穩定臺灣師資培育的中堅力量,二、積極育才導引社會發展的教學重鎮,6,設校使命創校109年以培養優質人才為社會服務為使命 國立臺,發展願景與目標1,（一）學校願景：地區第一、國內一流、國際知名的文理型大學,（二）學校理念：精緻、創意、新視野,精緻（Refinement）-以最高效能提升教育品質與美感,創意（Creativity）-以多元思維轉化現有觀點與作為,新視野（New Prospect）-以進取精神因應社會變革與挑戰,（三）學校校訓：忠毅勤樸,（四）學校整體目標：專業典範 變革創新 優質卓越,專業典範：教師與學生可為專業典範,變革創新：行政與營運不斷變革創新,優質卓越：教學與環境皆能優質卓越,7,發展願景與目標1（一）學校願景：地區第一、國內一流、國際知名,發展願景與目標2,（五）學校圖像,學生：具忠毅勤樸品格的博雅專業人,教師：以研究為基礎的教學型人師,行政：愛校如家與勇於任事的行政專家,環境：溫馨友善與人文科技的典雅校園,8,發展願景與目標2（五）學校圖像8,發展願景與目標3,（六）發展主軸：IN,2,策略-全面在心智提升中的學校成長與學生發展,。,IN,2,的IN為中與進行中之意，亦具有中教大與心智提升中之雙重意義；,I為心智（Intellectual）鍛鍊,2為平方，表示面積的全面之意；,N,2,表示NN，,前一個N為NTCU，表示新的（New）國立臺中教育大學（NTCU為本校英文縮寫）,，,後一個N為NORMAL，表示學生發展的兩大取向-成為楷模專業的一般生，與具有師範精神的師培生。,IN,2,策略之精髓在於學校與學生全面心智提升，讓國立臺中教育大學時時進步革新，成為卓越大學。,9,發展願景與目標3（六）發展主軸：IN2策略-全面在心智提升,發展願景與目標4,（七）發展策略,1.以雁行策略協助績優單位可跳躍成長,2.以精緻文化加值原有作法的品質美感,3.以多元創意建立市場區隔與特色取向,4.以嶄新視野迎接社會挑戰及開拓新局,10,發展願景與目標4（七）發展策略10,本校SWOT分析,助力,挑戰,內部組織,優勢,S,trength,1.本校目前的師資培育團隊人員齊備、培育成效良好,2.各學術單位逐漸發展出國內知名的特色研究,劣勢,W,eakness,1.政府對於師資培育的單一性思維，使得本校發展選擇受到影響,2.過去對於教育大學的資源投入不足，影響現有的發展規模與編制,外在環境,機會,O,pportunity,1.大臺中都會區僅一所高教體系的國立大學,2.本校設立非師資培育系所已受到社會大眾的初步肯定,3.社會恢復重視小學之師資培育,威脅,T,hreat,1.世俗認知迷思而忽視師資培育的重要性與專業性,2.多元化師資培育政策讓學校優勢受到挑戰,3.少子化的社會發展讓師資培育供需失衡,11,本校SWOT分析助力挑戰內部組織優勢Strength劣勢We,貳.,策略規劃 卓越發展,12,貳.策略規劃 卓越發展12,投入人力 策略規劃,校務基金進用人員實際增加人數為25位,校務基金進用人員由27位擴增到77位，,惟因應法令規定聘任專人者有3位，,另教官退休及警衛等替換者有11位,而進修部與測統所可自負績效責任有11位，,因此，實際增加25位(包含正式人員替換者),其中有18位乃是新成立單位系所之必要人力，,因此，實際只有7位乃是因應業務擴增所致,13,投入人力 策略規劃校務基金進用人員實際增加人數為25位1,校務基金已累積9億3977萬元,近年來雖然教育部補助經費逐年減少(惟本校競爭性經費與自籌經費增加)，本校不僅能在系所數、學生人數大幅成長下，94年累績7億9484萬元，97年底則累積9億3977萬元，資源使用效益尚稱有績效。,14,校務基金已累積9億3977萬元近年來雖然教育部補助經費逐年減,三年來我們競爭性經費與自籌經費每年平均增加2528萬元,三年來我們競爭性經費增加了4004萬元,三年來我們自籌經費增加了3581萬元,三年來我們合計增加7585萬元,每年平均增加2528萬元,15,三年來我們競爭性經費與自籌經費每年平均增加2528萬元三年,卓越發展,(一)發展師資培育特色,(二)建立雙軌的發展取向,(三)更新設備提升教學,(四)教師增能,(五)學術研究與國際交流,(六)學生發展,(七)圖書與e化校園,(八)進修推廣教育,(九)開創新興研究教學,16,卓越發展(一)發展師資培育特色16,成果,榮獲教育部900萬元卓越師資培育獎勵(第一期計畫),1200萬元的師資培育計畫補助(第二期計畫),100萬元的地方輔導教育獎助,未來發展,發展出師資培育的專業團隊,建構出體系化的師資培育課程,(一)發展師資培育特色,17,成果(一)發展師資培育特色17,(二)建立雙軌的發展取向,成果,積極增設4個非師資培育學系(資訊科學學系、數位內容科技學系、國際企業學系、文化創業產業學程),，擴增各系的非師資生名額,98學年度積極爭取以發展文化經濟產業為主軸之管理學院的設立。,轉型改大前全校有16系所（以系所合一計算），96學年度為19系所，97學年度增為23個系所，未來可擴至約25個系所之規模。,學生總人數由轉型前3797人，轉型後增加到4297人，增加13.16；未來預估可繼續擴充。,未來發展,積極爭取管理學院的設立,擴充相關系所與資源,18,(二)建立雙軌的發展取向成果18,(三)更新設備提升教學,成果,全校各系所皆建置e化教室，可進行e化教學,榮獲500萬元的轉型計畫補助設備,以700萬元的師資培育計畫來強化師資培育教學設備,未來發展,建立各系所人文化與意義化的教學空間,19,(三)更新設備提升教學成果19,(四)教師增能,成果,設置教師專業發展中心專責推動,訂定提升教學品質之相關辦法,積極改善教學評量方式以適時提供教師所需,未來發展,提供教師教學與研究所需之輔導協助機制,20,(四)教師增能成果20,教師研究獎勵,97年度,項目,金額(千元),學術研究獎勵要點,3,000,教師出席國際性學術會議補助要點,750,辦理學術活動經費補助要點,1,500,各單位辦理學術演講活動經費補助原則,722,推動教師研提整合型計畫先期規劃及跨校學術研究工作坊補助作業要點,150,研究計畫補助要點,1,000,外文論文編修補助要點,500,研究計畫配合款補助要點,1,000,獎勵研究績優系所作業要點,500,合計,9,122,21,教師研究獎勵97年度項目金額(千元)學術研究獎勵要點 3,(五)學術研究與國際交流,成果,SCI類研究論文數量增加10倍,國科會專題研究案增加52，經費增加94,學校自有財源投入研究經費增加近7倍,教職員出國參訪數增加98,未來發展,建立特色研究的團隊,積極拓展國際交流,22,(五)學術研究與國際交流成果22,(六)學生發展,成果,基本能力檢定、社區服務與國際觀來提升學生素質,強化產學合作與企業見習以增進學生多元就業途徑,勞委會與青輔會大專校院就業服務補助計畫47萬,學生考取公職人員人數與比例為全國教育大學最高,未來發展,強化學生品格教育,拓展學生國際視野,協助學生充分就業,23,(六)學生發展成果23,成果,館藏量較轉型前平均增加90.86,圖書年度經費較轉型前增加22.42,館際合作服務量平均成長35.35%,建構出科技的e化校園,未來發展,發展機構典藏,擴建圖書館館舍,(七)圖書與e化校園,24,成果(七)圖書與e化校園24,成果,課程多元、招標金額超過300萬元,職訓局委訓課程數增加2倍,招標案課程：首次辦理僑委會、原住民委員會、客委會、青輔會的招標案件,委辦案課程：首次辦理文建會、各縣市政府的委訓課程,首次建立華語文中心，增進本校外籍生的華語文能力及招收他國如日本、韓國、蒙古學生的華語教學,首次辦理境外課程的聯絡處與進修推廣