文言文翻译得分技巧课件3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文翻译得分技巧,理解并翻译文中重要句子的含义专题复习探究,文言文翻译得分技巧理解并翻译文中重要句子的含义专题复习探究,1.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之。,2.原句：乃工于谋人而拙于谋天也！,1.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之。,文言文翻译题的评分标准,1.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之。,译文：唐太宗听到了将有武姓人杀戮唐室子孙（的传言），便将可疑之人找出来杀掉。,评分细则：前半句对，得1分；后半句2分：“除”1分，倒装句式“求人于疑似之际”对1分。全句意思翻译完全错了，不得分 。,2.原句：乃工于谋人而拙于谋天也！,译文：这是善于谋划人事而不善于谋划天道啊。,评分细则：“乃、工” 翻译对各得1分；全句意思翻译错误，不得分。,文言文翻译题的评分标准1.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人,请你打分，并说说理由,1.唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，于是要求别人在他怀疑的时候杀了他。,1.唐太宗听说武则天杀了他的子孙，叫人在疑似的时候除掉她。,2.你的功能在于谋划别人，然而不能谋划上天啊！,2.这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。,2分,0-1分,0分,1分,请你打分，并说说理由1.唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，于是,失分举要：,忽略语境 大意不明,字词句式 没有落实,语意不通表达不畅,宏观,微观,启示？,失分举要：忽略语境 大意不明宏观微观启示？,翻译文言文的两个关注点,启示小结：,联系语境，推断大意,宏观上：,词不离句，句不离段,句子大意！,（基本分）,微观上：,字字落实，文从句顺,关键实虚词、,特殊句式！,（踩点分）,直译为主 意译为辅,翻译文言文的两个关注点启示小结：联系语境，推断大意 宏观上：,翻译得分四个步骤,：,第一步：联系语境明大意,联系具体语境，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。,解决问题,翻译得分四个步骤：第一步：联系语境明大意联系具体语境，把,探究尝试,？,把下列句子翻译成现代汉语,索之固，乃书所过零丁洋诗与之。,译一：文天祥思索了很久很久，才写下了过零丁洋一诗给了他。,探究尝试？把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与,探究尝试解决问题,天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎?”,索之固，乃书所过零丁洋诗与之。,其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。（宋史文天祥传） 【注：弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。 厓（y）山：宋末抗元的最后据点。 扞（hn）：保卫。】,上下文语境：,词不离句,句不离段,句子大意？,（基本分）,（张弘范）要书信，（文天祥）书写了过零丁洋给他。,探究尝试解决问题天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。,翻译得分四个步骤,：,第二步：字句落实莫疏漏,注意重要实词,、,虚词，看清语法现象，如古今异义,、,词类活用,、,偏义复词,等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。,翻译得分四个步骤：第二步：字句落实莫疏漏注意重要实词、虚,探究尝试,索之固，乃书所过零丁洋诗与之,关键字词、,特殊句式！,（踩点得分）,“索”,、“,固”“书”的意思以及倒装句,、,省略句的调整及补充,探究尝试索之固，乃书所过零丁洋诗与之关键字词、“索”、“固”,翻译得分四个步骤,：,第三步：翻译句子要得法,留,，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；,替,，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字凡该换的，一律换之；,补,，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句；,删,，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；,移,，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；,猜,，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜估处理，,文言文“六字翻译法”,：留 替 补 删 移 猜,翻译得分四个步骤：第三步：翻译句子要得法留，指凡朝代、年,把下列句子翻译成现代汉语,索之固，乃书所过零丁洋诗与之,译二：（,张弘范,）,坚持索要,（,招降张世杰,的书信,）， （,文天祥,）,于是,书写,了,过零,丁洋,一诗,给,了,他,。,补,留,猜,移,替,补,替,替,替,替,补,把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之译二：（,翻译得分四个步骤,：,第四步：隐性失分要避免,带回原文，检查是否,符合语境-看,；,再读一遍，保证句子,准确通顺念,；,誊上卷子，字迹清楚,端正无误-写,。,避免：这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。,翻译得分四个步骤：第四步：隐性失分要避免带回原文，检查是,高考体验,结合运用四个步骤，翻译下面高考试题：,高考体验 结合运用四个步骤，翻译下面高考试题：,王戎，字濬冲，琅邪临沂人也。父浑，凉州刺史。戎幼而颖悟，神彩秀彻。视日不眩，裴楷见而目之曰：“戎眼灿灿，如岩下电。”年六、七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓吼震地，众皆奔走，戎独立不动，神色自若。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞趣之，戎独不往。或问其故，戎曰：“树在道边而多子，必苦李也。”取之信然。,阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。谓浑曰：“濬冲清赏，非卿伦也。共卿言，不如共阿戎谈。”及浑卒于凉州，故吏赙赠数百万，戎辞而不受，由是显名。戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。,戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”,答曰：“胜公荣，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。”戎每与籍为竹林之游，戎尝后至。籍曰：“俗物已复来败人意。”戎笑曰：“卿辈意亦复易败耳！,钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。,戎曰：“道家有言，为而不恃，非成功难，保之难也。”及会败，议者以为知言。,王戎，字濬冲，琅邪临沂人也。父浑，凉州刺史。戎幼而颖悟,征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐，然议者尤之。帝谓朝臣曰：“戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳！”,帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。,戎在职虽无殊能，而庶绩修理。后迁光禄勋、吏部尚书，以母忧去职。性至孝，不拘礼制，饮酒食肉，或观弈棋，而容貌毁悴，杖然后起。时和峤亦居父丧，以礼法自持，量米而食，哀毁不逾于戎。帝谓刘毅曰：“和峤毁顿过礼，使人忧之。”毅曰：“峤虽寝苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所谓死孝，陛下当先忧之。”戎先有吐疾，居丧增甚。帝遣医疗之，并赐药物，又断宾客。永兴二年，薨于郏县，时年七十二。（2007山东卷）,（节选自晋书王戎传）,注虓（xio），怒吼。赙（f），赠送财物助人治丧。,征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而,回顾翻译得分四个步骤,：,第一步：联系语境明大意：,把握句子大意，写出主干，抓住基本分。,第二步：字句落实莫疏漏：,请用笔划出你认为重要的实虚词关注语法现象，如古今异义、词类活用等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。,第三步：翻译句子要得法：,文言文“六字翻译法” ：留 替 补 删 移 猜,第四步：隐性失分要避免：,看，念，写,回顾翻译得分四个步骤：,13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10分),（1）戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”,3分,（2）钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。,3分,（3）帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。,4分,13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10,13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10分),（1）戎,异,之，他日问籍曰：“彼,何如,人也？”,（2）钟会伐蜀，过与戎别，问计将,安出,。,（3）帝,虽以,是言释之，,然,为,清慎者,所,鄙,，,由是,损名。,【注意点】：,(1)注意“异”字的特殊用法，以及“何如”的翻译。,(2)注意“安出” 的解释。,(3)注意“虽”“以”“然”“由是”的翻译，注意被动句。,13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10,【答案】：,(1)王戎感到奇怪，有一天问阮籍说：“他是什么样的人?”,(2)钟会讨伐蜀国，路过时与王戎告别，问（他）有何计策。,(3)皇帝虽然用这样的话解释此事，然而王戎被清廉谨慎的人鄙视，因此损害了名声。,【,评分标准,】：,(1) “异” 1分，倒装句式“何如”1分，句子大意对1分。,(2)注意“安”字的解释，句式“安出在”的翻译1分（可以意译）省略句要补出。,(3)虚词“虽”“以”“然”1分，固定用法“由是”的翻译1分，被动句式1分，句子大意1分。,【答案】：,得分小结：,翻译题得分两个关注点,踩 点 分,三个关键点,实词,虚词,句式,基本分,句子大意,积累源于过程,方法取于课内,四个步骤,得分小结：翻译题得分两个关注点 踩 点 分三个关键点实,