资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,15 争 吵,作者：亚米契斯,作者简介：,亚米契斯（1846,1908） 艾德蒙多,德,亚米契斯，意大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士，曾参加解放意大利的战斗。退役后担任军事刊物的记者，发表特写、报道、短篇小说，后汇集为军营生活出版。他周游世界各国，撰写了许多游记，以明快、新颖的笔触，记叙了各国的风土人情，同时贯穿了向意大利人民进行爱国主义教育的宗旨。,后来能享誉全球，主要是他写了这本不朽杰作爱的教育。,爱的教育这本风靡世界各国的文学名著，不但是属于少年读者，其实各种年龄层的读者读了也没有不受感动的。全书用小学三年级学生安利柯的日记展开记叙，全书刻画师生之爱、亲情、同学之间的友谊，娓娓写来，十分委婉动人。,小抄写员（已编入 冀教版五年级下册语文书的选读课文；北师大版六年级下册语文书课文 人教版五年级下册语文书的选读课文）卡尔美拉（此书也深受我国读者的欢迎）,学习目标,1、,学习本课,字词。,2、.,能正确、流利、有感情地朗读课文,。,3、,引导学生从“我”和克莱谛争吵的事情中，懂得同学之间要友好相处，一旦发生矛盾应该知错认错，主动请求对方原谅，和好如初。,争吵,嫉,妒,伸缩,服侍,缘,故 原谅,瞟,一眼 防御,cho,j d,su,sh,yun,ling,pio,y,争吵 嫉 妒 伸缩 服侍 缘故,原谅 瞟一眼 防御 石匠 抄写,墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意,承认 愤怒 独自 戒尺 不料,既然 立即 代替 打骂 肩膀,扛着 毕业 毕竟,自学指导,课文讲了一件什么事情？,2、,他们为何争吵？,3、我与,“,克莱谛,”,争吵前后的表现时怎样的，又是如何和好的呢？,课文有几处出现父亲的话？用“-”画出来。,“我”在哪方面做到了父亲的要求，哪方面没做到？,我和克莱谛能和好，还有一个重要的原因：,父亲,合作探究,课文有几处出现父亲的话？用“-”画出来，对你有什么深刻的意义。,文中你喜欢谁说出理由。,1 以不给别人带来麻烦为原则,2 凡事先从自己身上找原因,3 己所不欲，勿施于人,4 珍惜友谊，学会宽容,
展开阅读全文