增进弱势族群教育机会

按一下以編輯母片標題樣式,*,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,增進弱勢族群教育機會，確保社會公平正義,關懷弱勢、縮短教育差距，促進教育機會均等,引言：高雄師範大學 陳麗珠教授,壹、,執行成效,貳、目前社會型態下問題之發展,參、未來執行方案之思考,壹,、,執行成效,一、,依照補助對象區分,對象,公私立大專校院學生,政策重點,學雜費提撥就學獎助學金,高中職以上學生,原住民籍大專學生,學雜費減免、提供獎助學金,學生就學貸款補助利息,身心障礙大專學生,學雜費減免,低收入戶大專學生,學雜費全免,失業勞工及農民子女就讀高中職以上,提供獎助學金,偏遠地區國中小貧困學生,補助營養午餐費,原住民、身心障礙、離 島、偏遠學生,保障升學機會,急困學生,各項救助費用,經濟弱勢及災區學生,英文生活營、課輔及生活輔導、兒童課後照顧、潛能開發課程,原住民、偏遠、及離島地區,國小發送圖書、分配替代役男服務,二、依照計畫區分,計畫,教育優先區計畫,內容重點,文化資源不利學校硬體與軟體補助,離島地區計畫,縮短學習落差計畫,補助書籍、學雜費、交通費,教育專屬頻道、補助經費、引進外籍師資,縮短城鄉數位落差計畫,補助資訊教學設備、校園網路連線、電信及維護費用、建置數位教學網站、推廣活動,青少年輔導計畫,認輔制度、攜手計畫、社團發展,貳、目前社會型態下問題之發展,知識經濟型態興起，城鄉與貧富落差加大，益顯教育資源不均,資訊教育推動問題亟待解決,社會變遷帶來新的問題，教育面臨新的課題,單（寄）親家庭、外籍配偶增加,對學校營養午餐之依賴加深,偏遠地區教師流動率偏高,政府專案補助計畫之間缺乏整合,政府與民間對學校之協助尚未妥善分工,民間團體及民意代表對資助計畫之建議增多,參、,未來執行方案之思考,實施課業輔導,購置圖書,辦理城鄉教育交流,辦理親職教育,開辦附設幼稚園及興建午餐廚房,擴大教育優先區計畫辦理規模，照顧文化資源不利地區學生,縮短城鄉數位落差,適度鼓勵民間參與中長程教育計畫,針對各類弱勢身份學生適度減免學雜費、午餐費,鼓勵優秀教師至偏遠地區服務,試辦關懷弱勢、弭平落差計畫,敬請指教,