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*,化学实验基础及综合应用,第十章,综合课,6,“多角度”突破,化学仪器的组合应用,1,化学实验基础及综合应用第十章综合课6“多角度”突破1,在近几年的高考命题中，有关实验仪器的组合创新应用是化学实验考查的重点和热点，在综合实验题和工艺流程题中经常出现，复习备考中要引起足够的重视。,1,符合启普发生器原理的制气装置,2,在近几年的高考命题中，有关实验仪器的组合创新应用是化学实验考,2,可以测量气体体积的装置,3,2可以测量气体体积的装置3,3,可作为蒸馏及冷凝的装置,4,3可作为蒸馏及冷凝的装置 4,4,可作为气体干燥或除杂的装置,5,4可作为气体干燥或除杂的装置5,5,实验安全装置,(1),防倒吸装置,6,5实验安全装置6,(2)防堵塞装置,7,(2)防堵塞装置7,8,8,6,过滤装置的创新,抽滤,由于水流的作用，使图中装置,a,、,b,中气体的压强减小，故使过滤速率加快。,9,6过滤装置的创新抽滤9,1,(2018,绵阳诊断,),下图所示装置若用于实验室制备,CO,2,，可起到随时使反应发生，也可以随时使反应停止效果的是,(,),BD,解析：,装置,A,中液体不能与固体完全分离，,C,中的导管口在液面以下，无法收集到,CO,2,气体。,10,1(2018绵阳诊断)下图所示装置若用于实验室制备CO2,2,广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”，是因为它可以配合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置。下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是,(,),答案：,B,11,11,3实验室合成氨装置如下图1所示，试回答：,图,1,(1),装置甲的作用：,_,，,_,，,_,。,干燥气体,使两种气体充分混合,观察气泡以调节氢气、氮气气流的速度及其两者的比例,12,3实验室合成氨装置如下图1所示，试回答：图1(1)装置,(2),已知氨气在水中的溶解度大约为,1700,，若用图,2,中的装置吸收氨气，制成氨水，从实验安全的角度考虑应选用的装置是,_(,填序号,),。,图,2,(3),某同学用,B,装置吸收产生的氨气，结果,B,中溶液能使酚酞变红，且未看到倒吸现象，试分析未造成倒吸的可能原因是,_ _,。,AD,反应后混合气体中氨气的含量较小，,未造成装置中气体压强明显减少,13,(2)已知氨气在水中的溶解度大约为1700，若用图2中的装,4下图为常用玻璃仪器组成的六种实验装置，均可根据不同的实验需求在其中加入不同的液体或固体试剂。,14,4下图为常用玻璃仪器组成的六种实验装置，均可根据不同的实验,请选用适宜装置的字母完成下列填空：,(1),能用于干燥,CO,2,气体的装置是,_,。,(2),在实验室制取,Cl,2,并检验,Cl,2,部分性质的实验中，用于除去,Cl,2,中混有的,HCl,杂质的最佳装置是,_,。,(3),用于尾气吸收并能防止液体倒吸入反应装置中的是,_,。,(4),接在气体制备的连续实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是,_,。,AEF,A,CE,D,15,AEFACED15,5某兴趣小组同学共同设计了如图所示的多功能实验装置。该装置既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质。,16,5某兴趣小组同学共同设计了如图所示的多功能实验装置。该装置,(1),现有以下药品：锌粒、铜片、浓,H,2,SO,4,、浓,HNO,3,、蒸馏水、,NaOH,溶液。打开,K,1,，关闭,K,2,，可制取,_,气体。,(2),某同学用石灰石、醋酸、硅酸钠溶液等药品设计了另一实验。他的实验目的是,_,；打开,K,2,，关闭,K,1,，将,A,中液体加入,B,中后，观察到的实验现象为,_,。,NO,2,解析：,(1),打开,K,1,，关闭,K,2,，相当于用向上排空气法制取密度比空气大的气体，再根据所给试剂知只能制备,NO,2,。,(2),比较,CH,3,COOH,、,H,2,CO,3,、,H,2,SiO,3,酸性强弱，可用石灰石和醋酸先制备,CO,2,，,CO,2,再与,Na,2,SiO,3,溶液反应生成,H,2,SiO,3,沉淀。,比较碳酸、醋酸、硅酸的酸性强弱,B,中固体溶解，产生无色气体，,C,试管中产生白色沉淀,17,(1)现有以下药品：锌粒、铜片、浓H2SO4、浓HNO3、蒸,6欲测定金属镁的相对原子质量，请利用下图给定的仪器组成一套实验装置(每个仪器只能使用一次，假设气体的体积可看作标准状况下的体积)。,填写下列各项,(,气流从左到右,),：,(1),各种仪器连接的先后顺序是,_,接,_,、,_,接,_,、,_,接,_,、,_,接,_(,用小写字母表示,),。,a,h,g,b,c,f,e,d,18,6欲测定金属镁的相对原子质量，请利用下图给定的仪器组成一套,(2),连接好仪器后，要进行的操作有以下几步，其先后顺序是,_,(,填序号,),。,待仪器,B,中的温度恢复至室温时，测得量筒,C,中水的体积为,V,a,mL,；,擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上衡量，得质量为,m,g,，并将其投入试管,B,中的带孔隔板上；,检查装置的气密性；,旋开装置,A,上分液漏斗的活塞，使其的水顺利流下，当镁完全溶解时再关闭这个活塞，这时,A,中共放入水,V,b,mL,。,(3),根据实验数据可算出金属镁的相对原子质量，其数学表达式为,_,。,(4),若试管,B,的温度未冷却至室温，就读出量筒,C,中水的体积，这将会使所测定镁的相对原子质量数据,_(,填“偏大”“偏小”或“无影响”,),。,偏小,19,(2)连接好仪器后，要进行的操作有以下几步，其先后顺序是_,(5),仔细分析上述实验装置后，经讨论认为结果会有误差，于是又设计了如图所示的实验装置。,装置中导管,a,的作用是,_,_,。,实验前后碱式滴定管中液面读数分别为,V,1,mL,、,V,2,mL,。则产生氢气的体积为,_mL,。,使分液漏斗内气体压强与锥形瓶内气体压强相等，打开分液漏斗活塞时稀硫酸能顺利滴下；可以消除由于加入稀硫酸引起的氢气体积误差,V,1,V,2,20,(5)仔细分析上述实验装置后，经讨论认为结果会有误差，于是又,谢,谢,观,看,21,谢谢观看21,
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