幼儿生长发育规律与特点课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿照护,幼儿照护,幼儿生长发育,规律与特点,幼儿生长发育,HOSPITAL,TEMPLATE,PART,1,PART,2,PART,3,PART,4,生长发育的程序性,生长发育的不均衡性,生长发育的顺序性,生长发育的个体差异性,PART,5,生长发育的相互关联性,目录,CONTENTS,HOSPITAL TEMPLATEPART 1PART 2P,PART.01,生长发育的,程序性,又称为连续性和阶段性,PART.01生长发育的程序性,整个幼儿时期的生长发育是在不断进行的、,连续性,的过程。但是，在各个年龄阶段的生长发育速度却不相同，具有明显的,阶段性,；,各个阶段相互联系、相互衔接、不可跨越，前一阶段的生长发育为后一阶段奠定必要的基础，任何一个阶段的发育受到阻碍，都会对后一阶段的发育产生不良的影响。,生长发育的程序性,整个幼儿时期的生长发育是在不断进行的、连续性的过程。但是，在,一看二听三抬头，四撑五抓六翻身，,七坐八爬九扶站，十学扶走捏小物，,一岁说话会迈步。,二岁跑跳上下楼，吃饭坐盆会洗手。,三岁歌舞骑小车，画画折纸搓泥球，,辨色数数认形状，待人接物有礼貌，,穿脱鞋袜和衣裤。,知识链接：,宝宝发育口诀,一看二听三抬头，四撑五抓六翻身，知识链接：宝宝发育口诀,PART.02,生长发育的,不均衡性,PART.02生长发育的不均衡性,生长发育的,不均衡性,生长发育的,速度不均衡,1,2,3,身体各部分生,长速度不均衡,各系统的生长,发育不均衡,生长发育的不均衡性生长发育的123身体各部分生各系统的生长,幼儿生长发育的速度不是直线上升的，而是快慢交替进行的，生长发育的曲线呈现波浪式。,年龄越小生长发育越快，出生后6个月内生长最快，尤其在出生3个月内；,婴儿期是幼儿生长发育的,第一高峰期,，2岁以后至青春期体格增长速度减慢；,青春期又突增，直到发育成熟稳定于成人水平，故青春期是体格生长的,第二个高峰期,（图,2.1,）。,2.1,生长发育的速度不均衡,图,2.1,身高、体重与年龄关系图,幼儿生长发育的速度不是直线上升的，而是快慢交替进行的，生长发,在幼儿生长发育过程中，身体各部分的生长速度不同，,主要表现在：小儿的头部领先生长，躯干、四肢在后；躯干的增长早于四肢，但四肢的增长速度快于躯干。,幼儿在迈向身体成熟的过程中，头颅增长了,1,倍，躯干增长了,2,倍，上肢增长了,3,倍，下肢体增长了,4,倍（图,2.2,）。,从人体整体形态上看，从新生儿时期的较大头颅、较长的躯干和短小的双腿，逐步发展为成人时较小的头颅、较短的躯干和较长的双腿（图,2.3,）。,2.2,身体各部分生长速度不均衡,图,2.3,胎儿时期至成人身体各部分比例,图,2.2,新生儿及成人身体各部分发育的比例,在幼儿生长发育过程中，身体各部分的生长速度不同，主要表现在：,小儿各器官系统发育与体格生长规律有平行与不平行的差异,幼儿各个系统的发育并不是同时进行的，同一系统在不同时期的生长发育的速度也不一样；,神经系统发育是最早的，在幼儿出生后头2年，脑的发育最快，,5,岁时脑的大小和重量已接近成人水平，有先快后慢的规律；,生殖系统发育是最晚的，在儿童期几乎没有什么发展，进入青春期才会迅速发育，有先慢后快的规律；,淋巴系统的发育也比较早，幼儿期发育最快，1213岁淋巴结发育完善，青春期达到顶峰。,2.3,各系统的,生长发育不均衡,2.4,幼儿不同系统的发育与年龄的关系,小儿各器官系统发育与体格生长规律有平行与不平行的差异幼儿各个,PART.03,生长发育的顺序性,PART.03生长发育的顺序性,由上而下,由近及远,由粗大到精细,由低级到高级,生长发育的顺序性,简单到复杂,由上而下由近及远由粗大到精细由低级到高级生长发育的顺序性简单,比如：出生后运动发育的规律是,从臂到手，从腿到脚的活动（近到远）,先抬头、后挺胸，再会坐、站立、行走（从上到下,）,从全掌抓握到手指拾取（从粗到细）,先画直线后画圈、图形（简单到复杂）,先会看、听、感觉事物，认识事物，发展到有,记忆、思维、分析、判断（低级到高级）,比如：出生后运动发育的规律是从臂到手，从腿到脚的活动（近到远,PART.04,生长发育的,个体差异性,PART.04生长发育的个体差异性,伤仲永：从五岁,“,指物作诗立就，其文理皆有可观者,”,到“泯然众人矣”的退化，说明后天学习、教育对发展才能的重要性。,生长发育虽然具有一定的规律，但是由于幼儿的生长发育受到各种各样的,先天或后天,因素（如遗传、环境、营养、疾病、性别、种族以及教养等）的影响，而存在着明显的个体差异。,先天因素决定幼儿发育的可能性，后天环境条件为幼儿发育提供了现实性。,因此，要为,幼儿积极创造良好的后天环境条件,，充分发挥幼儿的遗传潜力，使他们尽可能发育到可能达到的水平。,生长发育的个体差异性,伤仲永：从五岁“指物作诗立就，其文理皆有可观者”到“泯然,PART.05,生长发育的相互关联,性,PART.05生长发育的相互关联性,生长发育的相互关联性,幼儿身体各个器官的发育,不是孤立的，是密切相关,的，某一系统器官的发育可以促进其他系统器官的发育；反之，会阻碍其他器官的发育。,幼儿的生理和心理的发育也是相关联的,，一切生理的发育是心理发育的基础，而心理的发展也影响着生理的,发育,。例如，幼儿身体某一器官发育如果有缺陷，容易引起幼儿心理上的自卑、敏感等心理疾病；而某一幼儿心理上过分焦虑也会影响其身体的发育。,生长发育的相互关联性幼儿身体各个器官的发育不是孤立的，是密切,非常感谢您的观看,Enter text here Enter text here Enter text here,Enter text here Enter text here Enter text hereEnter text here Enter text here Enter text here,非常感谢您的观看Enter text here Enter,