教育专题：《粗盐中难溶性杂质的去除》课件赵娟

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第十一单元,盐 化肥,实验活动,8,粗盐中难溶性杂质的去除,吉林省,扶余市增盛镇中学,赵娟,粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)和不溶性杂质(泥沙等)。可通过哪些步骤来制取精盐?,想一想？,除去泥沙的方法主要是以前学过的过滤法。涉及到的步骤有：,溶解,、,过滤,、,蒸发、,计算产率,。,活动与探究,：,1,溶解,用托盘天平称取,5,0 g,粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有,10 mL,水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。称量剩下的粗盐，计算,10 mL,水中约溶解了多少克粗盐。,称取粗盐,/g,剩余粗盐,/g,溶解粗盐,/g,5.0,玻璃棒的作用：,加快溶解速度,1.3 3.7,活动与探究,：,2,过滤 仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。 如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因,?,玻璃棒的作用：,注意：,一贴,、,二低,、,三靠,引流,活动与探究,：,3,蒸发,把,所得澄清滤液倒入蒸发皿。把蒸发皿放,在铁 架,台的铁圈上，用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌。待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。,玻璃棒的作用：,防止液体,由于局部,过热,，造成液滴飞溅。,4,计算产率,用,玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。,溶解粗盐,/g,精盐,/g,精盐产率,/g,提纯后精盐的质量,粗盐的质量,X 100%,计算公式,玻璃棒的作用：,转移固体,3.7,3.2,86.5,将,你的实验结果与同学们交流，分析实验可能出现误差的原因。,问,题与交流,5,、蒸发后的固体转移不彻底。,4,、蒸发中滤液未全部蒸干，局部过热，液滴飞溅。,3,、过滤中的操作失误，如精盐溶液的损失。,2,、对精盐的不再溶解判断不准确,1,、粗盐的两次称量数值不准确,选择题：,1,、粗盐中难溶性杂质的去除的实验步骤正确的是（ ）,A.,过滤、溶解、蒸发,B.,过滤、蒸发、溶解,C.,蒸发、过滤、溶解,D.,溶解、过滤、蒸发,2,、粗盐中难溶性杂质的去除使用的主要仪器有（）,A.,漏斗、烧杯、蒸发皿、酒精灯,B.,量筒、烧杯、试管夹、蒸发皿,C.,玻璃棒、蒸发皿、漏斗、集气瓶,D.,铁架台、天平、长颈漏斗、酒精灯,练一练,D,A,3,、在“粗盐中难溶性杂质的去除”中，将粗盐加水溶解，除去不溶性杂质的方法是（）,A.,蒸发,B.,过滤,C.,结晶,D.,加热,4,、粗盐中难溶性杂质的去除实验中，蒸发时玻璃棒的作用是,(,),A.,防止局部温度过高使液体飞溅,B.,加速蒸发,C.,加速溶解,D.,引流,A,B,练一练,填空：粗盐的主要成分是氯化钠，其中含有许多不溶性杂质，老师让同学们利用本实验得到的氯化钠来配制,100g,质量分数为,10%,的氯化钠溶液请回答下列问题：,(1),实验操作步骤：粗盐中难溶性杂质的去除：溶解、,、蒸发溶液配制：计算、,、,、,。,(2),某同学实验时，进行操作后，发现液体仍然比较浑浊，他仔细查找了原因，原来是实验操作时：,造成的,(3),量取所需水应该选择,ml,的量筒,(,填“,200”“100”“50”),(4),在实验过程中，几次用到下列仪器中的,(,填写仪器名称,),请指出其在某一操作中的用途,：,过滤,称量,量取,溶解,滤纸破损,100,玻璃棒,计算产率、转移固体,练一练,课堂小结,你学会了,课后思考,请同学们思考：,如果我们想进一步除去粗盐中的可溶性物质,MgSO,4,，,CaCl,2,，你有什么办法吗？,谢谢,