文言文翻译方法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/21,#,文言文翻译方法,文言文翻译方法,三大原则：,信：忠于原文,达：文意通达流畅,雅：语言富有文采,文言文翻译：,总要求：直译为主，意译为辅,三大原则：文言文翻译：总要求：直译为主，意译为辅,(一)增。,就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。,（,注意：补出省略的成分或语句，要加括号。）,1、增补原文省略的主语、谓语或宾语。,例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。”,译句：“(桃源中人)一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”,例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”,“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。,第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。,(一)增。 就是增补，在翻译时增补文言文省略句,例3：“君与具来。”,“与”后省略了宾语“之 ”。,2、增补能使语义明了的关联词。,例：“不治将益深”是一个假设句，,译句：“(如果)不治疗就会更加深入”。,例3：“君与具来。”,(二)删。,就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。,例1：“夫战，勇气也。”,译句：“作战，靠的是勇气”。,“夫”为发语词，删去不译。,例2：“孔子云：何陋之有?”,译句：“孔子说：有什么简陋的呢?”“之”为宾语前置的标志，删去不译。,例3：“师道之不传也久矣。”,译句：“从师学习的风尚已经很久不存在了。” “也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。,(二)删。 就是删除，凡是古汉语中的发语词、在,(三)调,就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语序，大体有四种情况：,1、前置谓语后移。,例：“甚矣!汝之不惠。”可调成“汝之不惠甚矣”。,2、后置定语前移。,例： “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”可调成“能面刺寡人之过群臣吏民”。,3、前置宾语后移。,例：“ 何以战?”可调成“以何战”。,4、,介宾短语前移。,“ 还自扬州。”可调成“自扬州还”。,(三)调 就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把,(四)留,就是保留，凡是古今意义相同的,词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名,等，在翻译时可保留不变。,例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”,译句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。”,“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。,(四)留 就是保留，凡是古今意义相同的词、,(五)扩,就是扩展。,1、把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。,例：“更若役，复若赋，则如何?”,译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢?”“役”、“赋”扩展为双音节词。,2、对于一些紧缩复句或言简义丰的句子，在翻译时，要根据句义扩展其内容，才能使意思表达清楚。,例：“怀敌附远，何招而不至?”,译句：“使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢?”,(五)扩 就是扩展。,(六)缩（不作讲解）,。就是凝缩，文言文中的有些句子，为了增强气势，故意实用繁笔，在翻译时应将其意思凝缩。例：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”译句：“(秦)有吞并天下，统一四海的雄心。”,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,(六)缩（不作讲解）。就是凝缩，文言文中的有些句子，为了增强,(七)直。,即直译，就是指紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译的今译方法。对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直接翻译的，否则，在考查过程中是不能算作准取得翻译。,例：“清荣峻茂，良多趣味。”,译句：“水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。”,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,(七)直。 即直译，就是指紧扣原文，按原文的,(八)意。,即意译，就是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今,译方法。文言文中的一些修辞格如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直译的要恰当处理，,将其意译。,1、互文不可直译。互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意。,例1：“烟笼寒水月笼纱”,译句：“迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙。,例2：“将军百战死，壮士十年归。”,可译为：“将军和壮士身经百战，有的战死沙场，有的凯旋。”,2、比喻。,例：“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城”或,“金属修筑的城”，可译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”。,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,(八)意。即意译，就是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原,3、借代。,例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，,“万钟于我何加焉”中的 “万钟”代高官厚禄等。,“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”代指老人，“垂髫”代指孩子。,4、婉曲。,主要是避讳。,如把国王的死说成“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑”，还有把上厕所说成“更衣”。,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,3、借代。文言文翻译方法ppt文言文翻译方法ppt,(九)替。,就是替换，,1、用现代词汇替换古代词汇。把古词替换成同义或近义的现代词或词组。,例1：“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。”这句中的,“愚”，要换成“我”;“悉”，要换成“都”;“咨”，要换成,“商量”。,例2：“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”要换成“出身卑微，见识短浅”。,2、把文言文中的固定结构替换成现代词或结构。,例：“然则”：换成“ 既然这样，那么”;“何以?”换成,“ 凭借什么”。,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,(九)替。就是替换， 文言文翻译方法ppt文言文翻译方法,(十)选。,就是选择。,文言文中一词多义，一词多用的现象很常见，因此要选用恰当的词义翻译才能使句子正确。,例：“威天下不以兵革之利。”,“兵”是一个多义词,它有“兵器;士兵、军队、军事、战争”等义项。例句中的“兵”翻译时应选择“兵器”。,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,(十)选。 就是选择。文言文翻译方法ppt文言,讲后总结：,为便于同学们记忆，特将文言文的翻译方法编成一段顺口溜：,文言语句重直译，把握大意斟词句，,人名地名不必译，古义现代词语替。,倒装成分位置移，被动省略译规律，,碰见虚词因句译，领会语气重流利。,“增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是中考文言文翻译的基本方法，在具体运用时不是孤立的，而常常是几种方法结合在一起的，我们要根据表达需要灵活运用。,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,讲后总结：为便于同学们记忆，特将文言文的翻译方法编成一段顺口,练习一 草书大王,张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”,注释：流辈：人们。自若：像自己原来的样子。不变常态。得句：得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟（gu）:责骂。胡：为什么。,1、解释下面句子中加横线的词,（1）张丞相,好,书而不工。好：_,（2),使,侄录之。使：_,(3)侄,罔,然而止。罔：_,（4）,执,所书问曰：。执：_,2、解释下列的代词。,（1）皆讥笑之。之:_,（2）诟其侄曰。其：_,（3）汝胡不早问。汝:_,(4)致余忘之.余:_,3、这则故事该责备的是谁？为什么？,喜欢,让,迷惑,拿,代张丞相,张丞相的,你,我,张丞相,原因:自己书写不好,还骄傲自满,不听劝告,不改正错误.,自己字迹潦草,还埋怨侄儿不早点问,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,练习一 草书大王 张丞相好,练习二,景公之时，雨雪三日而不霁j。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。,注释：雨（y）雪：下雪。雨，落，降，用如动词。陛：宫殿的台阶。闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。,1、 解释句中加横线的词语。,（1）景公之时，,雨雪,三日而不霁。（ ）,（2）公,被,狐白之裘，坐堂侧陛。 （ ）,（3）立,有间,（ ）,（4）寡人,闻命,矣。 （ ）,下雪,通“披”，穿着,一会儿,领教、受教,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,练习二 景公之时，雨雪三日而不霁j。公被狐,2、 翻译句子：,（1）怪哉！雨雪三日而天不寒。,（2）古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。,3、 景公听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”，这说明了他是一个怎样的人？这个故事对我们今天的领导者有什么借鉴意义？,（1）奇怪啊，下了三天雪可却不那么冷。,古代贤明的君王，自己饱后会想到别人还饿着，,自己穿暖后会想到别人还冻着，自己安逸后会想到别人,辛劳着。,晏子是一个善良正直的人，他能换位思考，知道民间疾苦，,劝说君王行善。,作为君主（或领导）不仅要有好的管理能力,还要体贴,关心百姓,部下,这样才可以算得上是称职的人.作为辅佐领导的人,要做到,时刻提醒君主,明白自己该做的事,而不是一味的听从上级的话.,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,2、 翻译句子： （1）奇怪啊，下了三天雪可却不那么冷。古,4,、和邹忌讽齐王纳谏中的邹忌相比，你认为他们的共同特点是什么？从中，你明白了什么道理？（2分）,（1）邹忌与晏子的共同点是：,（2） 我从中明白的道理是：,都能够换位思考，从对方的角度去感受和思考问题。,做人做事要换位思考，要体谅别人的难处。,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,4、和邹忌讽齐王纳谏中的邹忌相比，你认为他们的共同特点是,欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。,1文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（ ）,A 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。,B 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。,C 一男附书至，二男新战死。,D乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。.,练习三,.D“写”的意思,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画,2 翻译句子。,欧阳修四岁而孤。 译文：,惟读书是务。 译文：,3 就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：,4 欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：,.,欧阳修四岁就失去了父亲,只把读书当成唯一的事情。,不因环境的困苦而消沉，反而刻苦发奋，与生活抗争。,欧阳修母亲的深明大义，即使条件艰苦，,也要把欧阳修培养成才。,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,2 翻译句子。 .欧阳修四岁就失去了父亲只把读书当成唯,练习,4,马价十倍,有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。,注释：选自战国策燕策。战国策，西汉末年刘向校正编订。共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。刘向，除编订战国策外，还编有说苑等书。比：副词，接连地。还：通“环”环绕。朝：早晨。一旦：一天。,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,练习4马价十倍有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知,1、解释句中加横线的词。,（1）往,见,伯乐曰：,（2）愿,子,还而视之 ：,（3）去而,顾,之 ：,（4）伯乐,乃,还而视之：,2、与“去而顾之”中的“去”的意义不同的一项是( ),A、去死肌 B、游人去而禽鸟乐也,C、.则有去国怀乡 D、黄鹤一去不复返,拜见,尊称对方，您,回头看,于是,A,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,1、解释句中加横线的词。 拜见尊称对方，您 回,3、从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是( ),A、后狼止而前狼又至 B、学而时习之,C、峨冠而多髯者 D、出淤泥而不染,4、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗?请谈谈你的看法。,B,不对。应该有自己的独到见解。,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,3、从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是,练习,5,阅读下面的文言文，回答1014题。（14分）,（一）,廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。,山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。,柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。,10.用朱自清春中的句子描述加线句子所写的景物。(l分),11.这段文字描写的内容是什么？蕴涵了作者怎样的情感？（4分）,山朗润起来了,描写满井明媚的早春景色；蕴含了作者欣喜愉悦的感情。,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,练习5 阅读下面的文言文，回答1,（二）,我辈作文，必几经删润 ，而后文成。闻欧阳文忠作昼锦堂记，原稿首两句是：仕宦 至将相，富贵归故乡。再四改订，最后乃添两而字。作醉翁亭记，原稿处有数十字。粘之卧内，到后来又只得环滁皆山也五字。其平生为文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。近闻吾乡朱梅崖 先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄 去十余字。旬日以后，至万无可去，而后脱稿示人。此皆后学所当取法也。,注释,删润：删改和润色。仕宦：指做官。朱梅崖：清代进士。辄：总是。脱稿：（著作）写完,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,12.下列句子中，加着重号的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（2分）【 】,例句：富贵而归故乡,A.杂然,而,前陈者（醉翁亭记）,B.乃记之,而,去（小石潭记）,C.然后知生于忧患,而,死于安乐也（生于忧患，死于安乐）,D.鸣之,而,不能通其意（马说）,B,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,12.下列句子中，加着重号的“而”与例句中的“而”用法相同的,13.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）,每一文成，必粘稿于壁，逐目熟视，辄去十余字,14.“此皆后学所当取法也”一句中的“法”具体指什么？（3分）,每写完一篇文章，一定把它粘贴在墙壁上，,天天仔细阅读，每次总会删除十多个字。,作文，必几经删润，而后成文。,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,13.把下面句子翻译成现代汉语。（4分） 每写完一篇文章，,练习,6,阅读下面的文言文，回答9-13题。（15分）,【乙】鲁宗道为谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即上怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第,以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道言对。帝诘之。宗道谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。,【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘,身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张,圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，,引喻失义，以塞忠谏之路也。,德：负责教育太子的官。酒肆：酒馆。微行就饮肆中：这里指鲁宗道乔装改扮前往酒馆饮酒。亟：急迫地。即：如果。上：皇上，这里指宋真宗。第：只。诘：责问。谢：道歉。,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,练习6 阅读,9、请用“/”给下面的句子断句。（2分）,饮 酒 人 之 常 情 欺 君臣 子 之 大 罪 也。,10、下列句子中“之”字的用法不相同的一项是（3分） （ ）,A然侍卫之臣不懈于内 醉翁之意不在酒,B盖追先帝之殊遇 手指不可屈伸，弗之怠,C第以实言之 闻之，欣然规往,D帝诘之 孰视之，自以为不如,B,/,/,/,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,9、请用“/”给下面的句子断句。（2分）B/文言文翻译方,11、解释下列句子中加着重号的词语。（3分）,（1）以光先帝遗德 光：,（2）尝微行就饮肆中 尝：,（3）使者及门 及：,12、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）,（1）此诚危急存亡之秋也。,翻译： 。,（2）即上怪公来迟，何以为对？,翻译：,。,如果皇上责怪您来晚了，那什么来回答？,这实在（的确、确实）是危急存亡的时候（时刻、时期、关头）啊,发扬光大,曾经,到（至）,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,11、解释下列句子中加着重号的词语。（3分） 如果皇上责怪您,13、乙文表现了鲁宗道怎样质？（3分）,答：,。,忠实,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,13、乙文表现了鲁宗道怎样质？（3分） 忠实文言文翻译方法p,练习,7,阅读下面的文字，回答812题。（15分）,归鉞，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋罪过鉞，父大怒逐之。鉞数困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。,/,父卒，母与其子居，鉞贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥，母不能自活。鉞往涕泣奉迎。母内自惭，从之。鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。,/,归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。,注释 归鉞:人名。喋喋：说话没完没了。数：屡次。依依：依恋的样子。窃： 偷偷地。致：送达。饥：饥荒，年成不好。奉迎：迎接。奉，敬辞。卓：高。,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,练习7 阅读下面的文字，回答812,8、古汉语常用字字典中，“比”的义项有：并列，挨着；顺从，和顺；比较；及，等到。“比归，母又复杖之”中的“比”，应选的一项是（填序号）（2分）,.,【 】,9、下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同,.,的一项是（3分）,.,【 】,A. 父大怒逐,之, 属予作文以记,之,（岳阳楼记）,B. 母,与,其子居 似,与,游者相乐（小石潭记）,C. 独,其,宗亲邻里知之 必先苦,其,心志（生于忧患，死于安乐）,D. 身微贱,而,其行卓 出淤泥,而,不染（爱莲说）,4,A,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,8、古汉语常用字字典中，“比”的义项有：并列，挨着；,10、解释下列句子中加着重号的词语。（4分）,（1）父娶后妻，生子，由是 失爱 由是：,（2）鉞贩盐市中 市：,（3）而己有饥色 色：,（4）奉母终身怡然 怡然：,11、对选文加横线句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感（3分）,答：,因为这样或因此,市场或集市,脸色,高兴的样子,归鉞流着泪说:“母亲，我接您来了。现在,闹饥,荒，请您住到我家去吧！我会好好照顾,您的,”后母说：“孩子过去都是我糊涂啊，让,你受委屈了。那我就跟你走吧。”,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,10、解释下列句子中加着重号的词语。（4分） 因为这样或因,12、归鉞的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。（3分）,答：,。,1,、关心后母送食物,2,、灾荒年接后母,3,、忍饿让食给后母,4,、侍奉后母始终很高兴,5,、从不说后母不好,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,12、归鉞的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要,练习,8,河,北中考,阅读下面文言文，回答711题。（15分）,邵为坡买一宅，为缗五百，坡倾囊仅能偿之。卜吉入新第，既得日矣。夜与邵步月，偶至村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之，曰：异哉，何其悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问妪何为哀伤至是，妪曰：吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾所以泣也。坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：妪之故居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。,【注释】邵民瞻：人名。东坡：苏轼的号。五百缗：五百贯钱。倾囊：尽出其所有。偿：偿还。卜：选择。第：按一定等级建造的大宅院。得日：过了几天。徙倚：走过去斜靠着。何其：多么。老妪：老妇。自若：依然如故。不肖：不成材。诸：相当于“之于”。诀别：分别。宁：难道。徐：慢慢地。售：这里是“买”的意思。券：契据。翌日：次日。索：求取。直：通“值”，价钱。,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,练习8 河北中考阅读下,7.解释下列句中加着重号的词语。（4分）,（1）闻妇人哭声极哀 闻:_,（2）坡亦为之怆然 怆然:_,（3）即命取屋券，对妪焚之 即:_,(4) 竟不索其直 竟：_,8.用“”给下面的句子断句。（标四处）（2分）,吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾所以泣也。,听到（听见）,悲伤（忧伤）的样子,立即（马上）,竟然,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,7.解释下列句中加着重号的词语。（4分） 听到（听见）悲伤,9.把下列句字翻译成现代汉语。（4分）,（1）坡问妪何为哀伤至是。,答：_,(2) 则坡以五百缗所得者也。,答：_,10.请用一句话概括选文所写的故事。（3分）,答：_,东坡询问老妇人为什么悲伤到这种地步。,就是苏东坡用五百缗买到的住宅,苏东坡无偿退还老妪住宅。,文言文翻译方法,ppt,文言文翻译方法,ppt,9.把下列句字翻译成现代汉语。（4分） 东坡询问老妇人为什,