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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,近义词,-,第七单元复习,展现（）悲惨（）搜索（）,协助（）救援（）迟疑（）雄伟（）叮嘱（）感动（）,呈现 凄惨 搜寻,帮助 救助 犹豫,雄壮 嘱咐 打动,反义词,犹豫（）精致（）鲜艳（）通亮（）虚伪（）粗糙（）丑陋（）,果断 粗糙 暗淡,漆黑 真诚 光滑,美丽,第七单元 国际理解和友好,通过学习,，我知道了外国朋友对中国人民的友好，从,中我知道了对红旗的尊重爱护，就是对祖国的热爱，因为国旗是祖国的象征；通过学习,表达世界各地儿童对和平的热爱。,通过学习,卖木雕的少年,，我知道了外国朋友对中国人民的友好，从,一面五星红旗,中我知道了对红旗的尊重爱护，就是对祖国的热爱，因为国旗是祖国的象征；通过学习,太阳是大家的,表达世界各地儿童对和平的热爱。,太阳是大家的,，这篇课文运用了（）手法，把太阳当做孩子，小树和鲜花的朋友。,我国的国旗是（），上面有（），设计者是（）。,太阳是大家的,，这篇课文运用了（,拟人,）手法，把太阳当做孩子，小树和鲜花的朋友。,我国的国旗是（,五星红旗,），上面有（,五颗金星,），设计者是（,曾联松,）。,b zi bio zhn shui do,（）（）（）,yu y,q hi,h,ng,tong,tong,（）（）（）,w yng w zng y,m y,yng,（）（）,hung w rn yn w,gun dun zhng,（）（,）,脖子 标 准 摔 倒,犹 豫 漆 黑 红彤彤,无影无踪 一模一样,荒无人烟 五官端正,比一比，再组词,陪（）炸（）竖（）,部（）窄（）坚（）,构（）辩（）摊（）,钩（）辫（）滩（）,比一比，再组词,陪（,陪伴,）炸（,炸伤,）竖（,竖起,）,部（,部门,）窄（,宽窄,）坚（,坚强,）,构（,构思,）辩（,辩论,）摊（,摊点,）,钩（,鱼钩,）辫（,辫子,）滩（,沙滩,）,（）不（）传 （）如生 游人如（）,琳琅（）目（）新奇 惟（）惟（）（）无伦次 清晰（）,各（）各（）（）不释手,名不,虚,传,栩栩,如生 游人如,织,琳琅,满,目,构思,新奇 惟,妙,惟,肖,语,无伦次 清晰,可辨,各,式,各样,爱,不释手,（）的晚霞 （）地穿衣,（）的浪花 （）地搜索（）的鲜花 （）地凝视,（）的红旗 （）地挑选,（）的神情 （）地捕捉,（）的牙齿 （）地喊道,补充词语,（,美丽,）的晚霞 （,吃力,）地穿衣,（,欢乐,）的浪花 （,仔细,）地搜索（,芬芳,）的鲜花 （,久久,）地凝视,（,心爱,）的红旗 （,认真,）地挑选,（,遗憾,）的神情 （,细心,）地捕捉,（,洁白,）的牙齿 （,兴奋,）地喊道,补充词语,一（）小镇 一（）红旗,一（）新闻 一（）大炮,一（）雨 一（）雷,一（）门 一（）刀,一（）大树 一（）小溪,一（）学校 一（）漆黑,一（）鲜花 一（）五星红旗,一（,座,）小镇 一（,面,）红旗,一（,条,）新闻 一（,门,）大炮,一（,场,）雨 一（,声,）雷,一（,扇,）门 一（,把,）刀,一（棵）大树 一（条 ）小溪,一（所）学校 一（片）漆黑,一（束 ）鲜花 一（面 ）五星红旗,望,：,A,、向远处望,B,、探望,C,、盼望，希望,D,、名望,一,望,无际（）喜出,望,外（,）,看,望,（）德高,望,重（,）,欲,：,A,、欲望,B,、将要,C,、想要,D,、需要,摇摇,欲,坠（）,畅所,欲,言（）震耳,欲,聋（）,食,欲,（）,A,C,B,D,B,C,B,A,用关联词语填空：,因为,所以,既然,就,如果,就,虽然,但是,不但,而且,不管,都,1、（）五星红旗经过河水的冲洗，（）仍然很鲜艳。,2、太阳（）把小树往高处拔，（）把金光往鲜花上洒。,3、丹顶鹤（）实在地上引吭（h,ng）高歌,还是在天上展翅飞翔，（）显得那么高贵优雅。,用关联词语填空：,因为,所以,既然,就,如果,就,虽然,但是,不但,而且,不管,都,1、（,虽然,）五星红旗经过河水的冲洗，（,但是,）仍然很鲜艳。,2、太阳（,不但,）把小树往高处拔，（,而且,）把金光往鲜花上洒。,3、丹顶鹤（,不管,）实在地上引吭（h,ng）高歌,还是在天上展翅飞翔，（,都,）显得那么高贵优雅。,用关联词语填空：,因为,所以,既然,就,如果,就,虽然,但是,不但,而且,不管,都,4,、（）明天不下雨，我们（）照样举行运动会。,5,、（）是答应了别人的事，（）要诚心诚意地去干。,6,、（）他一直刻苦努力学习，（）长大成为了一名著名的文学家。,用关联词语填空：,因为,所以,既然,就,如果,就,虽然,但是,不但,而且,不管,都,4,、（,如果,）明天不下雨，我们（,就,）照样举行运动会。,5,、（,既然,）是答应了别人的事，（,就,）要诚心诚意地去干。,6,、（,因为,）他一直刻苦努力学习，（,所以,）长大成为了一名著名的文学家。,琳琅满目 各式各样 游人如织 壮观,爱不释手 构思新奇 名不虚传 栩栩如生,赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。这里（），景色十分（）。摊点里陈列的非洲木雕（），（）。其中象墩（），大象雕刻得（），使我一看就（）。,琳琅满目 各式各样 游人如织 壮观,爱不释手 构思新奇 名不虚传 栩栩如生,赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（,名不虚传,）。这里（,游人如织,），景色十分（,壮观,）。摊点里陈列的非洲木雕（,琳琅满目,），（,各式各样,）。其中象墩（,构思新颖,），大象雕刻得（,栩栩如生,），使我一看就（,爱不释手,）。,请用古诗填空：,1,、在外地求学的小明遇到了多年不见的同学小刚，他俩紧紧握住对方的手，不肯放下，这时，你会说,:_,2,、生日那天，在北京的小刚收到了广州的同学小明亲手制作的贺卡，他激动地说：,3,、中秋节的晚上，全世界的华人都在欢庆这个传统节日，你会说：,4,、语文课上，小刚发现自己的钢笔不知什么时候丢了，这时小明主动借了他一支钢笔，小刚说：,请用古诗填空：,1,、在外地求学的小明遇到了多年不见的同学小刚，他俩紧紧握住对方的手，不肯放下，这时，你会说,:,久旱逢甘雨，他乡遇故知。,2,、生日那天，在北京的小刚收到了广州的同学小明亲手制作的贺卡，他激动地说：,千里送鹅毛，礼轻情意重。,3,、中秋节的晚上，全世界的华人都在欢庆这个传统节日，你会说：,海上生明月，天涯共此时。,4,、语文课上，小刚发现自己的钢笔不知什么时候丢了，这时小明主动借了他一支钢笔，小刚说：,岁寒知松柏，患难见真情。,按要求改句子：,1,、一个信念刻在他心上。,（把句子写得更具体）,一个坚定的信念深深地刻在他心上。,2,、你不仔细观察，怎能探索出大自然的奥秘呢？,（改为陈述句）,你不仔细观察，不能探索出大自然的奥秘。,按要求改句子：,3,、柿子挂在枝头。,（写成比喻句）,柿子像灯笼一样挂在枝头。,4,、秋天来了，果子熟了。（,改成拟人句,）,秋天来了，果子熟了，一个个咧开了小嘴，可爱极了。,“,你是中国人吧？,”,那少年望着我，猜测道。,我点了点头。少年的眼睛流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。,“,这个小，可以带上飞机。,”,少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。,1,、,“,我,”,为什么事而感到遗憾？,“,”,划出。,2,、后来少年是怎么做的？你从他的言行中感受到了什么？,少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”,（）我们是朋友（）我感动极了（）连声说（）我们是朋友,他笑了，露出了两排洁白的牙齿。,1,、在文段中的括号中加上合适的标点。,2,、“我感动极了”是因为（）。,(,多选,),A,、我终于能将心爱的象墩带回国了。,B,、少年特地为我雕了一个小象墩送给我。,C,、少年把中国人当做他们的朋友。,3,、“我们是朋友”指的是（）和（）是朋友。,少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”,（,“,）我们是朋友（,！”,）我感动极了（,，,）连声说（,“,）我们是朋友,(!”,),他笑了，露出了两排洁白的牙齿。,1,、在文段中的括号中加上合适的标点。,2,、“我感动极了”是因为（,B,、,C,）。,(,多选,),A,、我终于能将心爱的象墩带回国了。,B,、少年特地为我雕了一个小象墩送给我。,C,、少年把中国人当做他们的朋友。,3,、“我们是朋友”指的是（,中国人,）和,（非洲人,）是朋友。,我愣了一下，然后久久地（凝视 注视）着手中的五星红旗。,老板转身拿起一块面包，见我没有（反映 反应），以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。,“可以吗？交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。,1,、用“,”划去括号里用得不恰当的词语。,2,、根据意思从文中找词语填写在括号里。,身体歪斜，脚步不稳。（）,3,、读文中划横线的句子，“我”当时的心理活动是（）,A,、我怎么能拿国旗来做交换呢？,B,、是留下国旗还是用国旗换面包呢？,4,、从（）、（）这些词语可以看出“我”又累又饿，身体极度虚弱，但就在这样的情况下，“我”还是拒绝了老板的要求，可见“我”对国旗、对祖国的（）。,我愣了一下，然后久久地（,凝视 注视）着手中的五星红旗。,老板转身拿起一块面包，见我没有（反映 反应），以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。,“可以吗？交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。,1,、用“,”划去括号里用得不恰当的词语。,2,、根据意思从文中找词语填写在括号里。,身体歪斜，脚步不稳,。（趔趔趄趄,）,3,、读文中划横线的句子，“我”当时的心理活动是（,A,）,A,、我怎么能拿国旗来做交换呢？,B,、是留下国旗还是用国旗换面包呢？,4,、从（,吃力,）、（,趔趔趄趄,）这些词语可以看出“我”又累又饿，身体极度虚弱，但就在这样的情况下，“我”还是拒绝了老板的要求，可见“我”对国旗、对祖国的（,无比热爱,）。,
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