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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,25,寻找幸运花瓣儿,刘海燕,一、读词语,:,诧异 体验 茫然 萌发,余晖 回味 悻悻 诳,情不自禁 乐此不疲,兴致勃勃 专心致志,复习：,二、根据课文内容填空：,课文写“我”（ ）次寻找五瓣儿丁香花，前两次的结果是（ ），最后一次终于（ ）。其中，第（ ）次寻找是全文的重点。,三,没找到,找到了,三,学习目标：,1,、弄懂“我”是怎样寻找,五瓣儿丁香的？,学习作者运用细节描写，突出寻找五瓣儿丁香不易的写法。,2,、体会含义深刻的句子，感悟“幸运”的内涵。,学习提示：（一）,思路导航：读课文第,1225,自然段，思考：,（,1,）用横线勾画出“我”怎样寻找五瓣儿丁香花的句子？,（,2,）用波浪线勾画出“我”每次寻找五瓣儿丁香花的结果的句子？,（,3,）这些描写叫什么描写？有什么作用？,“我”是怎样寻找五瓣儿丁香花的？从中体会“我”找得不容易,。,我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几个花瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。,淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。,我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几个花瓣儿。于是，我,侧着,头，从左边,看看,，再从右边,看看,，有时候，还要,弯下,腰,仰起,头从下往上,看,。,动作描写,淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。,找得认真,四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿,四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿,啊，五瓣儿丁香！,四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿,四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿,啊，五瓣儿丁香！,心理活动描写,找得艰辛,反复,学习提示：（二）,读课文第,2631,自然段，思考：,1,、通过这件事,“,我,”,明白了什么道理？勾画出相关的句子。,2,、读相关的句子，说说什么是,“,幸运,”,？,当你心中萌发了一个,希望,的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的,力量,；继而你终于把希望变成了,现实,，这时候，你就可以对自己说：我是一个,幸运,的人。,幸运的内涵,通过自己的力量将希望变成现实。,我是一个快乐的人！,我是一个幸运的人！,这快乐是源于一个新的发现？,幸运也许只是一种心灵感受？,幸运没有降临到一个人，这没有什么可羞的，只有自动放弃努力的人，才最可悲。,幸运之神会光顾世界上的每一个人，但如果她发现这个人没有毅力、恒心时，它就会从窗子里飞出去,行动不一定每次都带来幸运，但不行动，一定无幸运可言。,幸运是感受，他和快乐一样是通过触及我们内心深处的满足才能获得的。,我心中也曾萌发过（）的希望，与此同时，我有了一种实现这一希望的力量。为此我努力地（），终于（），把希望变成了现实。这时候，我觉得自己真是一个（ ）的人，也是一个（ ）的人。,说一说,达标检测：,
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