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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五百年,的分裂与战乱,给中华民族带来了极大的痛苦与伤害，但也坚定了一个人结束战乱、统一中国的伟大理想，这个人就是大秦始皇帝，且让我们走近秦朝，认识大秦始皇帝为实现并巩固中国统一所作出的伟大历史贡献,第,10,课,“,秦王扫六合,”,授课：梁志勇,知识与能力,掌握秦朝的,建立,和秦始皇,巩固,统一的,措施,及,作用,，了解秦朝的疆域和,秦长城、灵渠,两项古代工程。,过程与方法,掌握初步,综合、分析历史问题的能力,。,情感态度与价值观,认识到：,统一是历史发展的必然趋势,，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。,学习目标,一、秦朝建立,1.,秦灭六国,时间：,顺序：,前,230,年,前,221,年,韩、赵、魏、楚、燕、齐,秦,战国初期,的秦国,大 海,秦,楚,齐,燕,赵,魏,韩,战国后期,秦灭六国,嬴政,(,秦王,),大 海,一、秦朝建立,1.,秦灭六国,时间：,顺序：,原因：,前,230,年,前,221,年,韩、赵、燕、魏、楚、齐,统一大业，顺应民意,商鞅变法，改革彻底,长平之战，绝对优势,秦王嬴政，善用人才,2.,秦朝建立,时间：,都城：,人物：,前,221,年,咸阳,嬴政（秦始皇帝）,意义：,中国历史上第一个统一,的,多民族,的,中央集权,的,封建国家,嬴政,(,秦始皇帝,),1.,政治上：君主专制中央集权,皇帝：,中央：,地方：,二、巩固统一,丞相（行政）,太尉（军事）,御史大夫（监察）,至高无上，大权独揽,郡县制,御史,大夫,太,尉,皇帝,丞,相,行 政,军事,监察,大权独揽 任免官员,宫廷警卫,宫门卫戍,宫廷车马,皇室事务,司法刑狱,农赋财政,工商税务皇室财务,民族外交,祭祀礼教,中央官制,奉,常,郎,中,令,卫,尉,廷,尉,典,客,宗,正,治,粟,内,史,少,府,太,仆,中尉,将作少府,京畿治安,宫殿营建,秦,御史,大夫,太,尉,皇帝,丞,相,军事,监察,诸卿,郡,县,乡,里,亭,中央具体政务,基层具体事务,郡守、郡尉、监御史,县令,长,地方官制,大权独揽 任免官员,行 政,监察,军事,行政,地方具体政务,秦,郡守,监御史、郡尉,诸卿,黔首（老百姓）,御史,大夫,丞相,太尉,县令,长,乡三老、啬夫、游缴,里正、亭长,中央官制,地方官制,皇帝,2.,经济上：统一货币、度量衡,度,长度,衡,重量,量,容积,圆形方孔钱,3.,文化上：统一文字；焚书坑儒,小篆、隶书,焚书,坑儒,4.,民族关系上：,北筑长城拒匈奴；,南通灵渠平越疆。,长城,灵渠,三、秦朝疆域,咸,阳,东,海,长城,陇,西,南海,辽,东,临,洮,长 江,珠 江,灵渠,咸阳,东海,陇西,南海,长城,辽东,临洮,长江,珠江,灵渠,秦朝的统一给中华民族带来的不仅仅是地理上的合并，国家统一、疆域扩大而产生的安定与荣耀，更是政治、经济、文化上的融合给人民心理上的强烈认同感与凝聚力。正是有了这种情感与力量，在以后的岁月中，哪怕再多的政权，再乱的形势，再强的外敌，都休想把中华民族分割开来。,1,、秦始皇统一六国的年代是（）,A,、公元前,475,年,B,、公元前,221,年,C,、公元前,230,年,D,、公元前,220,年,2,、在秦朝的行政系统中，协助皇帝处理政事的是（）,A,、丞相,B,、太尉,C,、御史大夫,D,、郡守,B,学以致用（*）,A,学以致用（*）,材料：“秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生,400,多人，全部活埋。,阅读材料回答：,材料中反映的内容在历史上称为什么？,秦始皇这样做的目的是什么？有何危害性？,学以致用（*）,焚书坑儒,目的：为了加强君主专制，加强思想控制。,危害：摧残文化，阻碍了社会的进步。,秦王嬴政,知人善任,。这些人才文能治国安邦、武能克敌制胜，对秦统一大业的完成做出重大贡献。,学以致用（*）,结束,了春秋战国诸侯割据,混战,局面；,建立,起中国第一个统一的多民族的中央集权的封建,国家,；统一文字、货币、度量衡，,紧密,了全国各地的文化、经济,联系,；,修筑,了举世闻名的,长城和,泽被后世的,灵渠,；,扩大,了中华,疆域,，促进了各,民族,的,融合,。,学以致用（*）,
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