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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,点此播放视频,你认识他们吗？,你还认识哪些音乐家？,贝多芬,冼星海,点此播放视频,从这课题你看出了什么？还有什么疑问吗？带着你的疑问朗读课文。,点此播放视频,按要求朗读课文：,（,1,）保持良好的读书姿势，做到不动笔墨不读书。,（,2,）读准生字新词，根据上下文理解生字新词的意思。,（,3,）把课文读通读顺，遇到难读的句子或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。,读音纠正,肖邦,深,渊,维斯,瓦,河,蜡,烛,满,腔,热血,忧,愤,咏,唱,雾霭：雾气。,xio,yun,zh,qing,yu,yng,i,字词理解,疾 驰：,催人奋起：,呐 喊：,亡 国：,消 逝：,肺结核病：,马车奔驰。,叫人赶快行动。,大声喊叫助威。,国家灭亡。,消失。,一种传染病，通称肺病。,回到我们读课文前的疑问，看到课题“把我的心脏带回祖国”，“我”是谁？文章哪一部分告诉我们的？,点此播放视频,弗雷德里克,弗朗西斯克,肖邦（,1810,1849,）伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，七岁写了,波兰舞曲,，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生值波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，如,第一叙事曲,、,革命练习曲,等。肖邦一生不离钢琴，所有创作几乎都是钢琴曲，被称为“钢琴诗人”。,点此播放视频,默读第一段，思考：肖邦为什么离开自己的祖国？找出后读出来。,在,世界地图,上找出欧洲、波兰及俄国。,重点词语：,深渊：课文中指祖国被列强侵略时，百姓被欺凌、被压迫的悲惨遭遇。,指导朗读,“正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却,不得不离开自己的祖国，该是多么,悲愤,!”,体会肖邦当时的悲愤之情。,朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，重读“不得不”。,找到描写离别情景的段落，弄清文中写了告别的哪几个场景。,咏唱送别曲,老师的叮嘱,赠送银杯,自由读对这三个场景的描写，说说哪儿特别感动你，为什么？,想象、体会师生送别的深厚感情，为这群不得不分离的亲友设计语言。,同学说：“即使你远在他乡，”他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，说：“,”然后登上了马车，疾驰而去。,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧,!”,思考：埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦,?,肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他深爱着的家园，来到巴黎。读第三自然段。,重点词语：悲愤欲绝。绝，气息中止。形容悲痛愤怒到了极点。,提问：什么消息令肖邦悲愤欲绝,?,肖邦是怎样做的,?,从肖邦的举动中你感受到了什么,?,一起听：,革命练习曲,。在乐声中感受肖邦的爱国之情。,读第,4,自然段，我们又看到肖邦在做什么？,“他勉励自己要工作、工作、再工作。”,他为什么要这么做,?,重点词语：彻夜。,比较：,他勉励自己工作。,他勉励自己要工作、工作，再工作。,“弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”,什么叫“弥留之际”？肖邦为什么病得这样重？,肖邦弥留之际哪来的力量“紧紧握着”姐姐的手？,朗读肖邦的话，他是怎么想的呢？表达了他怎样的思想感情？,理解“与世长辞”。,（辞：告别。永远离开人世。）,读一读，比一比，说说有什么不同。,肖邦就这样与世长辞了。,肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。,当时他,39,岁。,当时他才,39,岁。,有感情地朗读课文。,课外查找其他爱国音乐家的故事。,点此播放视频,聂耳,点此播放视频,芬兰：西贝柳斯,点此播放视频,
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