资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版三年级科学,复习题,苏教版三年级科学,第一单元,土壤与生命,1,、土壤中常见的小动物有：（）、（）、（）、（,）。,2,、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（）了，说明土壤里有（）。,3,、将硬土块放入水中，会看到有（,）从土块中冒出，说明土壤中含有（）。,4,、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，杯中的物质分为（）层，上层颗粒（）的物质是（），下层颗粒（）的是（），水面漂浮的细小物质是（）。,5,、把土块放在火上烧一烧，看到（），闻到（），说明土壤中含有（）。,6,、土壤由（）、（）、（）、（）、（）等物质构成。,7,、土壤固体中的大颗粒为（），中等颗粒为（）、细小颗粒为（）,8,、土壤按照土粒含量不同可以分为（）、（）、（）三类。,9,、小草的根为什么这么长？是因为（）,蚯蚓,蚂蚁,屎壳郎,青蛙,湿,水分,气泡,空气,三,细,黏土,粗,沙子,腐殖质,土壤发白,焦糊味,腐殖质,水,空气,沙子,黏土,腐殖质,沙粒,粉粒,黏粒,沙土,壤土,黏土,根可以伸到土壤深处吸收水分和养分,第一单元土壤与生命蚯蚓蚂蚁屎壳郎青蛙湿水分气泡,10,、沙粒含量特别多的是（），黏粒含量特别多的是（），沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（）。,11,、土壤中渗水性能最强的是（）。,12,、不同的土壤适合种植不同的农作物。,13,、大多数植物都适宜生长在壤土里。,14,、比较沙土和黏土的方法有：,15,、我们把土壤分成三层（,）（）（）（）中植物生长所需的养分很丰富，（）能提供给植物的养分就少多了。,16,、土壤中的（）和（）将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。,17,、表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为（）。,18,、（）是植物生长的必需肥料。（）越多，土壤越肥沃。,19,、在富含腐殖质的土壤中长出的植物（，贫瘠土壤里长出的植物（）。,沙土,黏土,壤土,沙土,（,1,）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（,2,）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（,3,）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。,表层土,下层土,岩石层,表层土壤,下层土,细菌,小动物,腐殖质,腐殖质,腐殖质,茁壮、呈绿色,细弱、柔软且枯黄,10、沙粒含量特别多的是（），黏粒含量特别,20,、不是所有的表层土都是肥沃的，如山上的（）就因经常受雨水的冲刷而流失，那里的土壤往往比较贫瘠。,21,、有的地区通过（），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。,22,、贫瘠的土壤还可以通过增加（）（）加以改良。常用的方法有（）、（）、（）。,23,、做肥料袋的方法：,24,、蚯蚓是（）和（）。,25,、科学家从土壤中已发现（）多种不同的土壤动物。如：蚂蚁、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛等。,26,、在普通树林里，,1,平方米约有（）个土壤动物。,27,、（）是覆盖在地球表面的一层（）。,28,、土壤的贡献有：土壤为植物提供了（），为动物提供了 （），也为人类提供了（）和制作物品的（）,29,、土壤是人类和动植物共同的家园。,表层土,修筑梯田,腐殖质,施肥,种植绿肥,收集落叶,粪便沤肥,（,1,）塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。（,2,）洒水、轻轻扎上袋口。（,3,）塑料袋放黑暗处。,土壤天然的犁,改良土壤的能手,1000,5,万,土壤,疏松物质,养分、水分,生存的栖息地,住所,原料,20、不是所有的表层土都是肥沃的，如山上的（,30,、无植被土壤流下的水多土多，有植被的土壤流下的土少水少,，当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤（）以及（）、（）。,31,、一节,1,号电池烂在地里，能使（）的土壤永久失去利用价值。,32,、（）被填埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。,33,、破坏土壤的活动有：（）、（）、（）、（）、（）等。,34,、保护家乡土壤的方法有：（）、,（）、（）、（）、,（）等。,35,、调查家乡土壤的方法（）（）（）（）（）,36,，为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？,答：,蓄水能力下降,水土流失,肥力下降,1,平方米,塑料垃圾,喷洒农药,抛撒垃圾,开山毁林,开窑烧砖,乱涂废旧电池,不乱喷洒农药,积极回收垃圾,植树造林,环保宣传,保护蚯蚓,用放大镜看,用手捻,握成团,到图书馆查资料,向当地农民请教,蚯蚓在土壤里钻爬以后留有隧道，可以改变土壤的结构，使原本紧密的土壤变得松软，从而具有良好的透气性，透水性和肥力。另外，蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，所以说,蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”,30、无植被土壤流下的水多土多，有植被的土壤流下的土少水少蓄,实验步骤,实验现象,我的发现,1,、将一块土壤放入盛有水的杯子中,会看到有（,）从土壤中冒出。,土壤中含有（,）。,2,、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置。,沉淀后，杯中的物质分三层，上层颗粒（,），下层颗粒（,）。,上层的物质是（,），下层的物质是（,）。,3,、把土块放入蒸发皿中，用酒精灯加热，加热时盖上一块薄玻璃。,过一会儿，会看到玻璃片上有（,）。,土壤中含有（,）。,4,、取走玻璃片继续加热。,看到（,），闻到（,）。,土壤中含有（,）。,我的实验结论,土壤由（,）、（,）、（,）、（,）、（,）等物质组成。,气泡,空气,细,粗,黏土,沙子,水珠,水分,土壤发白,腐殖质,空气,黏土,沙子,水分,腐殖质,实验步骤实验现象我的发现1、将一块土壤放入盛有水的杯子中会看,1,、果实的共同特征是都有（）和（）。,2,、种子的内部构造有（）、（）、（）、（）。,3,、种子萌发必须具备的条件是（）、（）、（）。,4,、观察种子萌发时，无论种子如何摆放，发芽后总是（）朝下，小苗朝上。,5,、每种果实都有它传播种子的方式，以使种子获得更大的（生存机会）。,6,、植物传播种子的方法有；,7,、根可以分为（）和（）。,8,、菠菜的中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根是（,）；葱的根是由许多粗细差不多的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根是（）。,9,、胡萝卜的根是一种特殊的（）。,10,、（）是植物非常重要的组成部分。根将植物牢牢地固定在（）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（）。,11,、大多数植物都有（）。茎有多种多样的形态。,12,、牵牛花的茎是（）、杉树的茎是（）、爬山虎的茎是（）、西瓜的茎是（）。,13,、形态各异的（）把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着（）的任务,把（）和土壤中的（）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（）传送给植物的其他部分。,果皮,种子,种皮,子叶,胚根,胚芽,水分,空气,适宜的温度,根,（,1,）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（,2,）利用动物：如浆果、刺果、苍耳。（,3,）利用水力：如椰子、莲蓬。（,4,）利用弹力：如豆类的种子。,直 根,须根,直 根,须根,直 根,根,土壤,水分和养料,茎,直立茎,缠绕茎,攀缘茎,匍匐茎,茎,运输,水,养料,食物,1、果实的共同特征是都有（）和（,14,、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（）的功能。,15,、树叶的相同之处：叶都是由（）和（）两部分构成，叶片上有 （）。,树叶的不同之处：不同植物的叶，它们的（）、（）、（）是不同的。,16,、大多数植物利用（）、泥土中的（）和空气中的（），在叶子里自己制造（）。,17,、植物生长所需要的营养物质主要是靠（）制造的。,18,、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（）性。,19,、花的构造有：（）、（）、（）、（）。,20,、解剖油菜花是按照（）的顺序，依次撕下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。,21,、花的各部分构造具有不同的功能。,萼片：（）。花瓣：（）。雄蕊：（）。雌蕊：（）。,22,、花中的（）和（）是植物的繁殖器官。,23,、花粉落在雌蕊的（）上，这一过程就叫做（），传粉后植物就有可能结出果实。,24,、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助（）和（）。,25,、依靠昆虫传粉的花叫（），如（）、（）等。常见的传粉昆虫有（）、（）等。,26,、依靠风力传粉的花叫（），如（）、（）的花等。,27,、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（）。,运输水分,叶柄,叶片,叶脉,颜色,形状,大小,阳光,水分,二氧化碳,食物,绿叶,向光,萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊,由外向内,保护未开的花,吸引昆虫,制造花粉,接受花粉,雄蕊,雌蕊,柱头,传粉,昆虫,风力,虫媒花,油菜花,桃花,蝴蝶,蜜蜂,风媒花,玉米,水稻,人工辅助授粉,14、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间，发现茎里,2024/10/2,花瓣,雄蕊,雌蕊,萼片,2022/9/24花瓣雄蕊雌蕊萼片,28,、一株完整的开花植物一般都有（）、（）、（）、（）、（,）、（）六个部分。,29,、我们吃的食物属于植物的哪部分：,甘薯,（）、,胡萝卜,（）、,芹菜,（）、,马铃薯（土豆）,（）、西红柿,（）、香蕉,（）、,花生,（）,30,、植物对人类的贡献：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）,31,、根具有（）和（）作用。,32,、植物常见的茎有（）（）（）（）。,33,、植物体内的水分是从（）散失到空气中的的,34,、植物的叶具有（）和（）,根,茎,叶,花,果实,种子,根,根,茎和叶,茎,果实,果实,种子,食物,药材,纺织材料,饮料,家具,燃料,建筑材料,固定植物,吸收水分和养料,攀缘茎,直立茎,匍匐茎,缠绕茎,蒸腾作用,树叶,光合作用,28、一株完整的开花植物一般都有（）、（,1,、像石头、螺帽、玻璃、橡皮、丝巾等形态的物体是（）。,2,、像水、油、醋、牛奶等形态的物体是（）。,3,、面糊、牙膏、胶水是（），不能说它们既是固体又是液体。,4,、不同固体在（）、（）、（）、（）、（）等方面有一定的差异。,5,、固体的共同性质是（），（）。,6,、固体与固体可以（），也可以（）。,7,、固体混合前后（）不变，（）改变。,8,、固体在水中有（）和（）现象。,9,、在水中会上浮的物体有,（）（）（）（）,等。,在水中会下沉的物体有,：（）（）（）（）,等。,10,、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（）。,11,、固体的沉浮取决于它在水中所占的体积，而不是由它的轻重决定。,12,、小石子会下沉是因为排开的水量比石子轻，石子受到的浮力小于自身的重力，所以下沉。轮船能浮在水面上是因为排开的水量比轮船重，轮船受到的浮力大于自身的重力，所以能浮。,铁钉,液体,固体和液体的混合物,颜色,形状,软硬,透明度,轻重,有一定的形状和体积,不会流动,混合,分离,重量,体积,沉浮,溶解,铅笔,泡沫,树叶,苹果,固体,勺子,石头,土豆,浮在水面,1、像石头、螺帽、玻璃、橡皮、丝巾等形态的物体是（,13,、把食盐放入水中,食盐颗粒不见了,而水却变咸了，像这样的现象就是（）。,14,、（）、（）、（）等在水中能够溶解，（）、（）等在水中不能溶解。,15,、固体与液体分离的三种方法是,：（）（）（）,如把米与水的分离用的方法是（）、把泥沙与从水的分离用的方法是（）、把水与盐的分离用的方法是（）。,14,、液体的共同性质是都（），都（），都有（）。,15,、不同液体在（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等方面是不同的。,16,、比较液体性质的方法有：（）、（）、（）、（）、（）、（）等。,17,、,蜂蜜、牛奶、水、油,按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（）。按流动由快到慢的顺序排列：（）。,18,、液体在水中存在（）现象，液体在水中的沉浮与倒液体的顺序无关。,1
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