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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,莫怀戚,散 步,学习目标：,1,、有感情的朗读课文，把握人物形象。,2,、揣摩品味景物描写的作用和文章语言的对称美。,3,、体会并传承文中表现出的尊老爱幼、互敬互爱的美德。,1.,在括号内填字或注音。,散,步（）,熬,（）过严冬 分,歧,（）水波,粼,粼（）,拆,（）散 各得（）（）,n,n,（）芽 一,sh,时（）,朗读要求：,语速适中 感情真挚,抑扬顿挫,重点研讨：,1.,在这个家庭中谁的权力最大？依据是什么？,2.,在散步中发生分歧后，你认为谁做的最好？,3,、你认为这一家人能和睦相处的原因有哪些？,我,我的母亲,我的妻子,我的儿子,温和、孝顺、善良,慈爱、疼爱孙子、爱护小辈,温柔、贤惠,天真、活泼、聪明,景物描写的作用：,通过描写什么景象,渲染什么气氛；,烘托人物什么心情；,推动故事情节发展，为下文作铺垫,;,交代故事发生的背景等。,散 步,“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”,这句话突出人到中年肩负着承上启下的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代。,写出中年人对生活的高度使命感。表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。深化了文章的主题。,对称的句子：,1,、,我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。,2,、,前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。,3,、,母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小 路，小路有意思,4,、,我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。,5,、,我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,英国哲学家培根说,:,“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”,亲爱的同学们：,家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。,家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。,只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。,
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