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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21.,搭 石,花,半山,，草,半山,，白云,半山,羊,半山,，挤得鸟儿飞上,天,。,羊儿肥，草儿,鲜,，羊吃青草如雨响，轻轻移动一,团烟,牧羊曲,刘章,碰到,an,韵,请拍手读,搭石是石头,。,搭石是（）的石头。,搭石是（）摆在（）的（平整方正 ）的石头。,搭石是,(),（,）（按照二尺左右的间隔）摆在（小溪里）的（平整方正）的石头。,平整方正,按照两尺左右的间隔,秋天,小溪里,家乡的人们,默读课文，边读边思考：每一个自然段写了什么？,搭石,构成了家乡的一道风景,搭石，构成了家乡的一道风景。,请同学默读课文第一段，用“”划出什么是“搭石”,用“,”划出没有搭石的时候人们是怎么过小溪的。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须,脱鞋挽裤,。,进入秋天，天气变凉，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须,走搭石,。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会,根据水的深浅,，从河的两岸找来一些,平整方正,的石头，按照,二尺左右,的间隔，在小溪里,横着摆上一排,，让人们从上面踏过，这就是搭石。,搭石,构成了家乡的一道风景,1,、我会写,：工工整整地书写本课生字,3-5,遍，摘录课文中的四字词语。,2,、,我会背,：积累本文的佳句，选择你喜欢的画面背下来。,作 业：,课文许多地方使我们感受到这道风景的“美”，有看得见的,“,美”,，也有看不见的,心灵的“美”,。让我们跟随刘章爷爷去走走搭石，感受那美丽的风景吧！,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,上了点年岁的人，,无论,怎样急着赶路，,只要,发现哪块搭石不平稳，,一定,会放下带的东西，找来合适的石头搭上，,再,在上边,踏,上,几个来回，,直到,满意了,才,肯离去。,每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么,协,(,xi,),调有序,！,前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；,xng,协,(,xi,),调有序,清波漾漾，人影绰（,chu,）绰，,给人画一般的美感。,人影绰绰,：人影倒映在水中，姿态优美,清波漾漾,：清澈的水面荡起波纹,清波漾漾,人影绰绰,清波漾漾,人影绰绰,每当,上工,下工,一行人,走搭石的时候,动作,是那么协调有序,前面的,抬起脚来,后面的,紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐,清波漾漾,人影绰绰,给人,画一般的美感,每当上工，下工，一,行,人走搭石的时候，动作是那么协,(,xi,),调有,(,x,),！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰,(,chu,),绰，给人画一般的美感。,诗韵美,每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么,协调有序,！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；,清波漾漾,，,人影绰绰,，给人画一般的美感。,每当上工，下工，一,行,人走搭石的时候，动作是那么,协,(,xi,),调有序,(,x,),！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；,清波漾漾,，,人影绰,(,chu,),绰,，给人画一般的美感。,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,如果,有两个人面对面,同时走到溪边,总会,在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人,再说上几句家常话,才相背而行,假如遇上老人来走搭石，,年轻人总要伏（,f,）下身子背,老人过去，人们把这看成理所,当然的事。,假如遇上老人来走搭石，,年轻人总要,伏（,f,）,下身子背,老人过去，人们把这看成,理所,当然,的事。,1,、,假如遇上盲人来走搭石，年轻人总要,，人们把这看成是,的事。,2,、假如遇上胆小的小学生来走搭石，他们总要,，人们把这也看成是,的事。,3,、假如遇到,_,_,。,伏下身子背盲人过去,理所当然,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，,也,联结着乡亲们美好的情感。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们,（）,联结着故乡的小路，,（）,联结着乡亲们美好的情感。,美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。,美在身边，美是汽车上给老人让座。,美在身边，美是,。,小练笔,谢谢聆听！,
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