融入社会肩负使命

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,融入社会 肩负使命单元复习,融入社会,肩负使命,需要,了解,我国的根本政治制度,我国的基本经济制度,我国的文化建设内容,第一环节：基础知识归纳,第六课积极参与政治生活（政治生活）,1人民当家作主,人民,选举,人民代表,组成,权力机关,地方各级人民代表大会,全国人民代表大会,（最高国家权力机关）,产生,行政、审判、检察机关,行使,管理国家、维护,社会秩序的权力,人民代表大会制度是我国的根本政治制度,2国家实行依法治国,依法治国,地位：,是党领导人民治理国家的基本方略,含义：,依照宪法和法律的规定治理国家,必要性（重要性）：,是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求,基本要求,有法可依（前提）：要求,有法必依（中心环节）：要求,执法必严（关键）：要求,违法必究（必要保证）：要求,重要环节：,政府及其工作人员依法行政（为什么？）,对每个公民的要求：,人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为,依法治国的核心是依宪法治国，因为宪法是国家的根本大法。,3宪法是国家的根本大法,宪法是国家的根本大法,宪法规定国家生活中的根本问题,宪法具有最高的法律地位和法律效力,宪法制定和修改的程序比普通法律更严格,依法治国的核心是依宪治国，宪法是治国安邦的总章程,我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。,4依法参与政治生活,（1）依法行使,政治权利,公民政治权利的含义,我国公民享有广泛的政治权利,积极行使建议权和监督权,表现,渠道,原则,错误方法,（2）维护国家,安全,国家安全的内容,国家安全的重要性,维护国家安全是我们的义务,怎样履行维护国家,安全的义务,树立国家安全意识，自觉,关心、维护国家安全,如果发现危害国家安全的,行为，应该做到,第七课关注经济发展（基本经济制度）,我国的,基本经济制度,公有制,（主体）,国有经济（含义、作用、地位）,集体经济（含义、作用）,混合所有制经济中的,国有成分,集体成分,非公有制经济,个体经济,私营经济,外资经济,作用,统一于社会主义现代化的进程之中。在市场竞争中发挥各自的优势，互相促进，共同发展。,我国社会主义性质和初级阶段的基本国情,决 定,决 定,我国的分配制度,我国的分配制度,按劳分配为主体、多种分配方式并存,我国的分配原则,劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配,最终目的,共同富裕,（社会主义的,根本原则）,有一个过程,不同的阶段有不同的内容：,发展东部,国家:,尊重劳动、知识、人才、创造，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,个人：,应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献,我国经济社会发展分三步走,实 现,19811990：翻一番、温饱问题,19912000：再翻一番、基本实现小康,20012050：人均国民生产总值达到中等发达国家水平、比较富裕、基本实现现代化,西部大开发,学会合理消费,消费面面观,学会理财,合理消费,学会理财,理性消费,在消费前先作预算，把,钱花在关键的地方,在自己能够承受的范围内购买物,有所值、经济实用的商品,不与周围的人攀比,绿色消费：用环保的眼光去选购商品,适度消费，提倡节俭,第八课 投身于精神文明建设（文化建设）,建设社会主义精神文明,1.社会主义社会是物质文明、政治文明和 精神文明相辅相成、协调发展的社会,2.建设社会主义精神文明的重要性、先进文化的内涵,3.牢牢把握先进文化,的前进方向,重要性,最根本的是做到:,4.内容,思想道德建设,(中心环节),国家：建立思想道德体系,个人：怎样做？,教育科学文化建设（基础工程）,5.根本任务：提高两个素质、培育四有新人,开 展,丰富多彩的精神,文明创建活动,推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大影响,第二环节：知识运用,知识竞赛,一、基础知识竞赛,方法：发题单，每人参加，以小组为单位进比赛，以得分多少定胜负。,时间：十五分钟,1连线题：,依法治国的中心环节,依法治国的重要环节,依法治国的核心,依法治国的根本依据,我国在建国100年时的目标,我国经济制度的基础,我国国民经济的主导力量,依宪治国,宪法,政府及其工作人员依法行政,有法必依,公有制,国有经济,基本实现现代化，建成富强、民族、文明的社会主义国家,（1）,改革开放和现代化建设的重要目标,搞好改革开放和现代化建设的重要保证,社会主义思想道德的原则,社会主义思想道德体系的核心,社会主义思想道德的重点,发展社会主义文化，建设和谐社会首要的和根本要求,繁荣社会主义文化，建设和谐文化的根本保障,集体主义,为人民服务,社会主义精神文明,诚实守信,牢牢把握先进文化的前进方向,（2）,2填空题：,（1）人民行使国家权力的权力机关,（2）我国的根本政治制度,（3）国家的根本大法,（4）我国的基本经济制度,（5）我国的分配制度,（6）社会主义的根本原则,（7）精神文明建设的中心环节,（8）精神文明建设的基础工程,（9）我国公民的基本道德规范,（10）发展先进文化的指导思想,人民代表大会制度,宪法,按劳分配为主体，多种分配方式并存,实现共同富裕,加强社会主义思想品德建设,教育科学文化建设,全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,公有制为主体，多种所有制经济共同发展,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”,重要思想在意识形态领域的指导地位，全面落实科学发展观,爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强,敬业奉献,3简答题,公民对国家机关及其工作人员有批评建议权，公民在行使此项权利时渠道很多，有些是可行的，有些则是法律所不允许的，你认为：（分别填写三种以上）,（1）可行的：,（2）不可行的：,4实践探究题,（1）假如每个月的各种消费家长只能给你100元，请把你的月消费计划列出来，并说说你在消费中应注意些什么？请老师为你打个分数，看你是否能得优秀以上的分数。（不可预见的支付不计。）,（2）学校是国家培养人才、青少年学习生活的地方。只要大家共同努力营造良好的学习生活的氛围，青少年才可能健康成长。请你们对自己所在的学校的校园文化状况做一个调查，提纲如下：（课后完成）,学校中存在哪些不文明的现象？,学校为加强校园文化环境建设，做了哪些工作?,请你们就如何营造良好的校园文化环境提出合理化建议？,二、实践能力竞赛（延伸竞赛）,方法：,以小组为单位办一份小报，题目自定，以实践探究题的（1）、（2）两题为内容。第（1）题要有小组每个同学的消费计划。,时间：,一周,评比方法：,由语文老师和政治老师共同评选出前三名，并张贴在教室里,