冀教版数学七上ppt课件《角的大小》

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,灿若寒星,*,初中数学课件,灿若寒星,*,整理制作,角的大小,灿若寒星,有一天学生张靓和王帅各带了一把折扇,(,状态如下,),，下面是他们的一段对话,:,张,:,我的折扇张开大一些，所以我的折扇的角也大一些,.,王,:,我的折扇长一些，所以我的折扇的角也大一些,.,灿若寒星,同学们，你们有办法帮他们进行判断吗？,A,B,C,D,E,F,怎样比较,ABC,和,DEF,的大小？,灿若寒星,一、旧知回顾：,线段的比较方法,1.,从“形”出发，利用线段移动叠合的方法,A,B,A,C,2.,以“数”出发，通过度量长度进行数值大 小比较,.,灿若寒星,叠合,A,(C),A,C,A,B,C,A,A,B,A,B,（,AB AC,）,（,AB=AC,）,（,AB CD,灿若寒星,二、新知学习：,请同学们任意画出两个角、或任意剪出两个角比较一下，并讨论你们的比较方法,:,B,A,C,E,D,F,你的方法有,:,2.,度量法比较,1.,叠合法比较,灿若寒星,1,、叠合比较,(,从“形”出发）,（,1,）已知,ABC,与,DEF,如图：,D,E,F,A,B,C,移动一个角使,它的顶点和一条边,与,另一个角的顶点和一边,重合，而其余的边在重合边的,同侧,，通过,不重合两边的位置,来判断两个角的大小,.,灿若寒星,A,B,C,F,(E),(D),A,B,C,(E),(D),(F),A,B,C,F,(E),(D),叠合,ABC DEF,AB CDEF,用,量角器,分别测量出两个角的度数，通过,度数大小,来判断两个角的大小,.,灿若寒星,回到开始的问题，张靓和王帅同学的对话中说的折扇的大小和长短能判断角的大小吗？,结论,:,角的两边张开越大，角就越大，与所画边的长短无关,灿若寒星,角的和差,已知两个角,1,和,2,（,1 2,），,把它们的顶点和一边重合,.,1,2,A,O,B,B,O,C,灿若寒星,1,O,A,B,2,C,B,O,A,1,B,O,O,B,C,2,AOC,为 1 和 2 的,和,记作,AOC=1+2,AOC,为 1 和 2 的,差,记作,AOC=1 2,顶点与一边重合,灿若寒星,1,、如图，用,=,或,或,=,=,自主探究,AOC,AOB+BOC,BOD,COD+BOC,灿若寒星,2,、根据右图，求解下列问题,O,A,B,C,D,E,(1),比较,AOB,，,AOC,，,AOD,，,AOE,的大小，并指出其中的锐角、直角、钝角、平角,.,（,2,）写出,AOB,、,AOC,、,BOC,、,AOE,中某些角之间的两个等量关系,.,灿若寒星,30,、,45,、,60,、,90,、,15,、,75,、,105,、,120,、,135,、,150,、,165,、,180,3,、请你试用一对三角尺根据刚才学过的角的和差,知识拼出所有的特殊角,.,灿若寒星,再见,灿若寒星,