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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级物理第十三章第三节,摩擦力,骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来,;,在地面上滚动的足球也是这样,.,为什么呢？,一、知识回顾,是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。,一,1,、定义：,两个互相接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势，在接触面上产生的一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力。这种力就是摩擦力。,产生条件：,A,、相互接触并挤压,B,、接触面粗糙,C,、有相对运动或（相对运动的趋势）,3,、摩擦力的方向 ：跟物体相对,运动,或,(,相对运动趋势,),的方向,相反。,摩擦力的种类：有益摩擦和有害摩擦,根据产生条件：可分为,1,、静摩擦,2,、滚动摩擦,3,、滑动摩擦,定义：两个物体之间只有相对运动 趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做,静摩擦力,静摩擦力大小：,静摩擦力随外力的变化而变化，跟使物体发生相对运动趋势的外力是一对,平衡力,。,推力,静摩擦力,二力平衡,运动趋势,1,、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦,2,、 用圆珠写字时，笔尖与纸之间的摩擦,3,、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦,4,、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦,5,、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦,6,、在地面上推、拉桌子,.,7,、手那物体时，手与物体之间的摩擦,8,、旅行箱上安装了小轮子。,生活中的摩擦,请同学们回答：以上例子中谁和谁之间存在摩擦？属于什么摩擦,?,二、探究：滑动摩擦力的大小与什么有关？,问题：滑动摩擦力的大小与什么有关？,猜想：,1.,接触面所受的压力,2.,接触面的粗糙程度,3. ,依据：,当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力,;,地面越粗糙,推起来越费力,.,原理：二力平衡的条件。,器材：,弹簧测力计,砝码,木块,长木板,实验：分,12,组进行实验，时间,15,分钟，每组记录实验数据。,flash,问题,：,1,、怎样改变木块的压力大小？,2,、用什么工具测摩擦力？怎样测？,3,、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,(,或钩码）,弹簧测力计,控制变量法 转换法,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,设计记录表格：,物理量,次数,压力,F/N,接触面,拉力,F/N,摩擦力,F/N,1,2,3,4,原理,:,二力,平衡的条件,步骤,:,1,、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块,匀速运动，读出这时的拉力,F,1,；,2,、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块,匀速运动，读出这时的拉力,F,2,；,3,、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧,测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力,F,3,木板,木板,毛巾,分析数据：,次数,压力,(N),接触面粗糙程度,摩擦力,(N ),压力,(N),接触面粗糙程度,摩擦力,(N),1,2,3,3,3,3,1.0,1.2,1.6,光滑的水,平面,棉布面,毛巾面,3,3.8,4.6,3,3.8,4.6,不变,不变,不变,得出结论：,_,_,接触面粗糙程度一定时，,压力,越大,摩擦力越大。,压力一定时，接触面越,粗糙,摩擦力越大。,视频,：摩擦就在我们身边,滑动摩擦力的大小跟,物体的接触面的粗糙,程度,有关，且跟,物体间的压力成正比,，而,两跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑,动的速度也无关。,生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？,？想想议议,自由辩论：,你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？,认为摩擦力越大越好的是正方，认为摩擦力越小越好的是反方，老师是主持人。正反双方在辩论时，举例证明自己的观点。正反双方，一次一人发言，各举一例，自由辩论。,三、增大有益摩擦,1,、增大接触面的粗糙程度,你能举出更多的例子吗？,2,、增大压力,视频：,3,马蹄,视频：,1,车压力,2,轮压力,怎样使小提琴拉得更响？,涂松香,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,将弓重一些压弦,增大压力,增大摩擦,说一说：,四、减小有害摩擦,加润滑油,加气垫,电磁场使接触面分离,2,、使接触面光滑,3,、变滑动为滚动,4,、使接触面分离,1,、减小压力,轮子,磁悬浮列车,气垫船,古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上,圆形滚木,；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重,30,多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上,泼水，结冰,后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理,?,？想想议议,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。,四、减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,五、课堂小结,:,一、摩擦力,：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种,阻碍相对运动,的力，这种力就叫做摩擦力,(,f,),。,电磁场使接触面分离,一,.,填空,:,1.,物体所受的摩擦力的大小与,_,和接触面的,_,有关,一个重,90N,的铁块放在水平桌面上，小红用,30N,的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于,_N,方向向,_,如果拉力变大,摩擦力,_,（填,“,变大,”,、,“,不变,”,或,“,变小,”,）。,压力,粗糙程度,30,左,不变,六、自选超市,选择你喜欢的两道题，大展身手吧！,2.,小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是,3.5N,，则实验得出的摩擦力为,N,。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。,匀速直线,3.5,平衡力,匀速直线,3,、研究自行车上的摩擦。,（,1,）自行车上的哪些部位存在摩擦？,（,2,）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？,（,3,）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦,?,4,、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。,活动：,增大摩擦的有,:,轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、,脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、,链条与齿轮有凹凸相咬合。,减小摩擦的有：,前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或,加润滑油。,滚动轴承的有：,前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等,3,、答案：,夹不住饭菜,无法行走,手拿不住瓶子,车停不下来,1,、研究自行车上的摩擦,答案：,5,、,用,50N,的力将重为,20N,的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为,_,N ,方向是,_,。,6,、缝衣针表面磨得光滑是为了,_,；急刹车时，紧握闸把是通过,_,方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变,_,摩擦为,_,摩擦来减小摩擦。,20,竖直向上,减小摩擦,增大压力,滑动,滚动,1,、探究 ：摩擦力的大小与接触面积是否有关,探究与体验,1,、将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出,此时的拉力为,F,1,2,、将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出,此时的拉力为,F,2,3,、将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出,此时的拉力为,F,3,4,、比较,F,1,、,F,2,、,F,3,的大小，若相等，则无关；若不等，则,有关。,2,、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块,各一个,.,现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力,计,设计一个实验来验证你的猜想,.,写出实验的步,骤现象和结论,.,2,、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动,铁块，记下测力计的示数,F,2,1,、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动,木块，记下测力计的示数,F,1,3,、比较,F,1,、,F,2,的大小，判断谁的表面粗,糙,
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