图形语言8设计前沿

,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,第八讲,停机坪上的“夜鹰”,设计前沿与后续研究,设计前沿,一个没有边界的话题,一,从骡子谈起,尴尬的“交叉学科”,相关学科的本科专业,哲学,经济学,法学,教育学,文学,历史学,理学,工学,医学,农学,管理学,土建类,艺术类,新闻传播类,轻工纺织食品类,机械类,学科门类,专业门类,土建类,艺术类,新闻传播类,轻工纺织食品类,机械类,专业门类,本科专业,艺术设计学,动画,服装设计与工程,工业设计,建筑学,摄影,广告学,艺术设计,专业方向,二,道与器,设计活动的二个层面,设计活动的物质层面,-,从商品产生到使用全程来看,设计,制造,流通,消费,新功能,新形式,新技术,新材料,新媒介,新模式,新需求,新群体,建筑学、传播学和美学对“造物论”的 设计艺术学自成体系形成了挑战,“,大设计学”又难以“撼动”工学、经济学、管理学等门类大学科。,三,几个看点,1,科学技术革命主导着设计制造的前沿领域,_,信息科学,生物科学,材料科学,能源科学,AIGA2.MOV,艺术创新引领着设计形式与风格的潮流,_,古典与新古典,现代与后现代,结构、解构、重构,欲望的动力,_,梦想的翅膀,_,“只要我们的生活中仍存有不变之处，发明家就会努力寻求改善之道。”,“爱德温,-,兰德发明宝丽来像机就是源于他女儿的一句活：为什么照像不能马上看到相片呢,?,”,“缺点为改良之母,”,欧文的“新协和村”,空客在中国验证飞行,人类是最了不起的万物之灵,个人的直觉能力渐受重视，组织结构也随之调整,标准化思考方式的终结,平凡的个性遭到否定，个性化人才的时代已经到来,产业的流程与模式转变,消费者将开始参与产品及其使用环境的流程，产业模式也将随之改变,整体概念的崩溃,局部的独立与自主化的时代已经来临,走向回归自然的时代,告别了过于理性的,20,世纪，,21,世纪的人们将寻求反璞归真，并尝试与大自然的融合,追求人与人之间的心灵共同体,受孤寂感的驱使，能够增进归属感和解除孤独感的商品将会广受欢迎,幻想群体,在信息化时代里，人们的偏好更易随着信息的快速传播而凝聚成为流行，并使之演变为更加快速而不确定的时代,人与物的融合,由于人们对商品的强烈偏执，使物质具备了全新的意义,人文精神闪耀下的设计新境界,_,生态设计,绿色设计,简约设计,本土设计,-,人类将会越来越理性地看待人与自然的关系，人与社会的关系，人与人之间的关系。,“如果说人类的物质性生产活动所创造的是一种物质文化产品，而人类的哲学和艺术所创造的是一种精神性产品，那么人类的设计活动便是一种致力于,两者结合,起来的创造性活动。”,“技术的生活化和生活的艺术化为人类创造一个真正融真善美于一体的,诗意化物质,和文化空间变为可能。,”,文摘,三，哪些思潮对当代设计活动产生着重要的影响,?,当下设计领域的热点是什么,?,这,些热点背后所折射的又是些什么,?,思考：,二，推动设计活动发展的主要,动因,是什么,?,如何看待科技进步和生活方式对设计发展的重要作用,?,一，设计的身份是什么,?,如何,看待设计艺术学的学科属性？,四，时尚文化、精英文化等强势文化的价值取向对设计潮流的影响有多大,?,五，前沿性设计的核心价值是什么？如何看待前沿性设计与适当性设计的关系,?,后续研究与课题,一,对后续研究的几个问题,1,、图形语言研究的相关学科,艺术学,传播学,符号学,心理学,图形,2,图形语言研究的二个基本层面,图形语言本体的研究,图形本身的功能、形式的探讨。,图形语言的应用研究,从设计的应用角度对图形语言进行可行性的研究，为设计目标的实现创造可能。,3,我国图形语言研究发展三条线索,立足于传统艺术研究基础上的发展,;,建立在构成教育体系内的拓展,;,侧重于现代图形语言角度的探讨。,4,影响图形语言发展的三种因素,艺术观念、样式、风格的不断影响,;,不同文化背景的深刻影响,;,传播方式转变及新技术发展的影响。,5,关于创意与表现,创意与表现是设计创作过程中的一个整体，不能人为的将二者分割开来，任何刻意的追求某种风格不仅缺乏原创性还将导致设计风格的单一化和专制化。,6,关于生活、艺术和设计,我们在追求设计的艺术化前，应该倡导艺术化的生活，这样才能使生活化的设计更具精神内涵，才能使更多的人享用到设计带来的快乐。,7,关于“大师情结”,在,“,大师,”,光环下，很容易迷失自己，随着,“,大师,”,时代的终结，我们又回到原点,传承,“,大师,”,的原创精神，而不是拷贝他们眩目、奇异的外表。,观点一,设计理论的研究,一方面要客观审视设计艺术学科现阶段并不成熟的学术成果,;,另一方面应当树立,“,大设计”研究观,将研究目光拓宽到政治、经济、社会、文化等各个领域；同时，必须密切关注应用领域的设计成果与发展动态，寻求理论研究的依托点和研究目标的归结点。,观点二,认清当下我国学术界和教育界的浮燥与混浊，全面反思中国设计艺术学学历研究的现状，加强设计应用领域的创新研究和自身创新能力的培养；将个人学历学习同客观社会发展紧密联系，为设计事业的发展和个人价值的体现寻找现实、可行的落脚点。,二,本课程研究课题,课题研究,课题：,1.,图形与图像文化城市图像通过影像记录当代城乡图像文化并对其典型特征进行分析课题：,2.,生活与图语从自己熟悉的生活环境中观察和记录具有传播功能的图形语言并进行分析要求：,1.,图文影像报告,光盘,2.,三千字的独立文章,光盘和打印稿,提交时间：,2008/10,/,推荐书目：,中国艺术学研究,李砚祖 主编（湖南美术出版社）,设计艺术学十讲,诸葛凯 著（山东书画出版社）,图形设计基础,叶苹 主编（高等教育出版社）,推荐书目：,人类精神文明发展史,刘明翰主编（中国青年出版社）,艺术终结之后,(,艺术教育前沿论丛,),腾守尧主编（南京出版社）,设计中的设计,原研哉,日,（山东人民出版社）,我的邮箱,:,QQ:650988693,学校地址：无锡市蠡湖大道,1800,号邮编,:214112,电话,:051088879797 013861781079,