资源描述
,语文园地,部编版 语文 六年级 上册,习作,变形记,花之歌,是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢,?,你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子。,也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。,变形后，你生活的世界将随之发生改变。如果你变成一只蚂蚁,可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界,可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险,;,可能会结交几位蚂蚁朋友,变形后，如果你变成一盏路灯,你会看到很多发生在路上的故事,你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过,1.,想象一下，你自己最想变成什么？,2.,把你自己变形后有趣的故事讲给你身边的同学听。再选出几个同学把自己的变形记说给大家听。,习作内容,如果你有这样一个机会，你想把自己变成什么呢？变身后会做些什么,?,会发生什么有趣的故事呢,?,写出来，和大家分享一下吧。,习作指导,1.,想象要丰富，内容要具体，语句通顺。,2.要大胆想象，想象要新奇，有趣，令人神往或与众不同。,3.,融入感情，想象合理。,开头以环境描写进入,变形,显得自然,例文点评,变形记,一天，暴雨倾盆，一道闪电从我的面前划过，我两眼一花，世界就在我面前改变了。,恍惚间，我变成了一头猪。,我正懒洋洋地睡在猪圈里。这时，我听到猪圈外有小孩的欢笑声，一个小孩正向我走来，我准备好了战斗的样子。他想过来骑,小猪渴望自由，经历风险,我，我低下头，硬起背，一下子就把他拱出了十里外。趁着猪圈门被打开，我“嗖”的一下冲到了猪圈外的草原上。终于逃出来了，外面的天地好开阔呀，我美滋滋地想着。忽然，有一只狼从我面前走过，我连忙躲到了石头后面，我在内心祈祷着：“不要看过来，不要看过来。”狼还是发现了，向我走近，扑过来，毕竟我不是一只普通的猪，我尽,小猪脱离狼的威胁。,一波未平，一波又起。,力地向狼身上拱去。我平常可没少吃饭，我大概有二百七十多斤的体重呢。我把那只狼压在了我洁白的肚皮下，使他动弹不得。,隐约间，我听到了远处有人在说猪肉的事情，我连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那两个似乎是屠夫的人终于走远了，我终于放心了，又来到了大草原。,没过多久，就有一只野猪来和我交朋友，我和他走到了草原深处，因为担心有危险的动物，如老虎、狮子等，所以我和我的野猪朋友大多数都是在洞穴里生活。我们过得无忧无虑，吃了睡，睡了吃，再也没有人束缚着我。,秋天到了，草原上的青草渐渐枯萎了，我只好和我的野猪朋友结成一个“最强团队”，,和猪交朋友，过上了猪的幸福生活。,猪的最终命运。反思猪的生活。,有时候，我们会去拱庄稼地里的野草，有时候不小心，也会顺带着拱坏了庄稼。一天，发生了一件很不幸的事，当我们正在兴致盎然地拱庄稼时，庄稼主人及时出现了，并抓住了我们。他们把我拖到了宰猪场，差一点就被宰了，幸好我眼疾手快，发现了一个出口，我拱开所有人就逃出去了,接下来，我该怎么办呢,?,继续过以前风险重重的生活,?,回到现实,我再也不想当猪了，快点把我变回来吧,!,写想象作文可以发挥自己的想象力，可以无所顾忌，让我们生活中的很多不可能变成可能。在,变形记,中，小作者想象自己变成了一头猪之后的所见所闻，十分具有喜感。,部编版 语文 六年级 上册,第一单元,语文园地一,阅读文章，,首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情,。在此基础上，还要能,从所读的文章想开去,。,交流平台,阅读的时候，可以,联系自己的生活经验想开去,。,如，阅读草原，读到课文中主客相聚与惜别的场景，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，从而与作者的感受产生共鸣。,阅读的时候，还要能,从课文的内容联想到更多,。,如，课文丁香结，丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。,阅读的时候，能想开去，不仅可以深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。,读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。,词句段运用,排比是一种,把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列,的一种修辞手法，使行文,有节奏感,，,琅琅上口,，达到一种,加强语势,的效果。,O,我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。,用排比写人，可将人物刻画细致。,0,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动,;,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石,;,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,用排比写景，可将景物描写得细致入微，能使层次清楚、描写细腻，有形象生动之效。,O,在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。,运用排比，细致入微地写出了野花的多、亮、绚烂的特点。,我在原野上摇曳，使原野凤光更加旖旎,;,我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。,读下面的句子，再说说分号的用法。,词句段运用,太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热,:,有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。,分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用,以,分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句,分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来,分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义,。,有人做了一个有趣的实验，发现人在心情愉快时，动脉血压可降低,20,毫米汞柱，每分钟的脉搏可减少七八次,；,反之，精神忧郁，血压在短时间内迅速上升，胆固醇含量相应提高。,我的积累,昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云,；,中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午,；,黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。,我的积累,你注意过路牌吗？我们可以借助拼音认识地名。,词句段运用,我的积累,过故人庄,唐,孟浩然,故人具鸡黍，邀我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，还来就菊花。,日积月累,注释,过：,拜访。,故人庄：,老朋友的田庄。庄，田庄。,具：,准备，置办。,鸡黍：,指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。,黍（,sh,）：,黄米饭，古代认为是上等的粮食。,邀：,邀请。,至：,到。,合：,环绕。,注释,郭：,古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。这里指村庄的外墙。,斜（,xi,）：,倾斜。因古需与上一句押韵，所以应读,xi,。,开：,打开，开启。,轩：,窗户。,面：,面对。,场圃：,场，打谷场、稻场；圃，菜园。,注释,把酒：,端着酒具，指饮酒。把，拿起，端起。,话桑麻：,闲谈农事。桑麻，桑树和麻，这里泛指庄稼。,重阳日：,指夏历的九月初九。古人在这一天有登高、饮菊花酒的习俗。,还（,hun,）：,返，来。,就菊花：,指饮菊花酒，也是赏菊的意思。就，靠近，指去做某事。,老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。,译文,这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。,赏析,
展开阅读全文