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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,人教版小学语文二年级下册,深入解读课标,明晰知识结构,1,可编辑ppt,说课标，明方向。,说教材，知结构。,说建议，重实施。,说课顺序,2,可编辑ppt,说课标，明方向。,3,可编辑ppt,第一阶段目标,养成主动识字的习惯,喜欢阅读，初步感受阅读的乐趣,留心周围事物，写自己所想，写自己所见,有表达的自信心，能完整的复述一件事,对周围事物有好奇心，并能通过各种形式表达自己的观察所得,识字与写字,综合性学习,口语交际,写话,阅读,4,可编辑ppt,二年级下册教学目标,继续复习巩固汉语拼音,借助拼音识字正音.,认识400个字,会写300个字,有主动识字的愿望,书写工整规范,继续使用音序和部首查字法查字典,培养独立识字能力,喜欢阅读,对阅读产生兴趣,积累名言警句,学会与人交流,并乐于交流,对写话产生兴趣,学会运用积累的词句,学会使用基本的标点符号,5,可编辑ppt,说教材 知结构,6,可编辑ppt,2、安排了词与句的练习,二、设置“宽带网”“我知道”搭建拓展知识的平台,编写特点,1、强化导语 导学功能,2、加强单元内容整合，设计活动。,1、我会认，我会写，读一读，背一背,3、引导学生自读自悟，调动学生积极思维的合作探究式学习,4、安排课堂延伸，拓展语文实践活动,学习泡泡，引导学生自读自悟，加强亲和力,单元导语，课后练习，语文园地,一、围绕专题整合内容,加强教材整合性.,四、课后练习重视联系生活实际，着眼于积累语言。,二年级下册,三、大幅度更新课文，教材更具时代感，更贴近儿童生活,五、突破传统方式，增强教材与学生之间的亲和力,六,、,教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性,1.扩大识字量,2.六篇选读课文，培养学生阅读兴趣,3.尊重学生个体差异,7,可编辑ppt,单 元 结 构,习 作,宽带网,日积月累,综合专题,寓言故事,展示台,导语,语文园地,课例,精读课文,略读课文,固定栏目,机动栏目,口语交际,我的发现,选读课文,编写体例,8,可编辑ppt,总共32篇课文,略读4篇,选读课文6篇,生字表（一）和（二）,内容结构,9,可编辑ppt,第四单元,用心思考，勇于创造,第二单元,奉献与关爱,第三单元,爱祖国爱家乡,第一单元春天里的发现,第五单元,热爱自然，,了解自然,第七单元,要正确看待问题，善于思考,第八单元,走进科技世界,第六单元,培养优秀的品质,二年级,下册,全册知识树,10,可编辑ppt,单元知识树,2.古诗两首,3.笋芽儿,语文园地一,1.找春天,导语,春天里的发现,第一单元,4小鹿的玫瑰花,口语交际：春天里的发现,11,可编辑ppt,单元知识树,6.雷锋叔叔，你在哪里,7.我不是最弱小的,语文园地二,5.泉水,导语,奉献与关爱,第二单元,8卡罗尔和她的小猫,口语交际：伸出我们的双手,12,可编辑ppt,单元知识树,10.葡萄沟,11.难忘的泼水节,语文园地三,9.日月潭,导语,爱做过爱家乡,第三单元,12北京亮起来了,口语交际：夸家乡,13,可编辑ppt,口语交际：我们的小制作,单元知识树,14.邮票齿孔的故事,15.画风,语文园地四,13动手做做看,导语,用心思考勇于创造,第四单元,16充气雨衣,14,可编辑ppt,口语交际：奇妙的动物世界,单元知识树,18.雷雨,19.最大的“书”,语文园地五,17.古诗两首,导语,热爱自然了解自然,第五单元,20要是你在野外迷了路,15,可编辑ppt,口语交际：大家都来帮帮他,单元知识树,22.我为你骄傲,23.三个儿子,语文园地六,21.画家和牧童,导语,培养优秀的品质,第六单元,24玩具柜台前的孩子,16,可编辑ppt,口语交际：看图编故事,单元知识树,26.蜜蜂引路,27.寓言两则,语文园地七,25.玲玲的画,导语,正确看待问题善于思考,第七单元,28丑小鸭,17,可编辑ppt,口语交际：身边的科学,单元知识树,30.爱迪生救妈妈,31.恐龙的灭绝,语文园地八,29.数星星的孩子,导语,走进科技世界,第八单元,32阿德的梦,18,可编辑ppt,4.热爱自然，保护环境爱护动物,2.热爱祖国，热爱家乡,3.学会看问题，善于思考,1.多彩的季节,5.热爱科学,7.热爱生活，学会奉献关系他人，学会与人和谐相处,6.培养良好的习惯和优秀的品质,本学段专题,19,可编辑ppt,已经学过的知识,一下(三)爱护环境,二上(七)保护环境，爱护动物,后续内容,三上(六)祖国的美丽和富饶,三下(二)保护环境我们能做些什么,四上(一)感悟大自然的神奇,六上(四）保护自然资源,立体整合,本册内容,二下（五）热爱自,然，了解自然,热爱自然，保护环境，爱护动物,20,可编辑ppt,热爱自然保护环境爱护动物,三上（六）祖国的美丽,和富饶,二下（五）爱护自然,了解自然,二上（,七）保护环境,爱护动物,一下（三）保护环境,三下（二）保护环境,我们能做些什么？,四上（一）感悟大自然,的神奇,六上（四）保护,自然资源,21,可编辑ppt,让学生感受美好的生活离不开环境的保护，只有好好保护环境，才能留住我们赖以生存的家园,22,可编辑ppt,整个单元围绕着保护动物展开话题，以一种轻松的语气烘托出整个单元的知识重点,23,可编辑ppt,整组教材围绕自然现象自然景观来编排，让学生既能感受祖国河山的壮美又能积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的精神,24,可编辑ppt,通过学习课文，让学生感受到祖国处处都是迷人的景色，体会美丽的大自然带给我们的快乐和幸福,25,可编辑ppt,让天空碧蓝，让河水清澈，让草木茂盛，让动物自由自在的生活通过学习本组课文,让我们看看人们对待动物的植物的态度,让学生多个角度去感悟,再想想,为了保护环境,我们能做些什么.,26,可编辑ppt,通过学习本组课文,让学生感受到大自然像一位魔术师,带给人们太多的惊叹和震撼,再次展现了大自然的神奇,27,可编辑ppt,通过举例，如“不停流出的自来水，空无一人的房间却开着灯”让学生联系生活实际，通过学习课文，让学生明白我们的自然资源是有限的，不能肆意浪费，为了我们的美好家园，积极行动，抵制资源浪费，尽自己的一份力量,28,可编辑ppt,说建议 重实施,29,可编辑ppt,创设情境质疑问题,自主探究合作交流,注重字词句的训练加强好词好句的积累,重视识字写字与汉语拼音的教学,教学建议,注重朗读感悟,30,可编辑ppt,评价建议,明确指出学生长处与改进措施，为学生指明方向,评价建议,善于与用激励性评价,注重运用导向性评价,评价要敢于批评，指明方向,注重评价主体的多元与互动,加强学生的自我评价和相互评价，促进学生主动学习，自我反思,客观的评价可以让学生正确的认识自己的问题所在,教师学会赏识学生是每一个学生产生乐于求知，积极向上的情感,31,可编辑ppt,开发利用教材资源,开发利用多媒体资源,组织实践，开发地域资源,联系生活，创建环境资源,合理利用教室校园以及学生开展的各项活动，让学生在活动中去寻找语文，感受语文,利用文本插图，在拓展延伸中，培养学生的创造性思维,开发和利用课程资源的,课程资源,利用图片和视频激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握和理解。,让学生走出校园，走进大自然,，,去感受校园外的语文，拓宽学习空间。,32,可编辑ppt,谢谢大家,多多指教,哦！,拜拜！,33,可编辑ppt,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,
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