《亚细亚民间风情》教案

亚细亚民间风情教案课题：亚细亚民间风情课型：以欣赏为主的综合课年级：高一课时：一课时教具：多媒体、自制课件教学目标：一、聆听与体验亚洲五个音乐文化区内各代表国的民族民间音乐。二、探讨并能分辨出五个音乐文化区的音乐特点。三、通过体验五个音乐文化区的音乐，扩大自身的音乐视野和知识面。教学重点：从器乐、声乐、歌舞音乐三方面让学生感受亚洲音乐的丰富性、多样性和鲜明性的民族性。教学难点：分辨亚洲五个音乐文化区内风格各异的声乐和器乐作品。教学过程：1、 导入：出示亚洲地图，引导指出亚洲五个文化区域，从而引出课题-亚细亚民间风情。2、 新课教学：1、 东亚文化区-朝鲜播放音乐视频长鼓咚咚敲起来思考视频中出现的主要乐器？讨论歌曲的音乐特征（从节奏、旋律、音乐风格、音乐情绪等）。介绍朝鲜的服饰和美食。2、 东南亚文化区-印尼介绍印度尼西亚“克隆宗”民歌星星索。总结克隆宗音乐的特点。3、 南亚文化区-印度听天竺少女导入印度音乐。印度简介和印度音乐。介绍印度的建筑、美食。服饰。欣赏三傻大闹宝莱坞中的印度歌舞片段，思考印度歌舞音乐的风格。4、 播放中亚苏丽珂和西亚你呀，你呀简单介绍中亚和西亚其音乐特征。3、 拓展延伸 播放三段不同地区的音乐，让学生分辨出属于哪个音乐文化区？四、课堂小结 通过我们这节课的学习，一起了解了亚细亚各个区域的音乐文化特点，我相信大家一定能在这节课后延续我们的音乐之旅，去发现、品味亚洲的，乃至世界各地丰富多彩的音乐之美。