2010年中考语文考前

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2010,年中考语文考前辅导,赵丽琼,做 题 指 导,心态调整：,6,月,13,日,8,：,45,你昂首挺胸进入考场后，找到位置，掸掸灰尘，轻轻坐下，放置文具，环顾四周，和你以前认识的同学微笑点头示意,你的每个动作那么自信潇洒，大有“舍我其谁”的气魄，其他的考生隐隐从你身上感到压力！好了，原本“硬件”就相当优良的你现在“软件”系统调试完毕，准备运行啦！,时间安排策略,首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“我能行”、“平常心，按时交卷就行了”。拿到试卷后，应看一看作文，这样能激发你构思作文的潜意识。,时间安排大致可以是这样的：积累运用（第一大题）,15,分钟左右，文学作品阅读,15,分钟，说明文阅读,15,分钟左右，诗歌鉴赏、文言文阅读,20,分钟左右，作文,45,分钟左右，全卷检查,10,分钟左右。,当然时间因人而异，没必要死扣具体的时间，但大致的时间应该注意。,1,、语音、写字,。,解题方法,1,、提醒：语段考查的汉字都是最常用的基本汉字，又考查了学生最基本的书写汉字的能力,。,考场上默念一遍。,2,、不写错字、别字！,2,、选词填空：这是词语运用的考查题，学生和老师都会认为是一道送分题，要根据语境作出正确的选择。如果选错了，就至少错,2,分，因为这几个词只能用一次；一定要看清题目要求，是“填写词语”还是“填写序号”！,积累与运用,-,涛声依旧,3,、辨析和修改病句 牢记六大类型：,语序不当,词序不当；虚词位置不当,、句式杂糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）、成分残缺或赘余,无主语、无宾语，多成分,、表意不明,陈述对象多变有歧义,、搭配不当、不合逻辑。,在考场中做语病题，一定要默读！,要注意做题要求，若是在原句上改正要用符号修改法，若是写在划线上的就用语言修改法。,解题方法：,病句的错误类型一般不会重复，这是你可以利用的地方！,常见病句的修改与辨认,首先，,读句子，凭语感看看有无不通之处。如果感觉不通，但还找不出问题在哪儿，可以先用摘取主干的办法压缩掉附加成份，这样如果主干之间搭配不当就一目了然了。,其次，,注意并列词组作句子成份。当一种句子成份由联合词组充当时，常常因顾此失彼而造成搭配不当。,“网络小说越来越多地引起了年轻一代的,兴趣与共鸣,。”,第三，,注意介宾短语。句首使用介词，有时会使句子缺少主语。,【,由于、经过、通过,，使,】,（例如：在“法律不管、读者不辨”的现状下，使得伪书出版者和经销者有恃无恐。）,第四，,注意否定词。句子中使用了多个否定词，往往会把句意搞反。,第五，,遇到长句要细心。句子过长，往往前后照顾不到而造成残缺，搭配不当等语病。,第六，,对句子中有“能不能”“是不是”这样的词语的要多加小心，可能出现两面对一面的问题。,第七，,注意几个词语并列，是否是分类列举不当（大概念与小概念混排），还有可能是排序不当和部分搭配不当！,【,报刊、杂志、电视和一切出版物,】【,讨论、发现、解决了问题,】,第八，,注意“不但（不仅）”“而且”递进句中，两个分句的顺序是否合乎递进关系！,（例子：,11,月的澳大利亚气候温暖,成群的鹦鹉不但不怕生人,喜欢纵情于游客手上蹦跳嬉戏,而且五颜六色,极尽缤纷。）,第九，,数字出现了，可能出现重复、矛盾等语病。,【,约在,6000,人次左右、最高时速可达,100,公里小时、至少,50,来人,】【,下降了一倍,】,句式仿写题,答题注意点：要做到“四统一”：（,1,）话题要统一，（,2,）句式要统一，（,3,）修辞要统一，（,4,）色调要统一，值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，只要色调统一，内容是灵活的，但它更能体现学生的创造力和审美情趣。,拟对联,解题思路：,注意对仗（人对人，物对物，地名对地名。词性要相对），多属于严对。,一般上下联倾向是相同的，多属于正对。,名著考察,一般来说，重点是对课标推荐课外阅读的,10,部文学名著,的内容考察。大致在两类要求：一是说出书名、人名和有关情节。二是谈你的阅读体会、阅读收获。前一类题是对名著内容的识记、掌握。后一类题是要结合名著内容谈自身的体会，可对名著中的人物性格进行褒贬，也可对名著反映的现象进行个性化体悟。,诗词鉴赏,主观鉴赏题时要注意“四注意”：,一要注意题目。,有些题目本身就具提示性：象李白的,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,等等。,二要注意作者,。一般考试出题选取诗文都是能代表作者主要创作风格的诗作，例如辛弃疾的豪放词，李白的浪漫主义诗作，等等。注意到这一点，对整体鉴赏很有好处。,三要注意注释。,注释是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意境。有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。所以，一定要仔细研读注释！,凡是主观鉴赏题，一律要结合诗句，作具体分析。如：两首诗比较，都用了什么表现手法？凡是简单地回答“情景交融”的一律不得分，因为没有结合具体诗句作具体分析。,表述时不要简单地堆砌鉴赏术语，不要单纯地贴标签。有些学生鉴赏水平低，只好脱离实际，说写空洞的鉴赏语言。如：我们可根据考查对象如内容、语言、手法等方面入手。内容设问方向：营造了怎样的意境氛围、表达了怎样的思想感情（画面、景物、思想、情怀，那答题过程为：描摹图景（切忌翻译原句）,把握景物特点（有景、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等）,依景辨情，把握思想感情（注意情景一致或相对）；语言方面：设问方向为语言特色、语言风格、语言艺术，那答题方向：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。也可从修辞科技手法来分析；表现手法方面：设问方向为怎样表达感情、怎样描写的，那答题过程为直抒胸臆、借景抒情、借事（折柳、登高、凭栏、用典）抒情、托物言志、象征、衬托、烘托、抑扬、对比照应、虚,(,想象,),实（实写）结合、从对方落笔、比兴；卒章显志或比兴、渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、虚实（描写方法）。试题一般为两小题，第一小题可能是找关键词或描述场景；第二小题可能涉及表现手法或情感主旨。,文学作品阅读,-,吹尽狂沙始到金,掌握答题要领,1,、如何实现快速解读，把握选文的主旨,A,、不要急着去做题，在进入题目之前，必须认真读一遍文章。摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题,选文写的是什么？同时，仔细阅读一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。,B,、留意在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。,C,、阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。,答题步骤,A,、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示。,B,、查语境。,把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落。,C,、看赋分，配答案。,一般来说，现代文阅读每题赋分都在,4,分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况，,4,分题答案至少应有两点，,6,分题答案至少应有三点。如果命题人在作答处已标明,(1),、,(2),之类序号，则按序号答够要点。如果未标明序号，考生也应该心中有数，不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”等提示，更要认真把握住。,记住：,全用文中的话太呆板，全用自己的话太危险,