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,*,新课导入,学习目标,本课小结,随堂反馈,目,录,CONTENTS,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,1,节 神经系统与神经调节,第1课时 神经系统的组成及反射,第十二章 人体的自我调节,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,1,枪声响起,刘翔第一个冲出起跑线,赛场上姚明冲出重围，迅速投篮,这些现象是由人体的哪些结构调控的呢？,导入新课,2,1.,描述神经系统的组成概况。,2.,说明神经元的形态结构特征，说出神经元的基本功能。,3.,说明反射的概念与反射弧的组成和功能。,导入新课,学习目标,3,脊髓,脊神经,脑神经,周围神,经系统,脑,中枢神,经系统,神经系统的组成,一,讲授新课,4,大脑,小脑,脑干,大脑皮层,是神经元细胞体高度集中的地方，是控制人身体活动的,最高级中枢。,讲授新课,5,小脑,：协调身体运动、维持身体平衡,酒后驾车易出车祸,酒后走路歪歪斜斜,讲授新课,6,脑 干,1.,有专门调节,心跳,、,呼吸,、,血压,等人体,基本生命活动,的部位,2.,受伤会导致人立即死亡,脑干,讲授新课,7,肌肉细胞,神经细胞,人口腔上皮细胞,观察比较几种细胞,神经元的结构和功能,二,讲授新课,8,胞体,树突,轴突,神经元,突起,轴突末梢,较短、分枝多，接受信息,只有,1,个，较长，传导信息,神经元是神经系统结构和功能的基本单位,讲授新课,9,神经元的功能：,接受刺激，产生冲动、传导冲动,_,将冲动传向胞体，,_,则将冲动从胞体传出,树突,轴突,讲授新课,10,兴奋传导方向：,树突,细胞体,轴突,（接受刺激）,（传导冲动）,下个神经元的,树突或细胞体,讲授新课,11,传入神经元,神经中枢,传出神经元,效应器,感受器,讲授新课,反射是神经系统活动的基本方式,三,12,反射的结构基础,反射弧,感受器,传入神经元,神经中枢,传出神经元,效应器,讲授新课,13,感受器,中间神经元,传入神经元,传出神经元,效应器,两神经元反射,膝跳反射,讲授新课,14,有刺激,才能引起反射。,反射弧,必须是,完整,的才能完成反射。,反射弧的任何一部分受损，反射都不能发生。,特别提醒,讲授新课,15,活动：,“,握手,握手”反应测试,测试,次数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,全组人总,时间,/S,平均每人,时间,/S,讲授新课,16,1.,你在活动中,体内发生了哪些主要事件,?,2.,比较从第,1,次到第,10,次的测试数据,有怎样的规律,?,3.,你认为影响反应完成时间的主要因素有哪些,?,4.,学习生活也是反射的过程,测试实验的结论对你的学习有没有指导意义呢,?,分析讨论,讲授新课,17,神经系统的组成,中枢神经系统,周围神经系统：脑神经、脊神经,神经元,组成,：胞体、突起,功能,：感受刺激、产生冲动、传导冲动,反射弧,:,感受器传入神经元神经中枢传出神经元效应器,神经系统与神经调节,课堂小结,脑,脊髓,大脑,小脑,脑干,18,A,1.,关于神经系统的组成，正确的叙述是（）,A.,神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统,B.,神经系统由大脑、小脑和脑干组成,C.,神经系统由脊髓和脊神经组成,D.,神经系统由脑和脑神经组成,2.,人体感知外界环境的变化需要神经系统的参与，神经系统结构和功能的基本单位是（）,A.,反射弧,B.,脊髓,C.,神经元,D.,大脑,C,随堂训练,19,3.,如图为反射弧结构模式图，请据图回答下列问题：,(1),写出图中各部分结构的名称。,_,、,_,、,_,、,_,_,。,(2),若此反射为人的缩手反射的反射弧模式图，请写出完成该反射的神经冲动传导路径：,_,（用数字和箭头表示）,感受器,传入神经元,神经中枢,传出神经元,效应器,随堂训练,20,
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