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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,服务师生,方便老师,贴近教学,服务师生方便老师贴近教学,一年级,数学,上册,人教实验版,一年级 数学 上册人教实验版,第,7,单元 认识钟表,认 识 钟 表,第7单元 认识钟表认 识 钟 表,学习目标,2.,认识整时,会读钟面上的整时。,1.,认识钟面,能正确区分时针和分针。,3.,会用两种方法表示钟面上的时间。,学习目标2.认识整时,会读钟面上的整时。1.认识钟面,能正确,复习导入,小小马儿跑不停，,日日夜夜不休息，,嘀哒嘀哒响不停，,叫我上学早早起。,猜一猜,闹钟,复习导入小小马儿跑不停，日日夜夜不休息，嘀哒嘀哒响不停，叫我,情景导入,小朋友房间的墙上挂着一面钟,床头柜上有一个电子表。,观察图中钟面上有什么,?,图中显示的时间是多少,?,情景导入 小朋友房间的墙上挂着一面钟,床头柜上有,探索新知,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,分针,时针,分针指着,12,，时针指着,1,，是,1,时,课件,PPT,探索新知123456789101112分针时针分针指着12，,探索新知,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,6:00,6,时,课件,PPT,探索新知1278910111234566:006 时课件P,探索新知,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,8:00,8,时,课件,PPT,探索新知1278910111234568:008 时课件P,探索新知,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,12:00,12,时,课件,PPT,探索新知12789101112345612:0012时课件,探索新知,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,4:00,4,时,探索新知1278910111234564:004时,探索新知,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,分针指着,12,，时针,指着几，就是几时。,1:00,1,时,探索新知127891011123456分针指着12，时针指着,典题精讲,1.,连线。,典题精讲1.连线。,典题精讲,解题思路：,上面一行是钟表中整时的呈现方式，要弄清楚：分针指着,12,，时针指着几就是几时。下面一行是电子表中整时的呈现方式，要弄清楚：两个“,0,”前是几就是几时。先读出上面一行钟表的时刻，再找出下面一行对应的时刻连线。,典题精讲解题思路：上面一行是钟表中整时的呈现方,典题精讲,正确解答：,典题精讲正确解答：,典题精讲,2.1,小时后是几时,?,典题精讲 2.1小时后是几时?,写出,1,小时后是几时的关键是找到现在每个钟面上的时间。第一个钟面上分针指向,12,时针指向,8,表示,8,时,那么,1,小时后是,9,时,;,第二个钟面上分针指向,12,时针指向,12,表示,12,时,那么,1,小时后是,1,时,;,第三个钟面上分针指向,12,时针指向,11,表示,11,时,那么,1,小时后是,12,时。,典题精讲,解题思路：,写出1小时后是几时的关键是找到现在每个钟面上的时,典题精讲,正确解答：,9,时,1,时,12,时,典题精讲正确解答：9时 1时 12时,易错提醒,错误,解答,写出钟面上的时刻。,12:00,易错提醒错误解答写出钟面上的时刻。12:00,错解分析：,易错提醒,本题错在没有找准时针和分针。较短的针是时针，较长的针是分针。表面上分针正指着,12,，时针指着,6,就是,6,时。,错解分析：易错提醒 本题错在没有找准时针和分针。,12:00,易错提醒,错误,解答,正确,解答,6,：,00,写出钟面上的时刻。,12:00易错提醒错误解答正确解答6：00写出钟面上的时刻。,学以致用,10,1.,写出钟表面上的时刻。,9,12,10,00,9 00,12 00,学以致用10 1.写出钟表面上的时刻。9 12 10,学以致用,2.,画时针,。,4,时,6,时,8,时,学以致用2.画时针。4时6时8时,学以致用,3.,在,5:00,的下面画。,学以致用 3.在5:00的下面画。,学以致用,4,、写出下面钟表面,1,小时后的时刻。,9,：,00,9,时,7,：,00,7,时,3,：,00,3,时,课件,PPT,学以致用4、写出下面钟表面1小时后的时刻。9：007：003,课堂小结,2.,分针指向,12,时,时针指向几就是几时。,你学会了哪些知识？,时刻有两种表示方法。,1.,钟面上有,12,个数,长针是分针,短针是时针。,3.,电子表的显示屏上有个“,:,”,它两边的数字分别表示不同的意义,“,:,”的右边显示的是“,00,”时,左边是几就是几时。,课堂小结2.分针指向12时,时针指向几就是几时。你,谢谢,谢谢,
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