认识负数(第2课时)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,负数,人教新课标六年级数学下册,1,在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。,2,知道正负数的读法和写法，知道,0,既不是正数，又不是负数。正数都大于,0,，负数都小于,0,。,3,体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养同学们应用数学的能力。,我向西走,4m。,我向西走,2m。,我向东走,3m。,我向东走,4m。,如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？,东,西,怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？,东,西,0,-4,-2,3,4,1,2,-1,-3,正负数表示两种相反意义的量。,-3,-2,-1,0,1,2,以大树为起点,向东为正，向西为负。,3,4,东,西,直线上,0,右边的数是正数，左边的数是负数。,-4,5,-5,像这样在直线上表示出正数、,0,、负数，这样的直线叫数轴,。,在数轴上表示出,1.5,和,1.5,如果你想从起点分别到,1.5,和,1.5,处，应如何运动？,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,-4,5,-5,1.5,1.5,天气预报,天气预报,请看未来一周的天气情况。,把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来 ，并比较它们的大小。,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,-7,2,-8,周一,周二,周三,周四,周五,周六,周日,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,-7,2,-8,8,6,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,-7,2,-8,4,2,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,-7,2,-8,大,在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。,小,负数, 0 ,正数,所有的负数都在,0,的,( ),边，也就是负数都比,0( )，,而正数都在,0,的,( ),边，即正数都比,0( )，,所以负数都比正数,( )。,左,小,大,小,右,负数和负数怎样比较大小？,对应的正数大，这个负数就小；对应的正数小，这个负数就大；,智慧城堡,加油啊！,你会填一填读一读吗？,-5,-2,-1,0,1,2,4,说出点,A,、,B,、,C,、,D,、,E,表示的数。,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,-4,5,-5,A,D,E,C,B,在数轴上表示下列各数。,0,-4,-2,1,-2.5,-0.5,1.5,比较各组数的大小。,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,-4,5,-5,4,2,0.5,1.5,比较各组数的大小。,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,-4,5,-5,4,5,6,6,北京最高温度是,5,，最低温度是零下,5 ,。,北京,-5,5,青岛,0,6,哈尔滨,-12,3,海口,12,23,昆明,6,15,拉萨,-20,3,台北,5,10,从上面的天气预报图中你了解到哪些信息？,这节课我们一起认识了正数和负数。在我们的生活中，零摄式度以上和零摄式度以下，海平面以上和海平面以下，得分与失分等都具有相反的意义，我们都可以用正数和负数来表示。,谢 谢,