【教科版】通过感官来发现完美课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/13,#,通过感官来发现,教科版二年级下册第二单元第,2,课,通过感官来发现 教科版二年级下册第二单元第2课,聚焦,眼,耳,皮肤,聚焦眼耳皮肤,鼻,舌,聚焦,鼻舌 聚焦,感 觉 器 官,眼,耳,鼻,舌,皮肤,感,觉器官,可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。,聚焦,舌,皮肤,感 觉 器 官眼耳鼻舌皮肤感觉器官可以帮助我们感知周围的世界,通过感官来发现,皮肤,舌,眼,耳,鼻,通过感官来发现皮肤舌眼耳鼻,舌,皮肤,听觉,视觉,嗅觉,味觉,触觉,眼,耳,鼻,探索,1,我,们的感官能告诉我们,什么信息？,我,们把观察直接得到的,信息称为事实，不观察，根据头脑,想出来,的叫“想象”,。,舌皮肤听觉视觉嗅觉味觉触觉眼耳鼻 探索1我们的感官能告诉我们,看,下面的图片，把我们看到的发现用词汇记录在活动手册,13,页表格左边栏，并说说我们想到信息？,探索,2,看下面的图片，把我们看到的发现用词汇记录在活动手册13页表格,用,五种感官实际观察物品，再次用词汇把我们的发现记录在活动手册,13,页表格右边栏。,探索,3,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,用五种感官实际观察物品，再次用词汇把我们的发现记录在活动手册,研讨,1,只用眼睛看和使用五种感官获得的信息有什么不同？,小游戏：猜物品,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,研讨1只用眼睛看和使用五种感官获得的信息有什么不同？,研讨,2,通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用吗？,舌,皮肤,听觉,视觉,嗅觉,味觉,触觉,眼,耳,鼻,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,研讨2通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作,研讨,小结：,每个感觉器官感知的信息有限，多种感官一起使用，会得到丰富的信息，从而更,加接近事实。,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,研讨小结：【教科版】通过感官来发现ppt完美课件1【教科版】,盲,文,拓展,1,请同学们摸一摸，猜一猜这是什么？,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,盲拓展1请同学们摸一摸，猜一猜这是什么？【教科版】通过感官来,盲,文,拓展,1,请同学们摸一摸，猜一猜这是什么？,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,盲拓展1请同学们摸一摸，猜一猜这是什么？【教科版】通过感官来,视力障碍、听力障碍的人会遇到哪些困难？又是怎样生活的？我们能为他们做些什么？,拓展,2,盲道,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,视力障碍、听力障碍的人会遇到哪些困难？又是怎样生活的？我们能,1,、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。,2,、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。,3,、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。,4,、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。,5,、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。,6,观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。,7,依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,【,教科版,】,通过感官来发现,ppt,完美课件,1,1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教,