分数与除法的关系(例3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,付湾学校 陈爱刚,分数与除法,引入,5,除以,9,，商是多少？,如果不用小数表示，还有其它方法吗？学习了分数与除法的关系后，就能解决这个问题了。,区别,联系,分数,是一种数,也可看作两数相除,除法,是一种运算,在除法中，除数不能为零,根据分数与除法的关系，,在分数中，分母也不能为零,分子,被除数,分数线,除号,分母,除数,分数与除法,小新家养鹅只，养鸭,10,只,养鹅的只数是鸭的几分之几,?,怎样做呢？,让我们先把题目的意思好好的理解一下。,一、教学过程,根据分数与除法的关系,相当于,710,所以求养鹅的只数是鸭的几分之几,可以,用除法计算,.,7,10,求养鹅的只数是鸭的几分之几，就是求,7,只是,10,只的几分之几，把,10,只看作一个整体，平均分成,10,份，每份,1,只，,7,只就是这个整体的,7,10,710=,7,10,答,:,养鹅的只数是鸭的,7,10,。,小新家养鹅只，养鸭,10,只,养鹅的只数是鸭的几分之几,?,你知道求一个数是另一个数的几分之几，怎么列式了吗？,方法是：一个数,另一个数,三、巩固练习,1,、用分数表示下面各式的商。,5,8=24 25=16 49=,7 13=9 9=c b=,（,b 0,）,2,、口算。,713=,（）,9=,=,（）,（）,=,（）,（）,15,1,2,8,13,四、思维训练,1,、把,8,米长的绳子平均分成,13,段，,每段长多少米？,2,、表示把单位“,1”,平均分（），表示这样的（）份的数。,121,表示两个数（）。还可以表示把（）平均分成（）份，表示这样一份的数。,8,13=,8,13,（米）,答：每段长 米。,8,13,10,7,相除,单位,“1”,21,3,、把一个,5,平方米的圆形花坛分成大小相同的,6,块，每一块是多少平方米,？（,用分数表示,）,5,6=,5,6,（平方米）,答：每一块是 平方米。,5,6,五、小结,1,、求一个数是另一个数的几分之几，用除法。,2,、分数与除法的关系：分数的分子相当于除法的被除数，分数的分母相当于除法的除数，除号相当于分数的分数线。,本节课我们就,学到这里。下,节课我们将学,习分数与除法,的关系在实际,中的运用。,再见,