《雷雨》人物关系课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,雷雨（节选）,曹禺,-,雷雨（节选）曹禺-,曹禺，原名,万家宝,，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为,“中国的莎士比亚”,。,-,曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原,1929年进南开大学，后转入清华大学外语系。1933年大学四年级的时候，完成处女作,雷雨,，震动当时戏剧界。 1935年发表,日出,，,继而又发表了,原野,（1937）,他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。,-,1929年进南开大学，后转入清华大学外语系。1,戏剧知识：,戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。,-,戏剧知识：-,戏剧是一种,综合性,的舞台艺术,它是借助,文学、音乐、舞蹈、美术,等艺术手段,塑造舞台形象,，,揭示社会矛盾,，反映社会生活的。此处实指,剧本,，是一种文学体裁。,-,-,按不同的标准，戏剧分类如下：,按艺术形式和表现手法分为,话剧、歌剧、舞剧,；,按剧情繁简和结构分为,独幕剧、多幕剧,；,按题材所反映的时代分为,历史剧,和,现代剧,；,按矛盾冲突的性质分为,悲剧、喜剧、正剧,。,-,按不同的标准，戏剧分类如下：-,喜剧,以,讽刺、幽默,为特点，以揭露、嘲笑社会生活中的落后丑恶现象，从而肯定歌颂美好事物为主要内容的一种戏剧。,-,-,悲剧,往往反映社会生活中的重大矛盾冲突、展示善恶两种社会力量的严重斗争。主要表现主人公所追求的理想、所从事的事业，由于邪恶势力的迫害及本身的过错而不能实现，并以其悲惨遭遇或自身毁灭引起人们的怜悯、同情、悲愤、崇敬。基调庄重，气氛严肃。恩格斯在致斐迪南.拉萨尔中曾说，悲剧性的冲突的实质，在于“,历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现。”,-,悲剧往往反映社会生活中的重大矛盾冲突、展示善恶两种社,正剧,又称“悲喜剧”。兼有悲剧和喜剧两种因素，能够反映悲喜等思想感情的复杂变化和广阔的社会生活的一种戏剧。正剧既可表现重大、严肃的社会事件，也可以表现富有社会意义的日常生活；既有对正面人物的歌颂，又有对反面人物的批判。,-,正剧又称“悲喜剧”。兼有悲剧和喜剧两种因素，能够反映悲喜,鲁迅说过：,悲剧是把有价值的东西,毁灭,给人看。,喜剧是把无价值的东西,撕破,给人看。,-,鲁迅说过：-,戏剧的基本要素是,矛盾冲突,，通过剧中人物的语言、动作集中反映社会生活的矛盾和斗争。戏剧演出受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中；,人物语言,要符合人物身份，而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。为了演出，剧本中往往有一些,舞台说明,，如介绍演出环境，布景的设计，人物的服装、动作、表情、心理和上下场等。,三要素：,-,戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过剧中人物的语言,相关概念,台词：,是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有,对话、独白、旁白,（登场人物离开其他人物而向观众说话）、,内白,（在后台说话）、,潜台词,（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的,言外之意、弦外之音,）等等。,-,相关概念台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的,戏剧的特点,戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：,第一，,更典型、更集中,地表现社会生活的冲突和斗争。地表现社会生活的冲突和斗争。,第二，故事情节发生的,时间和地点往往很集中,，登场,人物也有,一定数量的,限制,。,第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言 来表现。,第四，故事情节的发展往往分幕分场。,-,戏剧的特点 戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它,内容简介：,二十年代初。天津大矿业主周朴园年轻貌美的续弦夫人繁漪，长期被禁锢在豪华的巨宅中，过着枯寂的生活。 大少爷周萍系周朴园前妻所生。周萍同情、爱慕繁漪，两人产生恋情，周萍慑于父亲的威严，耻于这种乱伦关系，对繁漪逐渐疏远，并移情于使女四凤。繁漪不甘忍受周家两代人的欺凌，决心报复，她解雇四凤并让其母 鲁妈接走。,在外省帮佣的鲁妈，得悉 女儿被周家雇用继而又遭解雇，心急 如焚地赶到周家，在客厅与周朴园不 期而遇。交谈之中，周朴园得知鲁妈 竟是三十年前遭自己抛弃而自杀的梅 侍萍，不禁愕然，惶恐不安。他给鲁 妈一张支票以赎前愆。鲁妈将支票撕掉后，拖着四凤回家。,她要 四凤发誓“再也不见周家人，否则就 遭雷电劈死”。,-,内容简介： 二十年代初。天津大矿业主周朴园年轻貌美的续弦夫人,当夜，周萍翻窗潜入 四凤房内，被鲁妈发现。四凤跪着禀 告母亲，自己已怀身孕。鲁妈顿觉天 旋地转，最后她同意周萍带四凤远走 高飞，永不回来。四凤尾随着周萍到 周家，正欲出走，为繁漪所阻。繁漪 唤出周朴园和二少爷周冲等人，当面 揭露周萍与四凤的关系，并指着匆匆 赶来的鲁妈和鲁大海，叫周萍认母、 认弟。周朴园无奈，当场承认鲁妈确 是周萍的生母。此时，周萍、四凤方 知他们竟是兄妹。四凤哭着冲出客厅 ，室外雷雨如注，花园里四凤和赶来 救援的周冲相继触电身亡。屋里传来 一声枪响，周萍倒在血泊之中。,-,当夜，周萍翻窗潜入 四凤房内，被鲁妈发现,旧情人,父,子,母,女,情 人,夫 妻,父 子,单相思,女父,异,父,兄,妹,弟,兄,主,仆,情,敌,母,子,异父兄妹,父,子,异,母,兄,弟,人,情,子,母,后,夫,妻,母,子,子,父,后,母,子,父子（女）,情人夫妻,母子（女）,兄弟妹,情敌,人物关系一览表,周朴园,鲁侍萍,周萍,繁 漪,鲁大海,周 冲,四 凤,鲁 贵,-,旧情人父母 情 人夫 妻父,雷雨节选,时间：,地点：,一个夏天的午饭后,周公馆的客厅里,剧本的舞台性：,必须遵循时空高度集中的原则,-,雷雨节选一个夏天的午饭后周公馆的客厅里剧本的舞台性：-,时间,地点,事情,三十多年前,无锡,三十年前除夕,无锡,三十年来,外乡,三十年来,周公馆,从前,哈尔滨,最近,矿上,周家为了 娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活。,侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍侯人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤。,周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的 生日。,周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个小工，每条性命扣下三百块钱。,矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。,周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子,雷雨故事情节,-,时间地点事情三十多年前无锡三十年前除夕无锡三十年来外乡三十年,请把课文节选部分分为两场，分别找出其中的矛盾冲突，并思考冲突的实质是什么？,-,请把课文节选部分分为两场，分别找出其中的矛盾冲突,第一场：周朴园与侍萍的冲突,矛盾焦点：,三十年生死恩怨(爱情的纠葛、,阶级对立,),-,第一场：周朴园与侍萍的冲突矛盾焦点：三十年生死恩怨(爱情的纠,第二场：周朴园与鲁大海的冲突,罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争),矛盾焦点：,-,第二场：周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗,分析鲁侍萍的性格特点,思考1,周朴园和鲁侍萍,见面是偶然的，,鲁侍萍认出了周,朴园，而周朴园,并没有认出鲁侍,萍，那么鲁侍萍,为什么不立刻表,白自己的身分并,当面斥责周朴园对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？,-,分析鲁侍萍的性格特点,当她感觉到周朴圆对侍萍的思恋和怀念时：,“可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。”,“她是个下等人，不很守本分。”,嘲笑、讽刺周朴圆的卑鄙无耻,冷 静、清 醒,当她面对周朴圆的声色俱变的责问时：,“不是我要来的。”“命，不公平的命指使我来的！”“我没有找你，我以为你早死了。”“哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？”“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”,叱责周朴圆的始乱终弃；维护自己的人格尊严,刚 强、自 尊,-,当她感觉到周朴圆对侍萍的思恋和怀念时：“可是她不是小姐，她也,分析：,30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得,坚强又自尊,，她已清醒地认识了周朴园，对他不抱任何希望，不想与他相认；她对残酷的现实充满了愤恨，但她把这一切不幸归结于“报应”和“命运”；另外，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生的某种轻信和谅解。在对话中，,她既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作中不断地表露出自己的特征,，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。,-,分析：-,思考2,如何理解侍萍拒收周朴园的钱？,鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，这表现了她,对残酷现实的清醒认识,，,对周朴园的蔑视,和,对不公平社会的抗议，,表现了她的,骨气和尊严,。她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。”表现出她那,纯洁、崇高的母爱,。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。,-,思考2 如何理解侍萍拒收周朴园的钱？-,勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。,鲁侍萍,-,勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不,三十年来，,周朴圆,如何对待“,死去,”的,鲁侍萍,？,多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落,一直保留着侍萍喜欢的家具,一直保留着总是关着窗户的习惯,一直记得侍萍的生日,一直保留着侍萍绣了花的衬衣,一 片,深 情,三十年后，,周朴圆,如何对待,活着,的,鲁侍萍,？,听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见,得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色俱变的责问，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇，最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。,冷 酷,无 情,周朴园对侍萍的爱是自欺欺人的一种情感，他伪善、丑恶、冷酷、凶残。,-,三十年来，周朴圆如何对待“死去”的鲁侍萍？多次向人打听，特地,周朴园认出侍萍后的情态,手段,言行,厉声责问,用缓和的语调稳住,你来干什么？谁指使你来的？,你可以冷静点。,你我都是有子女的人了。,用感情软化,你的生日，每年我都记得。,关窗户的习惯，我都保留着。,想用金钱收买打发,好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。,-,周朴园认出侍萍后的情态手段言行厉声责问用缓和的语调稳住你来干,周朴园的心理变化过程,你，你贵姓？,（抬起头来）你姓什么？,（忽然立起）你是谁？,（徐徐立起）哦，你，你，你是,哦，侍萍！（低声）是你？,你来干什么？谁指使你来的？,似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静,感到意外，疑惑,更疑惑，有不祥之感，有点慌,有些不知所措,不愿也不敢承认这是真实的。,恼怒，害怕,-,周朴园的心理变化过程你，你贵姓？似曾相识，感到奇怪，内心,多次向人打听，特地派人到无锡打听,侍萍的下落,打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修,一直保留着侍萍喜欢的家俱,一直保留着总是关着窗户的习惯,一直记着侍萍的生日,一直保留着侍萍绣了花的衬衣,如何理解,？,-,多次向人打听，特地派人到无锡打听如何理解？-,讨 论,周朴园对鲁侍萍是否还怀有真情？,-,讨 论周朴园对鲁侍萍是否还怀有真情？-,可以说，,周朴园对侍萍的,怀念,“是真实的，绝对真实的”（曹禺语） 。,周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍,怀念,的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面时的,自私、冷酷,。他的思想行动的变化，正是他“这一个”人物的思想性格在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。,-,可以说，周朴园对侍萍的怀念 “是真实的，绝对真实的,分析：周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继而教训他“只凭意气是不能交涉事情的”，嘲笑他是“傻小子”，讽刺他“没有经验只凭胡喊是不行的”，最后恶狠狠地向鲁大海宣布：“你现在没有资格跟我说话，矿上已经把你开除了。,由此可见，周朴园与鲁大海的冲突，不是父子之间的冲突，而是两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴,园,反动的阶级本性。,课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你对这个人物有何认识？,-,分析：周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的,归纳周朴园的性格特点,周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的性格集于一身。,课文节选部分充分刻画了他,自私、虚伪、冷酷、残忍,和,奸诈,。,作家本人谈雷雨：,周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。,-,归纳周朴园的性格特点 周朴园是一个由封建地主,鲁大海被周朴园宣布开除后，又是怎样同周朴园斗争的？,分析：鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了赚钱什么都能干得出来的阶级本性，在愤怒痛斥周朴园用金钱收买工人败类平息罢工斗争的同时，无情地揭露了周朴园的血淋淋的发家史：在哈尔滨包修江桥时，故意叫江桥出险，淹死2200名小工，每个小工的性命他扣 300块钱。之后，又顽强地跟周朴园的打手们“还手”对打，痛骂周家的人是一群强盗。,分析鲁大海形象,-,鲁大海被周朴园宣布开除后，又是怎样同周朴园斗争的？,作为新生工人阶级中的一分子，罢工工人的领导者之一，鲁大海与老奸巨滑的周朴园相比较，确乎显得,幼稚而又缺乏斗争经验,；但是，他有着,可贵的坚定的阶级立场,，,不屈的斗争精神,和,对资本家清醒而又深刻的认识,。这些，都会给人们留下深刻而又清晰的认识。同周朴园谈判的失败，使我们叹惜大海之幼稚；揭露周朴园唆使矿警杀害工人，用金钱收买工贼破坏罢工斗争时，让我们看到了大海在这场斗争中显示出的力量。,鲁大海与周朴园的斗争，对表现人物有何作用？,-,作为新生工人阶级中的一分子，罢工工人的领导者之一，,夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗,母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇,雷雨以20年代初的中国社会为背景，通过一个,带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭,内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对,旧社会人吃人,的现象，对,资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕,作了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。,主题归纳,-,夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗 ,“雷雨”这一,标题的象征意义是什么？,-,“雷雨”这一标题的象征意义是什么？-,分析：,从一方面看，雷雨整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是整个作品的,自然环境,；另一方面，作者又交代了作品的,社会环境,，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，,一场改变现实的大雷雨即将来临,。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，,反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实,。,解答,：,表示故事的背景与环境气氛；,预示情节的发展，暗示情节的高潮；,烘托人物的内心情感,象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，,一场暴风骤雨式的斗争即将到来。,-,分析：从一方面看，雷雨整个故事的背景、情节都和雷,