《桃花源记》优质课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/1,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八年级,语文下册,9,桃花源记,八年级语文下册9 桃花源记,一、,在读懂课文的基础上，简要讲述这个故事，并背诵全文。,思考探究,示例：,1.,我是武陵郡的渔人，那天，我顺着溪水打鱼，忽然,（遇见桃花源）,2.,我是桃源中人，还记得那天一个渔人突然闯入我们村,（探访桃花源）,3.,我是武陵郡太守，有一天一个渔人来到堂上,（再寻桃花源）,一、在读懂课文的基础上，简要讲述这个故事，并背诵全文。思考探,二、桃花林的景色和桃花源中的景象各有不同。默读课文前两,段，想,象其中的画,面，说,说这些画面给你的感受。,桃花林的景,色：,眼,前流淌着的是一条清澈的小,溪，溪,水两边是大片美丽的桃花林。林里绿草如,茵，芬,芳馥,郁，株,株桃树像娇艳的少,女，柔,臂细,腰，随,风轻扬的花瓣如同漫天春,雨，纷,繁美丽。,二、桃花林的景色和桃花源中的景象各有不同。默读课文前两段，想,桃花源中的景,象：,田,地平整宽,阔，房,屋整齐有,序，一,丛从翠竹迪风摇,曳，一,排排桑树伸展出绿油油的枝叶。往前,走，那,映着天光的田,地，纵,横交错的小,径，一,直蔓延到黛绿的山下。远,处，白,墙灰瓦的村落上空炊烟缭,绕，一,阵阵孩童的嬉闹声传,来,仰,望天,空，天,是那样,蓝，白,云悠悠地飘着。,感,受：,美,好、宁静、温,暖，是,理想中的家园。,桃花源中的景象：田地平整宽阔，房屋整齐有序，一丛从翠竹迪风摇,三、本文笔法简洁而内涵丰,富，试,依据课文内容回答问题。,1,.,此,人一一为具言所,闻，皆,叹惋,。,(,渔人“具言”的是什么？桃花源中人为什么“叹惋”？,),渔,人“具言”的内容是桃花源外社会的状,况，朝,代不断更,替，战,争连年不,断，赋,税徭役繁,重，民,不聊,生，百,姓流离失,所，灾,难深重。,桃花源中人“叹惋”的原,因：桃,花源中的人们生活安定、富,足，所,以桃花源中的人们感慨外面的世事变,迁，对,遭受战争祸害的百姓深表同情。,三、本文笔法简洁而内涵丰富，试依据课文内容回答问题。1.此人,2,.,诣,太,守，说,如此,。（这,句话中的“如此”包括哪些内容？如果把这些内容一一写出,来，表,达效果会有什么不同,？）,“如此”包含渔夫自“缘溪行”直到“处处志之,”，由,入而出的所经历和见到的种种。此处若再一一写,出，就,会导致文章前后内容重,复，拖,沓冗长。,2.诣太守，说如此。（这句话中的“如此”包括哪些内容？如果把,文,言文追求语言的简练传,神，在,行文,中常,有省略现象出现。如果对这些省略之处加以关,注，读,出的不只是字面句,意，更,可能会由此,进入文,章深,处，读,懂作者蕴藏在言语深处的奥秘。,省略不略,命题点,一、何为省略不略,文言文追求语言的简练传神，在行文中常有省略现象出现。,1.,省,略句子成分。,（村中人）见渔,人，乃,大,惊，问,（渔人）所从来。（渔人）具答之。（村人）便要（渔人）还,家，设,酒杀鸡作食。,2.,省,略问答内容。,问今是何,世，乃,不知有,汉，无,论魏晋。,3.,运,用指示代,词，避,免重复前文内容。,诣,太,守，说,如此。,二、省略不略的方式,1.省略句子成分。二、省略不略的方式,语,言简练生,动，叙,事简,约，意,蕴不减。笔法简,洁，看,似平淡却内涵丰富。,三、省略不略的作用,语言简练生动，叙事简约，意蕴不减。笔法简洁，看似平淡,1.,文,章（段落）省略的内容是什,么，请,补写出来。,2.,文,章（段落）语言简,练，叙,事简,约，试,分析它在表达上有什么作用。,3.,选文,多,处省略，请,找出一,例，并,简要分析。,四、考查形式,1.文章（段落）省略的内容是什么，请补写出来。四、考查形式,答题模式,：,文章（段落）对,内容省略了，没有详细叙述，,语言简练,，叙事简约，,笔法简洁而内涵丰富。,答题模式：,（,2019,湖南株洲）文章最后一句话有什么言外之意？请你把作者省略的涵义补写出来。,答,谢中书,书,陶,弘景,山川之,美，古,来共谈。高峰入,云，清,流见底。两岸石,壁，五,色交辉。青林翠,竹，四,时俱备。晓雾将,歇，猿,鸟乱鸣：夕日欲,颓，沉,鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以,来，未,复有能与其奇者。,真,题演练,（2019湖南株洲）文章最后一句话有什么言外之意？请你把作,示,例：文章的最后一句话表达了作者要像谢灵运那,样，陶,情怡乐于这美妙的山水之,中，抒,发了归隐林泉,的志,趣。,【参考答案】,示例：文章的最后一句话表达了作者要像谢灵运那样，陶情,四、解释下,列标红的,词。,1,.,武,陵人捕鱼,为,业,2.,便,舍,船，从,口,入,不足,为,外人道也,土,地平,旷，屋,舍,俨,然,3,.,见渔,人，,乃,大,惊,4.,寻,向所,志,乃,不知有,汉，无,论魏,晋 未果，,寻,病,终,积累拓展,四、解释下列标红的词。1.武陵人捕鱼为业,1.,为：,动词，作为；介词，对。,2.,舍：,动词，舍掉，读“,sh,”,；名词，房屋，读“,sh,”,。,3.,乃：,副词，于是；副词，竟然，表示出乎意料。,4.,寻：,动词，寻找；副词，不久。,1.为：动词，作为；介词，对。,五,、古代汉语中有些词语在现代汉语中仍然使,用，但,是意思已经发生了变化。解释下,列,标红,的,词,语，注,意它们在句中的含义与现代汉语常用义的区别。,1,.,芳,草,鲜,美,，落,英缤纷,2.,阡,陌,交,通,，鸡,犬相闻,3.,率,妻子,邑人来此,绝,境,，不,复出焉,4.,乃,不知有,汉，,无,论,魏晋,五、古代汉语中有些词语在现代汉语中仍然使用，但是意思已经发生,1.,鲜美：,颜色鲜艳美丽。现代汉语中指食物味道好。,2.,交通：,交错相通。现代汉语中是各种交通运输和邮电事业的总称。,3.,妻子：,妻子和儿女。现代汉语中是对已婚男子的配偶的称呼。,绝境：,与人世隔绝的地方。现代汉语中指没有出路的境地。,4.,无论：,不要说，更不必说。现代汉语中是连词，表示在任何条件下结果都不会改变。,1.鲜美：颜色鲜艳美丽。现代汉语中指食物味道好。,古今异义,先判断词语在古汉语中有几种含义。,具体分析词语在古汉语和现代汉语不同语句中的含义。,再进一步分析词语的古今差异的种类。,词义扩大、缩小、转移、弱化、强,化；感,情色彩变,化；名,称说法改,变；古,褒今,贬；古,贬今,褒；改,音变意。,方法拓展,古今异义方法拓展,（,2019,湖,南永,州,）解,释下,列词,语的古今意义。,【,甲,】,上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（节选自,史记,）,真,题演练,（2019湖南永州）解释下列词语的古今意义。真题演练,【,乙,】,李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。（节选自,史记,）,解释词语。,（,1,）军,士吏被甲 被：,（,2,）居,无何，上至 上：,（,3,）吾,欲入劳军 劳：,（,4,）广,不尝食 尝：,【乙】李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。广廉，得赏赐辄,（,1,）被,：古,义，同“,披,”，穿着；今义，被子，被,动,。,（,2,）上,：古,义，皇上；今义，上,方。,（,3,）劳,：古,义，慰问；今义，劳,动。,（,4,）尝,：古,义，曾经；今义，尝,试,。,【参考答案】,（1）被：古义，同“披”，穿着；今义，被子，被动。【参考答案,六、结合课文及下面节引的,桃花源诗,中的诗句，讨论：“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表达了怎样的社会理想？,相命肆农耕，日入从所憩。,桑竹垂余荫，菽稷随时艺。,春蚕收长丝，秋熟靡王税。,荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。,俎豆犹古法，衣裳无新制。,童孺纵行歌，斑白欢游诣。,六、结合课文及下面节引的桃花源诗中的诗句，讨论：“世外,“世外桃源”吸引人的地方：,这里景色优美，土地肥沃，物产丰富，风俗淳朴，社会平等，没有战乱、压迫和苛捐杂税，人们自食其力，生活和美安乐。,作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，寄托了自己对社会及政治的美好理想，表达了自己反对剥削压迫、反对战乱的愿望，也反映了当时人民的美好愿望。,“世外桃源”吸引人的地方：这里景色优美，土地肥沃，物,意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。,君子喻于义，小人喻于利。论语里仁,希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。,生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。,伟人都是在逆境中锻炼出来的，平静的湖面不会练出出众的水手。,心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能景转而心不转。,人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。培根,读书破万卷，下笔如有神。杜甫,人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。莎士比亚,说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？,写字像插秧，一株一株的种。王月英,人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。,身体健康，,学习进步！,意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向,