《机械效率》第二课时课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第3节,机械效率,第3节,一、三种功,1、有用功（W,有,）：,对人们有用的，为了完成目的而做的,功,。,W,有,Gh提升物体,2、额外功（W,额,）：,人们不需要但又不 得不做的功。,3、总功（W,总,）：,有用功与额外功的总和,W,总,FS-,（运用机械时动力F所做的功）,4、三者关系：,W,总,W,有,W,额,一、三种功1、有用功（W有）：对人们有用的，为了完成目的而做,1、机械效率：有用功与总功的比值叫做机械效率。,理解：a:,常用百分数表示；,b:,小于,100%；,c:,没有单位。,二、机械效率,2、计算公式：,1、机械效率：有用功与总功的比值叫做机械效率。理解：a:,一些机械的机械效率：,抽水机：,60%80%,柴油机：,28%40%,一些机械的机械效率：抽水机：60%80%柴油机：28,第二课时,实验：测滑轮组的机械效率,第二课时,【实验目的】,1学习安装滑轮组。,2学习测滑轮组的机械效率。,3分析得出影响滑轮组机械效率的因素。,【实验原理】,【实验目的】【实验原理】,讨论：,为得出,滑轮组,的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？,刻度尺,、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、细绳。,实验器材：,讨论：为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要,你组装成的滑轮组！,你组装成的滑轮组！,1、分析比较1、2、3或4、5、6，可以得出的结论：,_一定,物重越 _，机械效率越 _。,次数,钩码的重力G/N,提升高度h/m,有用功W,有,拉力F/N,拉力移动的距离S/m,总功W总,机械效率,1,2,3,4,5,6,分析和论证得出结论：,在三次实验中测得的滑轮组的机械效率一样吗？,2、,分析比较1和4；2和5；3和6；，可以得出的结论：,_ 一定，动滑轮越 _，机械效率,_,。,动滑轮重,重,越高,物重,重,越低,1、分析比较1、2、3或4、5、6，可以得出的结论：,影响滑轮组机械效率的因素,1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦,（减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率）,2、所提升的物重,（物重增加，机械效率也提高）,3、动滑轮的自重,（减少动滑轮的重力，机械效率也提高）,请你思考,影响滑轮组机械效率的因素1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦请,如何提高机械效率,？,改进机械的结构，减小机械自重,减小机械间的摩擦力。,课堂小结,例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。,例如：加强机械运动部位的润滑,.,如何提高机械效率？改进机械的结构，减小机械自重 减小,机械效率第二课时课件,