32比的基本性质-连比-课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3,3,比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数,(0,除外,),，比值不变,.,比的基本性质,复习旧知,比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数(0除外)，比值不变,巩固练习,1,、化简下列各比,.,(1)25:5=,(3),(2)0.27:0.3=,(4) 1.6:,(25,5,):(5,5,)=5:1,27:30=(27,3,):(30,3,)=9:10,=1.6:1.6=1:1,比的基本性质,比与除法的关系,记得写成比的形式,巩固练习1、化简下列各比.(1)25:5=,2,、,把下列各比化成后项是,100,的比,.,3:25,:4,12:100,15:100,2、把下列各比化成后项是100的比.3:25 :4,一种糕点的部分配料是30克可可粉，10克白砂糖，20克奶粉.,（1）可可粉与白砂糖的比是,；,（2）白砂糖与奶粉的比是,；,则可可粉、白砂糖、奶粉的 比是,.,探索新知,像这样的比叫做连比,3:1,1:2,3:1:2,若按这个连比配料，取,60,克可可粉，则应取,克白砂糖,克奶粉；,20,40,若按这个连比配料，取,25,克白砂糖，则应取,可可粉，,克奶粉,；,一种糕点的部分配料是30克可可粉，10克白砂糖，20克奶粉.,在比较两个以上的量时，可以采用,连比,a:b:c,连比性质一,探索新知,在比较两个以上的量时，可以采用 连比 a:b:c连比性质一,例,1,、把下列各连比化成最简整数比,.,先化成整数比,找三个数的最大公因数,归纳：用连比的性质可以化简比,例1、把下列各连比化成最简整数比.先化成整数比找三个数的最大,连比性质二,例,2,、根据下列条件求,连比性质二例2、根据下列条件求,如何求,a:b:c,呢？,怎么架起,a,b,c,之间的桥梁呢？,探究新知,如何求a:b:c呢？怎么架起a,b,c之间的桥梁呢？探究新知,例,3,、根据下列条件求,例3、根据下列条件求,试一试,:,求,x:y:z,的最简整数比,试一试:求x:y:z的最简整数比,黑火药是我国四大发明之一，它所用的主要原料有硝酸钾，硫磺，木炭，这三种原料的重量配比是,15:2:3,，要配置这种火药,240,千克，需要三种原料各多少千克,？,活学活用,解：,240 ,（,15+2+3,）,黑火药是我国四大发明之一，它所用的主要原料有硝酸钾，硫磺,一根绳子，先分成两段，长度的比值为 ，再把其中较短的一段分成,1:3,的两段,已知在这三段中最短的一段和最长的一段的长度和为,38,米,求这根绳子的原长,.,活学活用,一根绳子，先分成两段，长度的比值为 ，再把其中较,本章小结,这节课你有什么收获？,课堂作业,练习册,3.2,（,2,）,本章小结这节课你有什么收获？课堂作业练习册3.2（2）,要点：,求,a:b:c,时需要注意哪些方面？,1,、先,找出,a:b,与,b:c,中,相同的字母,。,2,、,找出,前后两个比中,相同字母对应的数值,。,3,、,若,相同字母对应的,数值相等,则,直接写出连比,；若相同字母对应的,数值不同,，则利用比的基本性质,先将相同的字母对应的数值化一致,，然后写出连比。,要点：求 a:b:c 时需要注意哪些方面？1、先找出a:b与,感谢聆听,感谢聆听,