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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/28,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/28,#,分式的基本性质经典课件人教版1,15.1.2,分式的基本性质,人教版 数学八年级上册,15.1.2 分式的基本性质人教版 数学八年级上册,目标导学,1.,会叙述分式的基本性质，并写出其字母表达式；,2.,会运用分式的基本性质进行分式的变形；,3.,通过类比分数的基本性质，探索分式的基本性质，体会类比和特殊到一般的思想方法,.,目标导学1.会叙述分式的基本性质，并写出其字母表达式；,观察下列一组数值，它们之间有什么关系,?,分数的基本性质,:,一个分数的分子、分母乘,(,或除以,),同,一个,不为,0,的数,分数的,值不变,.,复习导入,分式的基本性质,经典课件人教版,1,分式的基本性质,经典课件人教版,1,观察下列一组数值，它们之间有什么关系?分数的基本性质:一个分,类比迁移,分式的基本性质,:,分式的分子、分母乘,(,或除以,),同,一个,不等于,0,的整式,分式的,值不变,.,用字母表示为,符号语言,文字语言,分式的基本性质,经典课件人教版,1,分式的基本性质,经典课件人教版,1,类比迁移分式的基本性质:分式的分子、分母乘(或除以)同一个不,例,1,下列等式的右边是怎样从左边得到的？,典例分析,思考：,分式的基本性质,经典课件人教版,1,分式的基本性质,经典课件人教版,1,例1 下列等式的右边是怎样从左边得到的？典例分析思考：,典例分析,例,2,填空并说明理由,.,小结,:,(1),看分母如何变化，想分子如何变化,.,(2),看分子如何变化，想分母如何变化,.,分式的基本性质,经典课件人教版,1,分式的基本性质,经典课件人教版,1,典例分析例2 填空并说明理由.小结:(1)看分母如何,1.,不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中的各项系数都化为整数,.,学以致用,分式的基本性质,经典课件人教版,1,分式的基本性质,经典课件人教版,1,1.不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中的各项系数都化为,2.,不改变分式的值，使下列各式分子与分母都不含“”号,.,分式的符号法则：,分式中分子、分母和分式本身的符号，同时改变其中任意两个，分式的值不变,.,学以致用,分式的基本性质,经典课件人教版,1,分式的基本性质,经典课件人教版,1,2.不改变分式的值，使下列各式分子与分母都不含“”号.分,如果把分式 的,x,，,y,都扩大3倍，那么分式的值（）,A.扩大3倍 B.不变 C.,扩大,9倍 D.,缩小为原来的,拓展提升,B,分式的基本性质,经典课件人教版,1,分式的基本性质,经典课件人教版,1,如果把分式 的x，y都扩大3倍，,盘点收获,1.,这节课你学会了什么知识？,3.,你还有什么困惑？,2.,这节课你学会了什么方法？,分式的基本性质,经典课件人教版,1,分式的基本性质,经典课件人教版,1,盘点收获1.这节课你学会了什么知识？3.你还有什么困惑？2.,达标检测,1.,下列各式从左到右的变形不正确的是,（）,A.,B.,C.,D.,2.,下列等式正确的是（）,A.,B.,C.,D.,D,C,分式的基本性质,经典课件人教版,1,分式的基本性质,经典课件人教版,1,达标检测1.下列各式从左到右的变形不正确的是（）A.,达标检测,3.,分式 可变形为（）,A.,B.,C.,D.,D,4.如果把分式 的,x,，,y,都扩大10倍，那么分式的值（）,A.扩大10倍 B.不变 C.,扩大,20倍 D.,缩小为原来的,B,分式的基本性质,经典课件人教版,1,分式的基本性质,经典课件人教版,1,达标检测3.分式 可变形为（）,达标检测,5.,与分式 相等的是（）,A.,B.,C.,D.,C,分式的基本性质,经典课件人教版,1,分式的基本性质,经典课件人教版,1,达标检测5.与分式 相等的是（,在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。,毕达哥拉斯,分式的基本性质,经典课件人教版,1,分式的基本性质,经典课件人教版,1,在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我,
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