考点强化：与斜面相关联的平抛运动课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,考点,2,与斜面相关联的平抛运动,01,02,03,课堂互动,多维训练,备选训练,考点2与斜面相关联的平抛运动010203课堂互动 多维训练,课堂互动,模型,阐述,:,平,抛运动与斜面相结合的,模型,其,特点是做平抛运动的物体落在斜面,上,包括,两种,情况,:,(1),物体从空中抛出落在斜面,上,;,(2),从斜面上抛出落在斜面上。,一、物体从空中抛出落在斜面上,如图所示,分解,速度,:,水平,:,v,x,=v,0,竖直,:,v,y,=gt,tan,=v,x,/v,y,=v,0,/gt,x,y,v,0,v,v,0,v,y,垂直撞击斜面,分解,位移,:,水平,:,x=v,0,t,竖直,:,y=gt,2,/2,tan,=,v,y,/v,x,=gt/v,0,课堂互动模型阐述:平抛运动与斜面相结合的模型,其特点是做平抛,课堂互动,一、物体从斜面上抛出落在斜面上,(,如右图所示,),分解,位移,:,水平,:,x=v,0,t,竖直,:,y=gt,2,/2,v,0,x,y,v,v,0,v,y,分解,速度,:,水平,:,v,x,=v,0,竖直,:,v,y,=gt,方法指导,在解答该类问题,时,除,要运用平抛运动的位移和速度规律,外,还要,充分利用斜面,倾角,找出,斜面倾角同位移和速度的,关系,从而,使问题得到顺利解决。,课堂互动一、物体从斜面上抛出落在斜面上(如右图所示)v0,课堂互动,【例,2,】,(2019,河南信阳一模,),如图所,示,一,名跳台滑雪运动员经过一段时间的加速滑行后从,O,点水平飞,出,经过,3 s,落到斜坡上的,A,点。已知,O,点是斜坡的,起点,斜坡,与水平面的夹角,37,不计,空气阻力,(sin 37,0.6,cos,37,0.8,g,取,10 m/s,2,),。则运动员落到斜坡上时速度方向与水平方向的夹角,满足,(,),A,.,tan,1.33,B,.,tan,1.44,C.tan,1.50,D.tan,2.00,课堂互动【例2】(2019河南信阳一模)如图所示,一名跳台,课堂互动,【拓展】在【例,2,】,中,若,运动员从,O,点飞出的初速度为,20,m/s,则,运动员离开,O,点后离斜坡的最远距离为,(,),A,.,30,m,B,.,15,m,C,.,18,m,D,.,9,m,课堂互动【拓展】在【例2】中,若运动员从O点飞出的初速度为,课堂互动,方法技巧,与斜面相关联的平抛运动的分解方法与技巧,(1),如果知道速度的大小或,方向,应,首先考虑分解速度。,(2),如果知道位移的大小或,方向,应,首先考虑分解位移。,(3),两种分解方法,沿水平方向的匀速运动和竖直方向的,自由落体运动,;,沿斜面方向的匀加速运动和垂直斜面方向的匀减速运动。,课堂互动方法技巧与斜面相关联的平抛运动的分解方法与技巧,课堂互动,转到解析,首先考虑什么分量？,课堂互动转到解析首先考虑什么分量？,课堂互动,转回原题,课堂互动转回原题,考点强化：与斜面相关联的平抛运动,多维训练,多维训练,多维训练,2,.,(,多选,),如,图,小球,在倾角为,的斜面上方,O,点处以速度,v,0,水平抛,出,落,在斜面上的,A,点时速度的方向与斜面,垂直,重力加速度,为,g,根据,上述条件可以求出,(,),A,.,小球,由,O,点到,A,点的时间,B,.,O,点距离地面的高度,C,.,小球,在,A,点速度的大小,D,.,小球,从,O,点到,A,点的水平距离,多维训练2.(多选)如图,小球在倾角为的斜面上方O点处以速,考点强化：与斜面相关联的平抛运动,备选训练,A.,若,小球,A,在击中,P,点时速度方向与水平,方向所夹锐角为,则,tan,2tan,B.,若,小球,A,在击中,P,点时速度方向与水,平方向所夹锐角为,则,tan,2tan,C.,小球,A,、,B,在空中运动的时间比为,2tan,2,1,D.,小球,A,、,B,在空中运动的时间比为,tan,2,1,转到解析,1.(,多选,),如图所,示,一,固定斜面倾角为,将,小球,A,从斜面顶端以速率,v,0,水平向右抛,出,击中,了斜面上的,P,点,;,将,小球,B,从空中某点以相同速率,v,0,水平向左抛,出,恰好,垂直斜面击中,Q,点。不计,空气阻力,重力加速度,为,g,下列,说法正确的是,(,),备选训练 A.若小球A在击中P点时速度方向与水平转到,备选训练,转回原题,备选训练转回原题,备选训练,2.(,多选,),如图示,倾角为,的斜面上有,A,、,B,、,C,三点,现从这三点分别以不同的初速度水平抛出一小球,三个小球均落在斜面上的,D,点,今测得,AB,BC,CD,5:3:1,由此可判断,(,),A.,A,、,B,、,C,处三个小球运动时间之比为,1:2:3,B.,A,、,B,、,C,处三个小球落在斜面上时速度与初速度,间的夹角之比为,111,C.,A,、,B,、,C,处三个小球的初速度大小之比为,3:2:1,D.,A,、,B,、,C,处三个小球的运动轨迹可能在空中相交,转到解析,v,3,v,1,v,2,备选训练2.(多选)如图示,倾角为的斜面上有A、B、C,备选训练,转回原题,备选训练转回原题,备选训练,3.(,多选,),将一小球以水平速度,v,0,10 m/s,从,O,点向右抛出,经,1.73 s,小球恰好垂直落到斜面上的,A,点,不计空气阻力,g,10 m/s,2,B,点是小球做自由落体运动在斜面上的落点,如图示,以下判断正确的是,(),A.,斜面的倾角约是,30,B.,小球的抛出点距斜面的竖直高度约是,15 m,C.,若将小球以水平速度,v,0,5 m/s,向右抛,出,它一定落在,AB,的中点,P,的上方,D.,若将小球以水平速度,v,0,5 m/s,向右抛,出,它一定落在,AB,的中点,P,处,转到解析,v,v,0,v,y,h,备选训练3.(多选)将一小球以水平速度v010 m/s从O,备选训练,转到解析,备选训练转到解析,考点强化：与斜面相关联的平抛运动,