乡下人家一课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,世界那么大，,我想去乡下！,耶！耶！耶！,我想去乡下！,乡下人家,红,瓜藤攀上了,棚,(),架,，爬 上 了,屋檐,（）,。,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的,装饰,(),。,小小的房屋,png,yn,sh,屋前的瓜架,鸡,冠,花,新增页面,大,丽,（）,菊,j,大家快,瞧,()!,鸡妈妈正,率,(),领,小鸡,觅,(),食,；,耸,（）,着,尾巴,的鸡爸爸正在大踏步地走来走去，保护,着一家老小呢,!,qio,shui,m,s,ng,新增页面,大家再看，一群鸭子正在小河里,戏水，即使有妇女在,捣,(),衣,它们也不怕呢。,d,o,大家快瞧,(),，乡下人家把桌椅饭菜,搬,(),到院坝里吃呢！,天边的红霞，向晚的 微风、,归巢,(),的鸟儿都是他们的好友。,多么自然、多么,和谐,（）的夏日晚餐图呀！,qi,o,b,n,cho,xi,巢,屋,檐,装,饰,鸡,冠,花,捣,衣 和,谐,率领,觅食 耸着 催眠,檐 饰 捣 谐 冠,48,辛,觅,菊,捣,谐,疼,饰,搬,瞧,眠,谐,冠,率,普,觅,耸,菊,巢,捣,谐,疼,赛,饰,搬,棚,瞧,眠,辛,55,21.,乡下人家,小声跟着录音读课文，一边读，一边把描写乡下景物的词语下画上横线，再用心体会体会乡下人家带给你怎样的感受。,学习提示,小声跟着录音读,课文,，一边读，一边把描写乡下景物的词语下画上横线，再用心体会体会乡下人家带给你怎样的感受。,学习提示,小班交流：,1,、都勾画了哪些景物？相互补充补充。,2,、透过勾画的景物想一想，乡下人家有怎样的特点，从文中找出一个句段概括一下。,3,、交流时间,3,分钟。,04,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,分段,中心句,07,自主学习：,用自己喜欢的方式阅读课文的前,几个段，可以与同学一起读，可以,自己读；可以读,1-6,段全部，也可以,选读自己喜欢的段，边读边想象文中,描写的那一幅幅独特、迷人的画面，,约,3,分钟后进行抢答比赛。,抢答：,文中描写了以下图片中的画面吗？,如果有，是哪个段描写的画面？,屋前瓜藤图,门前晚餐图,秋夜虫鸣图,庭院鸡觅食,雨后春笋图,鲜花绽放图,河中鸭戏水,屋前瓜藤图,鲜花绽放图,雨后春笋图,庭院鸡觅食河中鸭戏水,门前晚餐图,秋夜虫鸣图,长藤绿叶瓜架,春雨竹笋鲜花,庭院鸡群觅食,小桥流水戏鸭,傍晚门前吃饭,秋虫伴人入眠,最美乡下人家,14,1,、有感情地朗读课文，试着,给最感兴趣的段落配上简笔画，或者,试着把,最感兴趣的句段背下来。,课外延伸：,2,、课余练习使用白板工具，尤其,是批注工具，不懂的地方向他人,请教。,乡下人家,红,