[部编版]小学五年级语文上册第六单元复习课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编版小学五年级语文上册第六单元复习课件,部编版小学五年级语文上册第六单元复习课件,衣兜,（,d,u d,）,忙碌,（,l,n,）,脊背,（,j,j,）,颓败,（,tu,tu,）,出嫁,（,ji,ji,）,忍心,（,r,n r,n,）,枉然,（,w,n w,n,）,客栈,（,z,n,zh,n,）,翘腿,（,qi,o qi,o,）,偏僻,（,p,b,）,纸屑,（,xi,xu,）,暑假,（,sh,s,）,钉子,（,d,n d,n,）,腼腆,（,ti,n di,n,）,誊写,（,t,n t,n,）,鼓励,（,l,n,）,谨慎,（,j,n,j,n,）,1,.,容易读错的音。,衣兜（du d）忙碌（l n）1.容易读错的音。,2,.,多音字辨音,挣,zh,n,（,挣钱,）,z,h,n,（,挣扎,）,龟,u,（,乌龟,）,j,n,（,龟裂,）,说,shu,（,说话,）,shu,（,游说,）,给,i,（,送给,）,j,（,供给,）,压,y,（,压迫,）,y,（,压根儿,）,散,s,n,（,闲散,）,s,n,（,散步,）,2.多音字辨音挣zhn（挣钱）zhn（挣扎）龟u,字音辨析,“挣”在“挣扎”中读,zn,，表示,“尽力支撑或坚持,”；其他,情况都读,zhn,，如,挣钱,。,“龟”表示“背腹有甲的爬行动物”时,读,u,，如,龟,壳；表示,“皮肤因寒冷或干燥而破裂”时读,jn,，如,龟裂。,实战,演练：,zhn,zhn,1,.,挣钱（ ） 挣脱（ ） 挣扎（ ）,u,jn,2,.,海龟（ ） 龟甲（ ） 龟裂（ ）,小老师来解惑,1., ,2., ,字音辨析“挣”在“挣扎”中读zn，表示“尽力支撑或坚持”,3,.,容易写错的字,抑,：右边是（卬），不要,写成“卯”。,碌,：“录”,的下面,不是（水）。,席,：中间是（廿），不要,写成“甘”,。,屑,：上面是（尸），不要,写成“户”。,3.容易写错的字抑：右边是（卬），不要写成“卯”。,（,1,）形近字,脊（脊梁） 抑（抑制） 碌（忙碌） 澡（澡堂）,背（后背） 仰（仰望） 绿（绿色） 噪（噪音）,酸（酸甜） 权（权利） 蚕（养蚕） 忍（忍让）,俊（英俊） 杈（树杈） 茧（蚕茧） 岔（岔路）,钉（钉子） 竟（竟然） 糖（糖果） 枕（枕头）,订（装订） 竞（竞争） 塘（池塘） 谦（谦虚）,4,.,形近字、同音字辨析,（1）形近字4.形近字、同音字辨析,（,2,）,同音字,p,i,（,陪,）,伴,（,培,）,育,（,赔,）,偿,（,陪,）,同,k,o,（,考,）,试,烧,（,烤,）,（,拷,）,问,思,（,考,）,q,（,歧,）,途,整,（,齐,）,（,奇,）,怪,（,其,）,实,（2）同音字pi （陪）伴 （培）育 （赔）偿,5,.,词语听写,辞退,压抑,颓败,忙碌,吊,着,噪声 脊背 龟裂 心酸 权利,挣钱,酷暑,蒸笼 养蚕 茧子,报考 掀开,席子,庙会 纸屑,启迪 钉鞋 丝绸 陪嫁 毕业,兼职,盛大,糖果,寄宿 轮换,背影 失魂落魄 震耳欲聋,千变万化,5.词语听写辞退 压抑 颓败,6,.,词语搭配,（,1,）填入量词,一（,笔,）钱,一（,首,）诗,一（,股,）风,一（,件,）事,一（,听,）罐头,一（,间,）客栈,一（,把,）雨伞,一（,双,）钉鞋,一（,条,）汗巾,一（,只,）泥灶,一（,只,）小船,一（,片,）玻璃,一（,圈,）花边,一（,家,）公司,一（,个,）小时,一（,篇,）小说,（,2,）填入,合适的动词,。,（,听,）广播,（,掏,）衣兜,（,添,）桑叶,（,掀开,）席子,（,踩,）高跷,（,扎紧,）裤脚,（,缝补,）棉被,（,攥着,）钱,（,散发,）热量,（,离开,）家乡,（,吸引,）目光,（,冲出,）饭厅,6.词语搭配（1）填入量词,（,3,）填入,合适的修饰词。,（,低矮,）的空间,（,年轻,）的,女人,（,阴暗,）的光线,（,瘦弱,）的,脊背,（,褐色,）的口罩,（,疲惫,）的,眼神,（,龟裂,）的手指,（,便宜,）的,客栈,（,盛大,）的节日,（,偏僻,）的,地方,（,破旧,）的篷,（,奇妙,）的,事,（,精致,）的乌篷船,（,恋恋不舍,）的心思,（,千变万化,）的,图案,（,呆呆,）地扫视,（,吃惊,）地,望着,（,兴奋,）地,嚷,道,（,一如既往,）地,鼓励,（3）填入合适的修饰词。,7,.,近义词,怂恿,鼓动 压抑,抑制 潮湿,湿润 疲惫,疲乏,耽误,耽搁 节省,节约 艰难,艰巨 偏僻,僻静,精致,精美 亲切,亲近 腼腆,害羞 赞赏,赞扬,精彩,出色,鼓励,鼓舞,谨慎,小心,失魂落魄,魂不守舍,恍恍惚惚,迷迷糊糊,得意扬扬,洋洋自得,7.近义词怂恿鼓动 压抑抑制 潮湿湿,常考词义辨析的词组“艰难”和“艰巨”、“鼓励”和“鼓舞”,“艰难”,强调指任务艰苦、,困难；“艰巨”,侧重指任务困难且繁重。区别在于“艰难”没有“繁多而沉重”的意思。,1.,我们终于度过,了（ ）（艰难 艰巨）岁月，迎来,了胜利的曙光。,2.,在沙漠上,植树，是,一项,非常（ ）（艰难 艰巨）的,工作。,“鼓励”,指激发、,勉励，着重,指劝勉人,努力；“鼓舞”,强调某一具体,事物，或,品德、精神对人的积极影响。,3.,这次胜利极,大地（ ）（鼓励 鼓舞）了,我军的士气。,4.,对同学微小的,进步，老师,也会给予肯定,和（ ）（鼓励 鼓舞）。,小老师来解惑,1.,艰难,2.,艰巨,3.,鼓舞,4.,鼓励,常考词义辨析的词组“艰难”和“艰巨”、“鼓励”和“鼓舞”小老,8,.,反义词,低矮,高耸 疲惫,振奋 忙碌,清闲 偏僻,繁华,珍贵,普通 精致,粗糙 腼腆,大方 精彩,糟糕,谨慎,粗心,8.反义词低矮高耸 疲惫振奋 忙碌清,9,.,特殊词语,AABB,式：,恍恍惚惚,密密层层 结结实实,隐隐约约,纷纷扬扬,AABC,式：,恋恋不舍,欣欣向荣 津津有味,耿耿于怀,心心相印,ABAC,式：,人山人海,绘声绘色 自言自语,百发百中,不知不觉,9.特殊词语AABB式：,10,.,佳句积累,（,1,）空间,非常,低矮，低矮,得使人感到压抑。不足二百平米的,厂房，四壁,潮湿颓败,。（,环境,描写,句,）,（,2,）背,直起来,了，我,的母亲。转过身来,了，我,的母亲。褐色的口罩,上方，一对,眼神疲惫的眼睛吃惊地望着,我，我,的母亲的眼睛,（,动作,描写,句,）,（,3,）母亲,说,完，立刻,又坐了,下去，立刻,又弯曲了,背，立刻,又将头俯在缝纫机板上,了，立刻,又陷入手脚并用的机械忙碌状态,（,动作,描写,句,）,（,4,）我,用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一,遍，还,用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的,时候，我,悄悄走进,饭厅，满怀信心,地把它放在餐桌父亲的位置上,。（,动作,描写,句,）,10.佳句积累（1）空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二,11,.,重点句,（,1,）母亲,说,完，立刻,又坐了,下去，立刻,又弯曲了,背，立刻,又将头俯在缝纫机板上,了，立刻,又陷入手脚并用的机械忙碌状态,。,这里作者连用了四个,“立刻”，既,反映了母亲十分珍惜,工作时间，同时,也体现了作者对母亲的心疼。,11.重点句（1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，,（,2,）我,和父亲都饿,了，我,多馋啊！但,不敢，也,不忍心叫父亲买。父亲从家里带了,粽子，找,个偏僻的,地方，父子,俩坐下吃凉粽子。吃完,粽子，父亲,觉得我太委屈,了，领,我到小摊上吃了碗热,豆腐脑，我,叫他也,吃，他,就是不吃。,“我”饿了“也不忍心叫父亲买”体现了“我”懂事、体贴,父亲，知道,家里穷要节省。而“叫父亲吃他就是不吃”则照应了上文中“父亲节省到了极点,”，体现,了父亲的节约和对“我”的疼爱。,（2）我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父,（,3,）这些年来，我,少年时代听到的这两种声音一直交织在我耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”,它们像两股风不断地向我吹来。,这句话运用比喻的修辞手法。作者用“两股风”比喻父母的爱。母亲慈祥的,爱，激励,他满怀信心地,前进，父亲,严厉的爱使他不至于被一时的成功冲昏头脑。,（3）这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我耳际。,12,.,复习课文,（,1,）,慈母情深,叙述,了（,）的经过，表现,了一位贫寒的母亲给予孩子,的（ ），也,表现了作者对,母亲（,）。,（,2,）,父爱之舟,中作者,借（ ）来,回忆,往事，以（ ）为序，围绕,父亲送“我”报考学校与,上学，记录,了许多看似平淡无奇的琐碎,小事，写出,了,父亲（,），抒发,了作者对父亲,的（,）。,“我”向母亲要钱买“我”,的,第一本长篇小说,伟大母爱,深深的敬意与无比的热爱,梦境,时间,的,父爱,怀念和深深感激之情,浓浓,12.复习课文（1）慈母情深叙述了（,（,3,）,“,精彩极了”和“糟糕透了”,中作者从父母对他,作品（ ）中,感悟到“精彩极了”,是（ ），“糟糕透了”是（ ）。,这两种评价的共同出发点是,（ ）。,截然不同的评价,慈祥的爱,严厉的爱,爱,（3）“精彩极了”和“糟糕透了”中作者从父母对他作品（,13,.,背诵、默写,背诵、积累“日积月累”中的名言警句。,（,1,）夫君,子之,行，静,以,修身，俭,以养德。非淡泊无以,明志，非,宁静无以致远,。（这,句话的意思,是：品德,高尚、德才兼备的人的品行,是：依靠,内心安静精力集中来修养,身心，依靠,俭朴的作风来培养品德。不看轻世俗的,名利，就,不能明确自己的,志向，身心,不宁静就不能实现远大的理想,。）,（,2,）居安思危，戒,奢以俭,。（这,句话的意思,是：处在,安逸的环境中要想到可能产生的,危险，反对,奢侈,浪费，倡导,节俭,。）,（,3,）由,俭入奢,易，由,奢入俭难,。（这,句话的意思,是：从,节俭变得奢侈,容易，从,奢侈转到节俭却很困难,。）,13.背诵、默写背诵、积累“日积月累”中的名言警句。,（,4,）一,粥一,饭，当,思,来之不易；半,丝半,缕，恒,念物力维艰,。（这,句话的意思,是：吃,粥饭,时，应当,想到这些粮食的得来是很不容易,的；用,针线,时，应,常,想到，这些,东西生产出来是很艰难的。这句话意在告诫我们要注意,节约，珍惜,劳动果实,。）,情景运用：,，一旦,养成了奢侈浪费的坏,习惯，就,很难改正过来了。,小老师来,解惑,：,由俭入奢,易,，,由,奢入俭难,（4）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（这句,14,.,考点归纳,（,1,）,慈母情深,常考查课内阅读和反复的修辞手法。,（,2,）,父爱之舟,常考查课内阅读和场景描写。,（,3,）,“,精彩极了”和“糟糕透了”,常考查这两种评价包含的爱。,14.考点归纳（1）慈母情深常考查课内阅读和反复的修辞手,谢 谢,谢 谢,感谢聆听,感谢聆听,