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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,运用你的经验,1.,同学们，,看到图片你有何感受？,2.,你是否有过类似的经历？,运用你的经验1.同学们，看到图片你有何感受？,“积极奉献社会”第一框,关爱他人,八年级上册,第三单元,勇担社会责任,“积极奉献社会”第一框八年级上册,在和同学的一次嬉笑打闹中，某校,5,班的小明不小心摔伤，导致两处骨折，其中一处较为严重，所以无法正常上学。,在班长的组织下，全班同学为小明同学写了祝福卡。还有同学自发为小明抄笔记，留存学习资料，并通过微信问候。,01,在和同学的一次嬉笑打闹中，某校5班的小明不小心摔伤，,当班主任老师带着同学们的祝福去看望小明时，小明感动不已。老师鼓励小明,要,坚强面对挫折，积极接受治疗，早日回到五班大家庭。,小明受伤后，妈妈请假全天照顾他的起居，爸爸除了上班，也每天照顾小明。,当班主任老师带着同学们的祝福去看望小明时，小明感动不,得知小明骨折受伤了，爷爷奶奶也急忙从外地老家赶来看望，并帮忙照料。,一起打闹的同学家长也多次探望小明，还及时送来了拐杖和轮椅。,在大家的关爱下，小明的每次定期检查都有明显好转，康复很顺利。,得知小明骨折受伤了，爷爷奶奶也急忙从外地老家赶来看望,关爱,在身边,小明受伤后，都有,哪些人,对小明表达了关爱之情？,每个人都是通过,怎样的方式,关爱小明的？,周围人的关爱对小明具有,怎样的作用,？,关爱在身边小明受伤后，都有哪些人对小明表达了关爱之情？,关爱，就是关心爱护。点滴小事见关爱,小明受伤,众人关爱,顺利康复,问候、帮助、鼓励、照料、探望,关爱,关爱，就是关心爱护。点滴小事见关爱 关爱,关爱总是解人于迷茫之时，助人于困境之际。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。,1.,关爱是维系友好关系的桥梁,关爱总是解人于迷茫之时，助人于困境之际。关爱传递,在日常生活中，你曾经,给予,过他人,哪些,关爱？,你体会到了来自,他人,和社会的,哪些,关爱？,小组分享：你说我说,小组分享：你说我说,探究与分享,地铁上“人肉”相助,2017,年,6,月,26,日，在成都地铁,4,号线上，一位坐着轮椅的乘客上车，一名小伙,伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子,，另一只手握着手机玩耍，一直保持该状态,20,多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车。,思考：在社会生活中，关爱起到了怎样的作用？,探究与分享地铁上“人肉”相助 2017,关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。,点滴关爱汇聚成爱的海洋，一次次的善举使社会发展充满正能量。,关爱使人们在交往中互谅互让，与人为善，,有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。,2.,关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量,关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。点滴关爱汇聚,思考：,这个故事带给你什么启示？,探究与分享,一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。”,思考：探究与分享 一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着小,关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。,关爱他人也是关爱和善待自己。,3.,关爱他人也是关爱自己,关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关,对他人,对社会,对自己,.,关爱是维系友好关系的桥梁,。,关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。,关爱他人也是关爱和善待自己。,关爱他人是一种幸福,对他人对社会对自己.关爱是维系友好关系的桥梁。关爱,我要把我的压岁钱捐给他一些。,献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。,我又不认识他们，跟我有 什么关系？,微信朋友圈中，遇到“轻松筹”，你如何看待以下三位同学的观点？你会怎么处理？,02,我要把我的压岁钱捐给他一些。献爱心是大人的事情，我们小孩子还,我们应该心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。,1.,关爱他人，要心怀善意,我们应该心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他,我要把我的压岁钱捐给他一些。,微信朋友圈中，遇到“轻松筹”，你会怎么处理？,02,你说的对，我决定利用课余时间打工，多捐钱帮助他。,.,我要把我的压岁钱捐给他一些。微信朋友圈中，遇到“轻松,关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。,一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。,2.,关爱他人,要尽己所能,关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心,大数据“精准扶贫”，高校悄悄给贫困生饭卡充钱,2016,年,3,月起，南京理工大学启动,暖心饭卡”项目，和其他捐助方式不同的是，通过数据分析，每个月在食堂吃饭超过,60,顿、一个月总消费不足,420,元的，被列为受资助对象。该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核。,思考：“暖心饭卡”项目“暖”在哪里？,大数据“精准扶贫”，高校悄悄给贫困生饭卡充钱 2,帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。,3.,关爱他人要讲究策略,帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的,哈尔滨市松花江边，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。,提问：这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？,哈尔滨市松花江边，十名大学生在江边聚会时,帮助他人时，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。,3.,关爱他人要讲究策略,帮助他人时，面对复杂情形，要善于作出明智的判断,小佳是某校初二的学生。数学老师抱着一大摞试卷走过，小佳会带着满脸笑容跑过去，热情地接过试卷；班里有同学身体不舒服，小佳会悄悄地帮他（她）把饭打好，如果赶上生病的同学做值日，小佳会不动声色地帮同学做值日。,活动：身边榜样,可爱的,.,你所在班级，有没有这样的同学？来找一找身边可爱的人吧！,小佳是某校初二的学生。数学老师抱着一大摞试卷走,关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期努力和共同行动。为此，让我们拟定一份关爱宣言吧。,想一想,从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。我要做到：,关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期努力和共同行动。为此,关爱是一种美好的情感，无论是对人际关系、社会和谐还是对于自己都具有重要意义。关爱他人是一门艺术，要心怀善意，尽己所能，也要讲究策略。,本课小结,关爱是一种美好的情感，无论是对人际关系、社会和谐,课堂小结,关爱他人,是幸福,是艺术,1.,关爱是维系友好关系的桥梁。,2.,是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。,3.,关爱他人也是关爱和善待自己。,1.,要心怀善意。,2.,要尽己所能,。,3.,要讲究策略,课堂小结关爱他人是幸福是艺术1.关爱是维系友好关系的桥梁。2,期中考试成绩出来了，你成绩优异，得到了老师的表扬。而和你平时成绩相当的好朋友却严重失利，这几天一直无精打采，一蹶不振，你应该怎样表示你的关心？,实践平台,.,期中考试成绩出来了，你成绩优异，得到了老师的表,农学院学生小龙和同学小亮在北京地铁,4,号线菜市口站等车时，看到前面有人的拉杆箱上放的电脑包掉在了地上，他俩急忙帮对方捡起，对方这才意识到丢东西了。,失主非常感激他们，因为失主一时的疏忽差点酿成大错，他的笔记本电脑里存有大量的工作资料。,地铁偶遇,身边的故事,农学院学生小龙和同学小亮在北京地铁4号线菜市口,很快，列车进站了，他们一同上了车。闲聊中，小龙和小亮惊讶地得知，原来这位失主是中国农业大学的教授，而他们俩就在刚才还在讨论着考取农业大学研究生的事儿。教授得知这个消息后，主动留下联系方式，愿意给他们提供咨询和指导。,提问：小龙和小亮的行为，给自己带来了什么？你从中领悟到了什么道理？,地铁偶遇,身边的故事,很快，列车进站了，他们一同上了车。闲聊中，小,
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