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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,综合性学习：遨游汉字王国,人教版五年级,下册,导入新课,（,1,）汉字产生于几千年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。,（,2,）汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。,（,3,）汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。,（,1,）认真阅读课本,44,46,页的阅读材料，思考：这五则材料分别从哪些方面说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣的,?,（,2,）除上述五种有趣的汉字现象外，你还知道哪些有趣的汉字现象,?,（,3,）阅读后，把自己的想法在小组内进行交流。,整体阅读,活动建议,（,1,）搜集或编写字谜。,（,2,）查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学交流，办一次趣味汉字交流会。,评议小结,（,1,）查找图书,在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别去找书。如查找汉字故事，就可以到语言类或文化类的书柜上去找。,书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。,（,2,）网络搜索,在网上查找资料,关键词很重要。如搜集汉字故事,检索的关键词应是,“,汉字故事,”,不能仅仅检索,“,故事,”,。,检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等，判断哪些是需要的材料。,（,3,）请教别人,想想谁可能会有自己需要的资料。,想好问题，请教合适的人。,制定计划,提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。,出示字谜,（,1,）画时圆，写时方，冬时短，夏时长（）,（,2,）四座山来山对山，四个川来川对川。,四个日字连环套，四个口字紧相连。（）,（,3,）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（）,日,田,立,（,4,）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（）,（,5,）一人站在大树旁。（）,（,6,）时针和分针都指向,12,。（）,也,休,斗,（,7,）相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画来，上画一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：,“,这是一则字谜，要购买者，须付三十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。,”,好半天过去了，仍无人猜中。这时，有一年轻人说：,“,我猜中了。,”,唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这年轻人的背影哈哈一笑：,“,猜中了！他猜中了！,”,你能猜出这是个什么字吗？（）,默,出示歇后语,外甥打灯笼,照旧（）,梁山泊军师,无（）用,孔夫子搬家,净是输（）,四月的冰河,开动（）了,咸菜烧豆腐,有言（）在先,隔着门缝吹喇叭,名（）声在外,舅,吴,书,冻,盐,鸣,出示笑话,古时候有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把,“,枇杷,”,错写成了,“,琵琶,”,。县官笑道：,“,枇杷,”,不是此,“,琵琶,”,，只恨当年识字差！,”,有个客人应声道：,“,若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。,”,出示古诗,竹枝词,【,唐,】,刘禹锡,杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。,东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,晴,-,情,丝,思,无,题,【,唐,】,李商隐,相见时难别亦难，东风无力百花残。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,出示对联,上联：两舟竞渡，橹速（）不如帆快（）；,下联：百管争鸣，笛清（）难比萧和（）。,鲁肃,樊哙,狄青,萧何,上联：立湖石于江心，岂非假岛（）；,下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪（）。,贾岛,班彪,课堂总结,字谜、汉字谐音、形声字是中国文化不可缺少的部分，我们应该好好的继承和发扬。,课外拓展,（,1,）学生在小组内继续交流自己搜集的字谜、汉字谐音现象。,（,2,）在小组内交流自己搜集的谐音歇后语、谐音笑话。,（,3,）把搜集到的字谜、谐音歇后语、谐音笑话、谐音古诗、谐音对联、形声字等资料编成小报，贴在教室里。,感谢您的观看,HAPPY CHILDREN,201x.12.31,
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