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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,考纲导读,梳理认知,典例探究,实验突破,真题演练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,考纲导读,梳理认知,典例探究,实验突破,真题演练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,考纲导读,梳理认知,典例探究,实验突破,真题演练,考纲导读,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,-,考纲导读,梳理认知,典例探究,实验突破,真题演练,梳理认知,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,-,考纲导读,梳理认知,典例探究,实验突破,真题演练,典例探究,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,-,考纲导读,梳理认知,典例探究,实验突破,真题演练,实验突破,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,-,考纲导读,梳理认知,典例探究,实验突破,真题演练,真题演练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,2,3,一、认识简单磁现象,1,.,磁体,:,物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,具有磁性的物体叫磁体,.,2,.,磁极,:,磁体中磁性最强的两个部分,一个叫南极,(S),另一个叫北极,(N),.,重点认知,磁极总是成对出现,只有一个磁极的磁单极子目前还没发现,.,3,.,磁极间的相互作用,:,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,.,4,.,磁场,:,磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的,.,5,.,磁场方向,:,在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向,.,4,6,.,磁感线,:,为了形象地描述磁场而假想出来的一些曲线,.,磁体周围的磁感线都是从磁体的,N,极出发,回到磁体的,S,极,.,可见磁感线是一组闭合曲线,.,磁感线分布越密集的地方磁场越强,.,重点认知,磁场是真实存在于磁体周围的一种物质,而磁感线是人们为了研究磁场方便假想出来的一种模型,它并不真实存在,.,7,.,地磁场,:,地球周围存在着的磁场叫地磁场,.,地磁场的南极在地理北极附近,地磁场的北极在地理南极附近,但不重合,(,即存在磁偏角,),最早发现这一现象的是我国宋代的学者沈括,.,重点认知,很多动物利用地磁场来导航,如海龟、鸽子等,.,8,.,磁性材料的应用,:,录音带、录像带、磁盘、磁卡等,.,5,二、探究通电螺线管外部磁场的方向,1,.,奥斯特实验证明,在通电导体周围也存在着磁场,磁场方向与电流方向有关,.,2,.,通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样,通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极,.,其极性与电流绕行方向有关,用安培定则判断,.,3,.,安培定则,(,即右手螺旋定则,):,用右手握螺线管,让四个手指弯向螺线管中的电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极,.,6,4,.,电磁铁,:,插有铁芯的螺线管叫电磁铁,.,生活中利用电磁铁工作的有,:,电磁继电器、电磁起重机、电铃以及扬声器等,.,重点认知,(1),决定电磁铁磁性强弱的因素有电流的强弱、线圈的匝数和有无铁芯,.,外形相同的螺线管,通过线圈的电流越大,电磁铁磁性越强,;,电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强,.,插有铁芯的通电螺线管的磁性比没有铁芯的强得多,.,(2),电磁铁的优点,:,磁性的有无可以用电路的通断来控制,;,磁性的大小可以用电流的大小,(,或线圈匝数,),来控制,;,电磁铁磁极的极性可以用电流方向来控制,.,7,三、电动机,1,.,磁场对电流的作用,:,通电导体在磁场中受到力的作用,受力的方向跟磁场方向和电流方向有关,.,2,.,电动机的原理,:,电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的,电动机工作时将电能转化成机械能,.,3,.,直流电动机中换向器的作用,:,当线圈转到平衡位置时能自动改变线圈中的电流方向,.,8,四、发电机,1,.,电磁感应现象,:,闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应现象,产生的电流叫感应电流,.,感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线的方向有关,.,重点认知,产生感应电流的必要条件,:(1),电路闭合,;(2),电路中的一部分导体在做切割磁感线运动,.,2,.,发电机是根据电磁感应现象制成的,发电机工作时将机械能转化成电能,.,9,五、电与磁的一些应用,1,.,电磁继电器工作原理,:,电磁铁通电时把衔铁吸下来,将工作电路的触点接通,工作电路闭合,;,电磁铁断电失去磁性,弹簧把衔铁弹起,切断工作电路,.,(,如图,20,-,1,所示,),2,.,主要作用,:,用低压电路的通断间接地控制高压电路的通断,可以实现远距离控制,;,与其他元件配合实现自动控制,.,3,.,扬声器是把电信号转换成声音信号的一种装置,.,10,六、重点实验辨析,11,12,13,14,考点,1,电流的磁场,【例,1,】,如图,20,-,2,所示,当开关闭合后,下列说法中正确的是,(,),A.,螺线管的下端是,S,极,B.,小磁针将转动,静止后,N,极向下,C.,小磁针将转动,静止后,S,极向下,D.,当滑动变阻器的滑片向右滑动时,螺线管的磁性增强,15,【解析】,由图可知,电流从螺线管的上端流入,根据安培定则可知,螺线管下端是,N,极,上端是,S,极,A,项错误,;,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,所以小磁针静止时下端是,N,极,由此可判断开关闭合后小磁针将转动,静止后,N,极向下,所以,B,项正确,C,项错误,;,当滑动变阻器的滑片向右端移动时,滑动变阻器接入电阻变大,故电路中电流变小,通电螺线管的磁性减弱,所以,D,项错误,.,【答案】,B,16,【变式训练,1,】,开关,S,闭合后,小磁针静止时的指向如图,20,-,3,所示,由此可知,(,C,),A.,a,端是通电螺线管的,N,极,c,端是电源正极,B.,b,端是通电螺线管的,N,极,d,端是电源负极,C.,b,端是通电螺线管的,N,极,d,端是电源正极,D.,a,端是通电螺线管的,N,极,c,端是电源负极,17,考点,2,通电导线在磁场中受到力的作用、电动机,【例,2,】,如图,20,-,4,所示的线圈,abcd,位于磁场中,(1),通电后,cd,段导线的电流方向,(,选填,“,由,c,到,d,”,或,“,由,d,到,c,”),.,(2),cd,段导线受磁场力的方向如图所示,在图中画出,ab,段导线受磁场力的方向,.,18,【解析】,(1),由题图可知,电流从电源的正极出发回到负极,线圈中,cd,段导线的电流方向由,c,到,d,;(2),根据,cd,段导线受磁场力的方向如图所示,而,ab,段的电流方向和,cd,段的电流方向相反,又磁感线方向不变,所以,ab,段导线受磁场力的方向与,cd,段相反,.,【点拨】,通电导体在磁场中所受力的方向与电流方向和磁场方向有关,.,当只有磁场方向或只有电流方向改变时,通电导体所受力的方向会发生改变,;,当电流方向和磁场方向同时改变时,导体受力方向不变,.,【答案】,(1),由,c,到,d,(2),如图,20,-,5,所示,19,【变式训练,2,】,借助如图,20,-,6,所示的实验装置,晓明探究,“,磁场对通电直导线的作用,”,.,闭合开关后,原本静止的轻质硬直导线,ab,水平向右运动,.,要使,ab,水平向左运动,下列措施中可行的是,(,D,),A.,将,ab,两端对调,B.,将滑动变阻器的滑片向右移动,C.,换用磁性更强的蹄形磁体,D.,将蹄形磁体的,N,、,S,极对调,20,考点,3,电磁感应、发电机,【例,3,】,如图,20,-,7,所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒,ab,当,ab,棒水平向右运动时,小磁针,N,极转至右边,.,可使如图,20,-,7,所示位置的小磁针,N,极转至左边的操作是选项中的,(,),21,【解析】,电磁铁的磁极改变,小磁针的指向就随之改变,所以只要感应电流方向改变,小磁针,N,极就会转至左边,.,与图,20,-,7,相比,A,选项中只有导体切割磁感线的方向发生了变化,所以感应电流方向发生变化,故电磁铁磁极发生变化,小磁针指向也随之发生变化,故,A,项正确,;B,、,C,两选项中导体没有切割磁感线,不能产生感应电流,故两选项均错误,;D,选项中磁场方向和导体切割磁感线的方向均发生变化,所以感应电流方向不变,故,D,项错误,.,【点拨】,(1),感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线的方向有关,在研究时一般采用控制变量法,.,(2),当导体运动方向与磁场方向平行时导体中不会产生感应电流,.,【答案】,A,22,【变式训练,3,】,如图,20,-,8,是探究,“,什么情况下磁可以生电,”,的实验装置,下列情况可以产生电流的是,(,C,),A.,导体棒不动,让磁体上下移动,B.,磁体不动,让导体棒沿,ab,方向前后运动,C.,磁体不动,让导体棒绕,a,端在水平面内转动,D.,让导体棒和磁体以相同速度一起向左移动,23,【例题】,在探究,“,感应电流产生的条件,”,实验中,(1),如图,a,、,b,两接线柱间应接入,小,(,填,“,大,”,或,“,小,”),量程电流表,.,(2),导体在磁场中运动时,电流表指针没有发生偏转,其原因可能是,开关没有闭合,.,24,(3),改正错误后继续实验,小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同,于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想,.,猜想一,:,与导体切割磁感线运动的速度大小有关,;,猜想二,:,与磁场的强弱有关,;,猜想三,:,与导体的匝数有关,.,为了验证猜想三,他设计的方案是,:,分别让两个匝数不同的线圈,在如图所示的磁场中水平向左运动,观察电流表指针的偏转角度,.,请对此方案作出评价,指出存在的主要问题是,没有控制线圈切割磁感线速度大小不变,.,请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确,比较两次偏转角度,若相差不大,与线圈匝数无关,;,若相关明显,与线圈匝数有关,.,25,【练习题】,1,.,用图所示的实验装置探究,“,产生感应电流的条件,”,.,(1),实验中,通过观察,电流表指针是否偏转,来判断电路中是否有感应电流,.,(2),闭合开关,若导体,ab,不动,左右移动磁铁,电路中,有,(,选填,“,有,”,或,“,无,”),感应电流,.,(3),在仪器和电路连接都完好的情况下,某小组的实验现象不太明显,.,请提出一条改进措施,:,将导体,ab,换成多匝线圈,(,或换一块磁性更强的磁铁等,),.,26,(4),该实验的结论是,:,闭合电路的一部分导体,在磁场中做,切割,磁感线运动时,导体中就会产生感应电流,.,27,2,.,在探究,“,影响电磁铁磁性强弱的因素,”,实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路,.,(1),当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数,增加,(,填,“,增加,”,或,“,减少,”),说明电流越,大,电磁铁磁性越强,.,(2),
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