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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/14,#,教科版科学六年级上册第四单元第,7,课,谁选择了它们,新课导入,是什么决定着地球生物的命运呢？,新课,学习,它们可能生活在什么样的环境中？,青蛙的去与留,新课学习,如同猫妈妈和猫爸爸生出不同花色的小猫一样，青蛙的后代体色也是不同的。,新课学习,田野（绿色）,沙地（黄色）,分析资料,新课学习,第一排：两只生活在绿色田野中的皮肤上带有条纹的绿色青蛙雌雄交配，生育后代，它们后代的肤色一般表现出四种不同的性状。,田野（绿色）,新课学习,第二排：一只鸟在吃它们后代中的黄色青蛙，描述的是由于生活在绿色的田野中，黄色与周围的绿色有较大的差别，很容易被天敌发现而被吃掉。,新课学习,沙地（黄色）,第三排：不同肤色的后代青蛙，一只鸟在吃绿色青蛙，表示环境由田野变成沙漠，绿色青蛙很容易被天敌发现，留下的多是黄色青蛙。,由于环境的变化，青蛙的体色也在变,化,，与环境相适应。,新课学习,青蛙的选择是大自然选择的结果，不同地方生活着不同长相的狐狸，也是大自然选择的结果。,大自然选择了它们,新课学习,观察三种狐狸的外部形态结构有什么不同，对这三种动物生活的环境进行推测。,灰狐,红狐,北极狐,动物名称,动物特征,生活地点,灰狐,红狐,北极狐,鼻部较短，四肢短，足部趾垫大，爪呈弧形，体毛粗糙。,体形细长，吻尖，耳大，尾长。,体形圆而大，吻尖，耳短，腿短。,生活在美洲中部,生活在美洲南部,生活在寒冷的北极,对这三种狐狸进行比较,新课学习,生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，遇冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就较小。,小实验,实验名称,实验步骤,北极狐圆而大的体形真的降温慢吗？,1.,选择,2,个大小不同的球形烧瓶，,1,个,与大烧瓶体积相近的细而长玻璃瓶，,3,支温度计。,2.,在,3,个容器内同时放入同样温度的热水。,3.,用温度计测量，观察那个容器的水温降得慢。,新课学习,新课学习,球形烧瓶,长玻璃瓶,新课学习,发现：,通过实验，根据北极狐具有圆而大的体形特点，其本身降温慢，适宜生活在寒冷的北极。,小结：,大自然选择并改变着生物，生物因生活环境的变化，形成多种多样的形态结构。,新课学习,选择改变着生物,从,38,亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。,野,猪,野,鸭,家,猪,家,鸭,野猪、野鸭经过人类的圈养，变成家猪、家鸭，身体出现不同的特征。,新课学习,鲫鱼,金鱼,鲫鱼经过人类的培育和选择变成具有欣赏价值的金鱼，身体发生了明显的变化。,新课学习,稗子,杂交水稻,稗子（野生水稻）与水稻经过人工杂交，培育出杂交水稻。,新课学习,小结：,大自然的选择使得生物发生了变化，人工选择也丰富着物种的多样性。,课堂小结,环境的变化选择并改变着生物，生物因生活的环境变化，形成多种多样的的形态结构。人类也根据自己的需要改变着生物，丰富着生物的多样性。,随堂练习,一、填空题,1.,（）使得生物发生了变化，（）,也丰富着物种的多样性。,2.,（）发生变化，生物的形态结构也会发生变化。,3.,同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会（）。,大自然的选择,人工选择,环境,有所不同,随堂练习,二、判断题,1.,如同猫妈妈和猫爸爸生出不同花色的小猫一样，青蛙的后代体色也是不同的。（）,2.,黄色青蛙的出现是大自然选择的结果，不同地方生活着不同长相的狐狸，也是大自然选择的结果。（）,3.,灰狐生活在美洲南部。（）,
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