资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,上海双丞祥校企培训计划,上海双丞祥校企培训计划,培训目的,当前电子商务现状,电商的工作种类和内容,培训过程,培训人群定位,教学内容,教学方式,目录,培训目的当前电子商务现状电商的工作种类和内容培训过程培训人群,培训目的,让大学生就读期间有,3-4,年工作经验，能与社会工作更顺利的接轨,掌握网络营销知识与技术的综合型人才成为互联网行业精英,条件成熟者可以自主创业成立公司,培训目的让大学生就读期间有3-4年工作经验，能与社会工作更顺,高端电子商务人才缺口严重,传统品牌电商销售额的增长，一方面是传统品牌线下的品牌效应带动，一方面是广告投放额的增长两方面，传统品牌电商路，依旧任重道远,传统品牌线上零售额占比网络零售交易额有望突破,50%,大关,2012,年底随着天猫双十一,191,亿成交额的带动，又迎来了一股传统品牌触网潮,当前电子商务现状,高端电子商务人才缺口严重当前电子商务现状,电商的工作种类和内容,电商的工作种类和内容,电商思维培养,专业技能培训,实战技术指导,培训过程,电商思维培养专业技能培训实战技术指导培训过程,大三,/,大四,培养专业型人才,快速掌握专业技能,刚入校学生,培养高端电商人才,掌握各项专业技能,创业园学生,创业培训,技能指导,培训人群定位,大三/大四培养专业型人才快速掌握专业技能刚入校学生培养高端电,教学内容,电子商务素质培养,教学内容电子商务素质培养,给学生分组进行数据收集：让学生在数据收集的过程了解电子商务运营模式和分析数据，总结大公司、大店铺的运营方式，从数据中了解运营思路,数据分析能力,给学生分组进行数据收集：让学生在数据收集的过程了解电子商务运,客户服务：让学生具备与客户的沟通能力，独立完成销售引导、售后服务、电话行销,客户服务,客户服务：让学生具备与客户的沟通能力，独立完成销售引导、售后,美术设计：让学生掌握图片修图处理、产品页面制作、店铺美术设计、宣传海报设计等能力,美术设计,美术设计：让学生掌握图片修图处理、产品页面制作、店铺美术设计,推广营销：让学生掌握推广技术，可以独立操作淘宝天猫推广、论坛营销、,SNS,营销、微博营销、微信营销等进行店铺和企业的宣传工作,推广营销,推广营销：让学生掌握推广技术，可以独立操作淘宝天猫推广、论坛,活动策划：让学生具备独立设计店铺营销活动，通过活动吸引消费者进行购买,活动策划,活动策划：让学生具备独立设计店铺营销活动，通过活动吸引消费者,商品经理：培养学生具备掌握商品属性特征、挖掘商品卖点、善于塑造商品故事、按照消费者心理进行文案撰写等能力。,商品经理,商品经理：培养学生具备掌握商品属性特征、挖掘商品卖点、善于塑,运营经理：培养学生了解电子商务每个环节的特点和工作流程，让学生具备运营统筹规划和沟通能力,运营经理,运营经理：培养学生了解电子商务每个环节的特点和工作流程，让学,教学方式,案例讲解与实战操作相结合,讲解,实战指导,案例分析,实战,团队作业,实际操作,信息采集,教学方式案例讲解与实战操作相结合讲解实战指导案例分析实战团,信息采集,分组采集信息,信息交互,定期更换采集内容,信息汇总,将采集来的信息进行整理总结，用于了解当前商家的运营状态，做到知己知彼,案例讲解,信息采集分组采集信息信息交互定期更换采集内容信息汇总将采集来,备战,货源,批发,主营,平台,其他,平台,备战准备：我们已经为学生准备好现有店铺（操作权限开放）、省级代理货源（可组织批发销售）、厂商（可进货售卖）,备战货源主营其他备战准备：我们已经为学生准备好现有店铺（操作,岗位制,定岗,轮岗,平台制,以团队模式配备各岗位人员,以淘宝店铺、阿里巴巴分销、京东店铺、独立网站等进行实战演练,公司制,创建公司团队,自行组织经营模式,股东制或融资,实战,+,指导的三种工作模式,岗位制定岗轮岗平台制以团队模式配备各岗位人员以淘宝店铺、阿里,THANK YOU!,上海双丞祥信息科技有限公司,THANK YOU!上海双丞祥信息科技有限公司,
展开阅读全文